《三峡》的教案设计

时间:2015-02-01 08:33:24
染雾
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《三峡》的教案设计范文

  总体设计:

  一、 教学目标:

  1、 认读生字,熟练朗读课文。

  2、 正确解释关键词语,句子。

  3、 描述三峡壮美的景色。

  4、 抒发对祖国河山的赞美与热爱。

  二、 教学重点:

  学习简练、生动的语言。

  三、 教学方法:

  朗读法、讨论法

  四、 教学手段:

  图片投影。

  五、 教学课时:

  2课时

  第一课时

  教学过程:

  一、 新课导入:

  我们中国河山壮丽,每一处自然景观都有自己独特的风貌,你都对哪些景观有了解呢?

  (由全国各地的自然风貌引入对三峡的了解、向往)

  出示三峡投影片。

  二、 整体感知。

  1、 请学生默读课文,注意作者,读谁字音。

  2、 请学生介绍作者、作品。

  郦道元:字善长,北魏范阳涿县人。北魏著名地理学家,散文家。

  《水经注》不仅是一部地理志,还是一部山水游记和民俗风情录;

  三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

  3、 出示生字投影片,让学生注音。

  quē zhng xī xiāng sù yǎn zhǔ

  阙 嶂 曦 襄 溯 属引

  4、 学生练习自读,并进行指导,达至熟练。

  三、 文意理解。

  1、 小组共同解释文意,教师答疑。

  2、 出示投影片,指出解释重点。

  <1>词语:

  ① 重岩叠障,隐天蔽日。

  ② 自非亭午夜分不见曦月。

  ③ 至于夏襄陵,沿溯阻绝。

  ④ 虽乘奔御风不以疾也。

  ⑤ 素湍绿潭,回清倒影。

  ⑥ 常有高猿长啸,属引凄异。

  ⑦ 空谷传响,哀转久绝。

  四、 布置作业。

  1、 背诵课文。

  2、 熟练解释词,句。

  第二课时

  一

、 复习导入。

  指名四位学生各背一段课文,然后齐背。

  二、 分析课文。

  1、 讨论:文中描绘了三峡哪些景物,这些景物各有什么特点?

  归纳并板书:

  山:两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日。

  三峡 夏:急

  水 春冬:清荣峻茂

  秋:哀婉凄异。

  2、 体会本文语言特点,学生各抒己见。

  总结:(1)动静结合。

  (2)有张有弛。

  3、 再次齐读课文,读出韵味。

  三、 作业:搜集描述三峡的其它文学作品,小组交流。


《三峡》的教案设计

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