幼儿园大班冬至教案(经典3篇)

时间:2014-08-09 08:16:41
染雾
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幼儿园大班冬至教案 篇一

冬至是我国传统节日之一,也是一个重要的节气。在幼儿园大班,我们将通过丰富多彩的教学活动,让孩子们了解冬至的由来和意义,增强他们的文化自信和团队合作意识。

首先,我们将通过图画故事的形式向孩子们介绍冬至的由来和历史背景。让他们了解冬至是农历中的一个重要节气,代表着阳气渐长,阴气渐消,天地阴阳趋于平衡的时刻。通过生动有趣的图画,激发孩子们的好奇心和学习兴趣。

其次,我们将组织孩子们一起制作冬至美食——汤圆。汤圆象征着团圆和幸福,是冬至节日的传统食品。在制作的过程中,孩子们可以亲手揉面团、包馅料,感受传统文化的魅力,也培养了他们的动手能力和团队合作意识。

接着,我们将进行冬至主题的艺术创作。让孩子们用彩笔、颜料等材料,自由发挥想象力,绘制冬至的图画或手工制作冬至的装饰品。通过艺术创作,激发孩子们的创造力和表达能力,同时增强他们对冬至文化的理解和认同。

最后,我们将组织孩子们参加冬至主题的游戏活动,如传统的扑灯、猜灯谜等。通过这些游戏,孩子们可以在欢乐的氛围中学习交流,培养团队合作和竞争意识,同时增强他们的社交能力和情商。

通过以上丰富多彩的教学活动,我们相信孩子们不仅可以在冬至节日中感受到快乐和幸福,也能增强对传统文化的认同和热爱,培养良好的品格和价值观。让我们共同期待幼儿园大班冬至教学活动的精彩表现!

幼儿园大班冬至教案 篇二

冬至是一个重要的节气,也是一个传统的节日。在幼儿园大班,我们将通过一系列的教学活动,让孩子们了解冬至的文化内涵和习俗,培养他们的文化意识和传统价值观。

首先,我们将组织孩子们一起学习冬至的相关知识。通过简单易懂的讲解和互动问答,让孩子们了解冬至是什么、为什么要过冬至、冬至与气候的关系等内容。在学习的过程中,激发孩子们的学习兴趣和求知欲,培养他们对传统文化的热爱和认同。

其次,我们将开展冬至主题的手工制作活动。让孩子们用纸板、彩纸等材料,制作冬至的装饰品或小礼物。通过动手制作,培养孩子们的动手能力和创造力,同时让他们感受到传统文化的魅力和乐趣。

接着,我们将组织孩子们参加冬至主题的歌舞表演。让他们学唱冬至歌谣、跳冬至舞蹈,展示他们的才艺和表现力。通过表演,培养孩子们的自信心和团队合作意识,同时加深他们对冬至文化的理解和体验。

最后,我们将进行冬至美食的制作活动。让孩子们亲自动手制作汤圆、糖葫芦等传统冬至食品,感受传统文化的美味和温馨。在制作的过程中,培养孩子们的动手能力和团队合作意识,同时增强他们对传统文化的认同和传承意识。

通过以上一系列精彩的教学活动,我们相信孩子们将在冬至节日中收获快乐和收获,增强对传统文化的认同和热爱,培养了良好的品格和价值观。让我们共同期待幼儿园大班冬至教学活动的精彩表现!

幼儿园大班冬至教案 篇三

幼儿园大班冬至教案

一、设计初衷

冬至是我国农历中一个非常重要的节气,同时也是一个传统节日,每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展,现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了,很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临,利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍,不仅能让幼儿感受节日的气息,了解麻糍的制作过程,同时也让幼儿感受劳动的快乐,激发幼儿对传统工艺的兴趣。

二、活动目标

l.初步了解冬至与麻糍的意义,掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

2.能独立或与人合作制作麻糍,体会劳动的快乐,激发爱劳动的情感。

三、客座教师:章良忠(以下简称“章”)

四、活动对象:大班

五、活动准备

1.与客座教师联系,把制作麻糍的工具准备好。(糯米、芝麻、黄豆、红糖)2.联系车辆。

六、活动过程

(一)教师交代活动目的及注意事项。

1.师:过几天就是冬至了,我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍,你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿:

不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊,好吗?

2.师:外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述:注意安全、要排好队伍、讲礼貌,等等)

教师小结:外出时除了讲礼貌,还要注意安全,特别是到『糍店,那儿人很多,很挤,小朋友要注意安全,还要跟好队伍,并要在老师指定的地方参观,不能随便乱跑。

(二)谈话,激发兴趣。

1章:小朋友吃过麻糍吗?幼:吃过,很好吃。

2-章:你们还记得麻糍是什么样的?幼:圆圆的,软软的;黏黏的,外面还有粉;特别软,粘牙….

章:看来小朋友很喜欢吃麻糍,说得很棒

3.章:谁知道麻糍是用什么做的?幼:我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圆…

章:今天,我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

了解麻糍的制作材料、工具及程序

1.捣米

(1)章:小朋友,这是什么呀?有什么用呢?幼:好大的石头,中间有个大口,是用来盛水的吧!章:这叫捣池,是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟,再倒入捣池中反复捶捣,直到米粒全都一起为止。

(2)幼儿观看捣米操作情况。

(3)幼儿尝试、脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。幼:好重,抬不动;太累了,我们两个人也抬不动…章:捣锤是用石头做的,有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

2. 癍团曾

(1)章:我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?幼:用手搓;就像搓汤圆一样,先搓圆再压扁……章:到底是不是,我们一起来看一举

(2)章沸黯碰:锄一部分米团矽人手中,捏出小块拉断。好吗?

(3)幼儿操作,讲述涟动体』幼:这米好黏,手都粘住了,很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的,可是拉也拉不断,所以就变得长长的了;米团软软的像棉花,就是太粘手了……

3. 滚豆沙

(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。章:你们来尝尝自己捏出来的麻团。幼:淡淡的不怎么好吃。章:这个好吃吗?(幼儿品尝)幼:又香又甜。章:所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙,这样味道才好,但豆沙不能滚太多,也不可太少,还要滚得均匀。

(2)观看客座教师滚豆挲。

(3)师幼共同尝试滚豆觊

4. 幼儿品尝。

(三)小结。师:小朋友,伯伯为我们做的麻糍好吃吗?幼:好吃!师:但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动,你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水,可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食,而且要尊重劳动人民的劳动成果。

(四)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)师:小朋友,我们观看了制作麻糍的过程,现在我们也来做麻糍,让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!1. 幼儿尝试制作麻糍。2. 幼儿品尝。

七、活动成效

孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇,表现得非常积极,每一环节都能激起他们的学习兴趣。。他们认识传统工具,在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍,节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里,今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。

幼儿园大班冬至教案(经典3篇)

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