染雾《武术》小班体育教案 篇一
在小班体育教学中，武术是一种既能锻炼身体又能提高自我保护能力的运动项目。通过学习武术，不仅可以增强孩子们的体魄，还可以培养他们的自信心和集体荣誉感。下面我将为大家介绍一节针对小班的武术体育教案。
教学目标：
1.了解武术的基本概念和动作；
2.培养孩子们的身体协调能力和反应能力；
3.提高孩子们的自我保护意识和技能。
教学准备：
1.空旷的教室或操场；
2.专业的武术教练；
3.简易的武术道具，如软剑、拳套等。
教学过程：
1.热身活动：带领孩子们做一些简单的拉伸运动，以准备接下来的武术训练。
2.基本动作训练：教练向孩子们演示基本的武术动作，如拳法、腿法等，并让他们跟随练习。
3.技能提升：逐步增加动作的难度，让孩子们学会更多的武术技巧，如翻滚、躲避等。
4.对抗练习：让孩子们分组，进行模拟对抗练习，提高他们的自我保护意识和团队合作能力。
5.总结反思：教练和孩子们一起总结本节课的收获和不足之处，并展望下节课的内容。
通过这样的教学过程，孩子们不仅可以学到武术的基本技能，还可以培养团队合作和自我保护意识。希望这节武术体育课能够给小班的孩子们带来快乐和收获。
《武术》小班体育教案 篇二
武术作为一种传统的体育项目，在小班体育教学中有着独特的价值和意义。通过学习武术，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养意志力和团队合作精神。下面我将为大家介绍一节针对小班的武术体育教案。
教学目标：
1.学会基本的武术动作和技巧；
2.培养孩子们的自信心和团队合作能力；
3.提高孩子们的身体协调和反应能力。
教学准备：
1.教室或操场；
2.专业的武术教练；
3.适合小班学生的武术道具，如软剑、拳套等。
教学过程：
1.热身活动：带领孩子们做一些简单的拉伸运动，以准备接下来的武术训练。
2.基本动作练习：教练向孩子们介绍基本的武术动作，如拳法、腿法等，并让他们逐步练习。
3.技能提升：增加动作的难度，让孩子们学会更多的武术技巧，如翻滚、躲避等。
4.对抗练习：分组进行模拟对抗练习，培养孩子们的自我保护意识和团队合作能力。
5.总结反思：教练和孩子们一起总结本节课的收获和不足之处，并展望下节课的内容。
通过这样的教学过程，小班的孩子们可以在愉快的氛围中学到武术的基本技能，同时培养自信心和团队合作精神。希望这节武术体育课能够为孩子们的身心健康发展带来积极的影响。
《武术》小班体育教案 篇三
《武术》小班体育教案
活动目标：
1.初步了解弓步、马步两种步法，加强腿部力量练习。
2.加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反应能力及耐力。
3.感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。
4.增强幼儿自身协调性发展，激发幼儿敢于挑战自我。
5.体验与同伴协作游戏的快乐，增强幼儿的沟通能力。
活动准备:
1.武术音乐磁带。
2.录音机。
活动过程:
一、热身运动
教师带领幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。
1.头部运动。
2.扩胸运动。
3.转腰。
4.左右弓步压腿。
5.踝关节运动。
二、武术教学
师：“小朋友们，你们喜欢武术吗，今天我们一起来玩“功夫小子学功夫”的`游戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。”
1.拳、掌、勾教学
师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。”
教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。
教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
2.弓步、马步教学
师：“刚才我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。”
教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。
教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
3．手法与步法相结合
师：“刚才我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。”
教师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展示给幼儿看，让幼儿模仿练习，教师在一旁指导。
教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪
三、放松活动
师：“今天的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很高兴。现在就让我们一起来放松一下吧。”
教师带领幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。
师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会，明天再练习好吗？”
最后，教师带领幼儿离开场地。
