染雾《平平搭积木》的教案 篇一
在幼儿园教育中，积木是一种非常常见的教具，它可以帮助孩子们培养手眼协调能力、空间想象力和逻辑思维能力。而《平平搭积木》这个主题的教案，更是专门设计了一系列的教学活动，让孩子们在搭积木的过程中不仅能够享受乐趣，还能够得到全面的发展。
首先，教师可以准备多种形状和颜色的积木，让孩子们自由地选择搭建。在搭建的过程中，教师可以引导孩子们思考如何将不同形状的积木组合在一起，让他们学会观察、比较和选择。这不仅可以锻炼孩子们的空间想象力，还可以培养他们的逻辑思维能力。
其次，教师可以提供一些示范作品，让孩子们模仿搭建。这样一来，孩子们可以在实践中学习，更好地理解搭积木的技巧和方法。同时，教师还可以在示范作品中加入一些简单的图案和设计，让孩子们在模仿的过程中学会创造和表达。
最后，教师可以组织一些小组活动，让孩子们共同合作搭建一个大型的积木作品。在合作的过程中，孩子们不仅可以互相协作，还可以分享自己的想法和创意。这样一来，他们不仅可以提高团队合作能力，还可以培养自信心和自主学习的能力。
总的来说，《平平搭积木》的教案设计了丰富多彩的教学活动，可以帮助孩子们全面发展各方面的能力。通过搭积木的过程，孩子们不仅可以享受到乐趣，还可以在实践中学习和成长。希望教师们可以根据这个教案的指导，为孩子们创造一个更加丰富多彩的学习环境。
《平平搭积木》的教案 篇二
在幼儿园教育中，积木是一种非常重要的教具，它可以帮助孩子们培养手眼协调能力、空间想象力和逻辑思维能力。而《平平搭积木》这个主题的教案，更是专门设计了一系列的教学活动，让孩子们在搭积木的过程中得到全面的发展。
首先，教师可以引导孩子们认识不同形状和颜色的积木，让他们学会通过观察和比较来选择合适的积木。同时，教师还可以提出一些问题，让孩子们通过思考和讨论来解决，从而培养他们的逻辑思维能力和团队合作能力。
其次，教师可以组织一些小组活动，让孩子们共同合作搭建一个大型的积木作品。在合作的过程中，孩子们可以学会互相协作、分享和倾听，从而培养他们的团队精神和社交能力。同时，教师还可以引导孩子们用积木搭建一些简单的图案和设计，让他们学会创造和表达。
最后，教师可以提出一些挑战性的任务，让孩子们尝试用积木搭建一些复杂的结构。这样一来，孩子们不仅可以锻炼自己的空间想象力和手眼协调能力，还可以挑战自己的极限，提高自己的学习动力和自信心。
总的来说，《平平搭积木》的教案设计了丰富多彩的教学活动，可以帮助孩子们全面发展各方面的能力。通过搭积木的过程，孩子们可以享受到乐趣，还可以在实践中学习和成长。希望教师们可以根据这个教案的指导，为孩子们创造一个更加有趣和富有挑战性的学习环境。
《平平搭积木》的教案 篇三
《平平搭积木》的教案
教学目标：
认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”
正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。
了解课文内容，懂得从小就要关心别人。
培养积极主动的学习态度。
通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。
教学重点：
认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”
教学准备：
教学挂图生字卡片
教学课时：二课时
第一课时
激情引趣，揭题导入
激情引趣，揭题导入。（出示积木）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？
过渡：真棒！小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭积木的高手！
揭题。（出示课题：平平搭积木）谁能把课题读准？
初读课文，整体感知
借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。
再读课文，要求把课文读通顺。
三读课文，边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？
读准字音，再读句段
读准字音
学生找出难读的音，会读的学生教读。
学生读诗句：“平平搭积木，搭了四间房子。”“平平还要搭很多很多的房子，给大家住。”
反馈，交流：说说你发现了什么。
读准轻声音节：呢、啊。
学生读诗句：“平平，平平，还有一间呢？”“还有一间啊，给没有房子的`人住。”
说一说：你要提醒大家注意什么？
读其他的字。
指导看图
平平，这些房子给谁住？
“还有一间啊，给没有房子的人住。”
自由朗读
男女生比赛。
自主识字
游戏：摘苹果
第二课时
复习导入
谈话导入：小朋友，你们喜欢当个小小的建筑师，建设美丽的家园吗？
我们知道，造房子之前要先选材料。瞧！老师这里的材料真不少，如果你能叫出名字，那它就是你的了！
复习生字
分角色朗读课文
学生自由读课文，并思考：哪些话是奶奶说的？哪些是平平说的话？
小组内分角色朗读
谈话
你知道平平为什么要这样安排吗？你喜
全班分角色朗读
写字指导
学生观察，小组内讨论
教师范写（引导学生注意“业”的笔顺。）
学生练习，教师巡视。
说话练习，扩展延伸
结合画面，配乐朗读
很多很多的房子很高很高的山
很清很清的河水很绿很绿的树
看画面天空
很红很红的很大很大的
很很的路
看画面说句子，用上下面的短语
很美很美的花很长很长的火车
很绿很绿的小草很小很小的珍珠
说话练习
以“我长大了干什么”为题进行说话比赛。
