染雾中班科学教案磁铁 篇一
磁铁是什么？磁铁在我们生活中有哪些作用？通过实验让孩子们亲自感受磁铁的奇妙魅力。在这堂科学课上，我们将带领孩子们一起探索磁铁的神奇世界。
首先，我们将向孩子们展示不同形状和大小的磁铁，并让他们观察磁铁的特点。我们将解释磁铁的两极性质，即北极和南极，以及磁铁的吸引和排斥现象。
接着，我们将进行一系列有趣的实验。首先，我们可以用磁铁吸引一些小物体，比如纸片、金属钉等。孩子们可以亲自动手尝试，体验磁铁的吸引力。然后，我们可以让孩子们用磁铁制作一个简易的指南针，让他们感受磁铁的指向特性。最后，我们可以让孩子们通过实验探究磁铁的磁场大小和范围，让他们更深入地了解磁铁的工作原理。
通过这堂科学课，孩子们将对磁铁有更深入的认识，体验到科学实验的乐趣。我们希望通过这样的教学方式，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
中班科学教案磁铁 篇二
磁铁是一种神奇的物质，在我们的日常生活中有着各种各样的应用。在这堂科学课上，我们将让孩子们通过实验，探究磁铁在不同物体上的作用，让他们感受磁铁的魅力。
首先，我们将向孩子们介绍磁铁的两极性以及磁铁的吸引和排斥现象。然后，我们将进行一系列的实验，让孩子们亲自动手尝试。比如，我们可以让孩子们用磁铁在沙子中找到隐藏的金属物体，让他们体验磁铁的吸引力。我们还可以让孩子们用磁铁在水中漂浮金属物体，让他们感受磁铁的神奇力量。
通过这些实验，孩子们将对磁铁有更深入的认识，了解磁铁在不同物体上的作用。我们希望通过这样的教学方式，培养孩子们的观察力和动手能力，激发他们对科学的兴趣，为他们未来的学习打下坚实的基础。让我们一起来探索磁铁的神奇世界吧！
中班科学教案磁铁 篇三
一.教学目标
1.认识磁铁，了解它的特征及用途。
2.激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。
二.教学准备
1.用磁铁制作出来的会跳舞的小人。
2.磁铁若干，塑料板，盘子若干。
三.教学过程
(一)、引出课题
1.今天，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来，好吗?(好)
2.用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论：小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。
(二)、让幼儿自由操作，了解其用途
1.小人会跳舞，有趣吗?(有趣)。下面，老师给小朋友每人一块磁铁，每组一个盘子，盘子里各放了许多东西。(铁制品和非铁制品)。我们小朋友也来试一试，这磁铁还能干些什么?
2.让幼儿自由操作。提问：(1)、你拿着的磁铁是什么颜色的，什么形状的?
与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。
(2)、小朋友刚才玩过磁铁，谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦?(有些被吸上来了)。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。
(3)、那小朋友观察观察，有哪些东西被吸上来了，还留些什么。
3.小结：小朋友现在已经知道，磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。
4.那磁铁还能有什么用处呢?(个别幼儿回答)
(3)、总结：老师听了小朋友的回答。我觉得有些小朋友说的对的，可有些小朋友不太知道。我们小朋友回家去问一下爸爸妈妈，磁铁还有什么作用。在和爸爸妈妈做一个玩具，就象老师刚才拿出来的一个会跳舞的小人。是用磁铁做的。我们小朋友也去做一个漂亮的玩具好吗?看一看谁做得最棒了。好不好?
中班科学教案磁铁 篇四
小朋友认一认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么情况。开始!
生：做实验
师：小朋友，做好了没有?你们发现了什么?
生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。
师：有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。
生：我没有
师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有?
生：有了。
师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的?
生：都是铁。
师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本事?
生：能吸铁。
师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，还告诉了自己的爸爸妈妈，让他们给你们记录了下来，好能干!!!
请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。
玩乐活动：钓鱼、鸡吃面包
师：下面再玩钓鱼、鸡吃面包的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩，这两个游戏可以选择一个玩乐。看看哪个小朋友最聪明。
生：钓鱼和玩鸡吃面包的游戏
师：奖励玩的好的小朋友。
延伸活动：
师：请小朋友回家以后，观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。
