染雾风景速写教学设计 篇一
在风景速写教学中，教师可以通过引导学生观察、分析和表达的方式，培养他们对于自然风景的感知能力和表现技巧。下面将介绍一个针对初学者的风景速写教学设计。
1. 教学目标：
- 帮助学生了解风景速写的基本知识和技巧；
- 培养学生对于自然风景的观察和感知能力；
- 提升学生的表现技巧和创作能力。
2. 教学内容：
- 风景速写的基本构图：引导学生了解构图的基本原则，如主体与背景的关系、前景与背景的对比等；
- 风景速写的基本素描技巧：介绍素描的基本方法和技巧，如线条的运用、明暗的处理等；
- 风景速写的色彩运用：教授学生如何运用色彩表现自然风景的特点，如天空、大地、水域等。
3. 教学步骤：
- 第一步：引导学生观察自然风景，了解景物的特点和结构；
- 第二步：教授基本构图原则和素描技巧；
- 第三步：让学生进行实践练习，尝试用速写的方式表现所观察到的风景；
- 第四步：指导学生运用色彩进行润色，提升作品的表现力；
- 第五步：展示学生作品，进行互相欣赏和评价。
4. 教学评价：
- 通过学生的作品和表现，评价他们对于风景速写的理解和掌握程度；
- 鼓励学生相互分享经验和交流意见，促进彼此的成长和进步。
通过以上的风景速写教学设计，学生可以在实践中感受到自然风景的美丽，并通过绘画表达出来，提升自己的艺术修养和审美能力。
风景速写教学设计 篇二
在风景速写教学中，教师可以通过创意的方式激发学生的想象力和创作力，让他们在观察自然风景的过程中体会到绘画的乐趣。下面将介绍一个注重创意发挥的风景速写教学设计。
1. 教学目标：
- 帮助学生了解风景速写的基本技巧和表现手法；
- 激发学生的创意思维和表现欲望；
- 提升学生的绘画能力和审美水平。
2. 教学内容：
- 风景速写的基本构图和素描技巧；
- 风景速写的表现手法和风格选择；
- 风景速写的创意发挥和个性表达。
3. 教学步骤：
- 第一步：引导学生观察自然风景，了解景物的特点和结构；
- 第二步：教授基本构图原则和素描技巧；
- 第三步：激发学生的创意思维，让他们尝试用不同的表现手法和风格表现所观察到的风景；
- 第四步：指导学生进行创作，鼓励他们展现个性和独特性；
- 第五步：展示学生作品，进行互相欣赏和评价。
4. 教学评价：
- 通过学生的作品和表现，评价他们对于风景速写的理解和创作能力；
- 鼓励学生勇于尝试不同的表现手法和风格，培养他们的创新精神和艺术才华。
通过以上的风景速写教学设计，学生可以在自由创作的过程中发挥想象力和创造力，展现出个性化的艺术表达，提升绘画技巧和审美水平。
风景速写教学设计 篇三
风景速写教学设计
作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的风景速写教学设计，欢迎阅读与收藏。
教材分析:
风景速写这节课属于绘画技能课，同时他的题材和种类有很多，按题材来分，有自然风景速写、乡村速写、建筑速写、城市速写等;按工具材料来分，有铅笔速写、钢笔速写、炭笔速写、毛笔速写等;按表现形式来分，有粗细线速写、带明暗调子速写、均匀线速写等。所以在上这节课时首先要考虑怎样引导学生掌握--速写要领。在题材上尽量选择他们熟悉的环境，增强他们的感觉，尽快进入学习状态。本课的重点应放在能锻炼学生敏锐的观察力，提高学生的技能技巧，积累丰富的创作素材。所以为了解决这点我制作课件进行多媒体教学，从网上下载了一些风景速写的范作及自己的一些素描速写稿提供给学生参考，同时让学生在大自然中注意观察分析本土风景的特点，特别是要领的掌握。然后适当的临摹一些作品，让学生对速写技法要领有所体会，最后在带学生对景写生，加强对速写要领的掌握。对于课上学生较好的作品及时加以展出、应用。以加强对学习成果的肯定，给他们成功的喜悦和学习的动力，培养他们的速写能力。
教学目标:
1、引导学生通过多媒体教学理解速写的题材和种类、要领的掌握及表现形式。
2、通过风景速写的练习，增强对自然美、社会美、艺术美的体会，加深对线条表现力的认识，学会初步对景物的写生技法。
教学重点:
风景速写技法要领的掌握。
教学难点:
速写画面的艺术感染力(表现方法)。
课前准备:
制作多媒体课件《风景速写》，并准备必须的铅笔、钢笔、炭笔和画纸。
教学过程:
第一课时
一、多媒体教学
(1)导出课题--《风景速写》。
A、速写的题材与种类。
B、然后打开课件的`下一步，让学生欣赏速写绘画资料及解说，并结合课本的内容，并要学生边看边思考。
C、欣赏一段落后--提问:我们刚刚看到的速写那个是自然风景速写、那个是乡村速写等?那个是用什么工具材料来进行绘画的?它的表现形式是怎样?
D、学生根据课件的内容变动来回答。
教师总结:我们刚刚欣赏了风景速写绘画的一些资料，也了解了速写按题材分有那些，按工具材料分有那些，按表现形式分有那些;加深学生的理解。
(2)风景速写的要领。
根据课件中的内容进行浏览分析说明绘画作品，让学生了解速写中的要领。教师讲解--什么是立意、什么是构图、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎样用线、怎样落笔等等。
如:立意--是作品想要表达的意境和思想感情，增强作品的艺术感染力。例如吴冠中的《江南小镇》是一幅怎样的绘画，要学生根据画中的内容来回答等等。
(3)教师示范
教师在堂上演示绘画速写步骤，并解说。
(4)安排练习
让学生先在课堂上临摹不同的风景速写，教师巡回指导。
(5)教师小结:
对一些好的作品和差的作品进行讲评，鼓励学生多画多观察。
第二课时
二、课外写生。
教师带学生在校园内根据上节课学的知识对校园周围的风景在进行讲解引导，引导学生对自然风景的理解，以便进行绘画。
1、作业与要求:
让学生选取合适的景物与角度，画一张风景速写。要求立意要好，力求构图合理，线条流畅，富于生活气息。(在学生写生的过程中教师指导)
2、作业展评交流
学生根据学过的知识进行自评，教师然后在点评，并提出整改意见。
3、课后总结
对于这节课来说，效果还可以，学生大部分都了解了风景速写的一些写生技法要领，同时利用多媒体教学让学生理解风景速写在题材上已不限于树木和建筑物等绘画，凡是自然、社会中的景物尽可入画。但不足之处还是有的，如学生在处理画面艺术时就有不到之处或在构图中不注意取景构图等等，可能是画得少或不加思考，但不管怎样还是为下一节课打下了必要的基础。
