染雾幼儿中班交通安全教育教案 篇一
为了提高幼儿对交通安全的认识和意识，我们制定了一份交通安全教育教案，帮助他们在日常生活中更好地保护自己。以下是具体内容：
一、目标：
1. 让幼儿了解几种常见的交通工具及其用途。
2. 培养幼儿正确的过马路和乘坐车辆的行为习惯。
3. 提高幼儿对交通安全的意识，学会保护自己。
二、教学内容：
1. 交通工具的种类及用途：通过图片、玩具等教具，让幼儿认识汽车、公交车、自行车等交通工具，了解它们的用途和特点。
2. 过马路的注意事项：教导幼儿在过马路时要等待绿灯、走人行横道、看左右再看等等注意事项。
3. 乘坐车辆的安全常识：告诉幼儿在乘坐车辆时要系好安全带、不乱动等安全常识。
三、教学方法：
1. 图片教学法：通过展示图片让幼儿认识不同的交通工具。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演过马路的行人、乘坐车辆的乘客等角色，体验交通安全知识。
3. 游戏教学法：设计一些交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
四、教学活动：
1. 交通工具展示：请家长帮助幼儿带来一些小玩具车辆，让幼儿猜猜是什么交通工具。
2. 过马路游戏：在教室设置一个“马路”，让幼儿根据信号灯的指示过马路。
3. 安全带系系看：让幼儿在座位上练习系安全带的正确方法。
通过以上的教学内容和方法，相信幼儿们能够更好地理解交通安全知识，养成良好的交通安全习惯，保护自己，避免交通事故的发生。
幼儿中班交通安全教育教案 篇二
在幼儿中班的交通安全教育中，除了教授孩子们一些基本的知识和技能外，我们还要注重培养他们的交通安全意识和责任感。以下是一些培养幼儿交通安全意识的方法：
一、示范：
老师要做一个模范，遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路等，让幼儿从身边的大人学到正确的交通行为。
二、情景教学：
制作一些情景卡片，让幼儿根据不同情景选择正确的交通行为，增强他们在实际生活中的应变能力。
三、交通安全故事：
讲述一些有关交通安全的故事，让幼儿通过故事中的人物经历学到一些交通安全知识和道理。
四、交通安全游戏：
设计一些有趣的交通安全游戏，让幼儿在游戏中学到交通安全知识，增强他们的学习兴趣。
五、交通安全宣传：
在教室、走廊等地方张贴有关交通安全的宣传画，让幼儿在日常生活中不断接触到交通安全知识。
通过以上方法的综合运用，我们能够更好地培养幼儿的交通安全意识，让他们在日常生活中能够自觉遵守交通规则，保护自己，避免发生交通事故。希望幼儿们能够在我们的教育下茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
幼儿中班交通安全教育教案 篇三
在幼儿中班交通安全教育中，家庭教育起着至关重要的作用。家长是孩子最亲近的人，他们的言传身教对孩子的影响是深远的。因此，我们需要加强与家长的沟通与合作，共同为孩子的交通安全教育努力。
一、家长参与交通安全教育
1. 推动家长参与：通过家长会、微信群等形式，向家长传达交通安全教育的重要性，鼓励他们积极参与到孩子的交通安全教育中来。
2. 交流互动：与家长交流孩子在家中的交通安全教育情况，了解家长对孩子交通安全的重视程度，共同探讨如何更好地帮助孩子提高交通安全意识。
二、家庭交通安全教育
1. 家庭交通安全教育课：邀请交通安全专家到学校举办家庭交通安全教育课，向家长传授交通安全知识，提供家庭交通安全教育的指导方案。
2. 交通安全知识手册：为家长提供交通安全知识手册，让他们在日常生活中与孩子一起学习、讨论交通安全知识，增强孩子的交通安全意识。
三、家庭交通安全实践
1. 家庭交通安全实践活动：组织家长和孩子一起到周边的交通场所进行实地教学，让孩子亲身体验交通环境，提高他们的自我保护意识。
2. 家庭交通安全游戏：设计一些家庭交通安全游戏，让孩子在游戏中学习交通规则、安全技巧，激发他们对交通安全的兴趣。
通过与家长的合作，我们可以将交通安全教育延伸到孩子的家庭中，让孩子在家庭中也能不断学习、提高交通安全意识。希望家长能够积极参与到孩子的交通安全教育中来，共同为孩子的安全出行保驾护航。
幼儿中班交通安全教育教案 篇四
设计意图：
幼儿对交警叔叔很敬重，特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象，为了让幼儿了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重，也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识，加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标：
1、通过和交警交流互动，帮助幼儿了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
活动准备：
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程：
一、集体活动。
1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的`方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
二、区域活动：
带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。
幼儿中班交通安全教育教案 篇五
教学目标
1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
3、知道在道路上哪些是危险的游戏。
4、加强幼儿的安全意识。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学过程
一、故事引入：
师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
二、明辩事理：
1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？
坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰。
2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？
儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
三、正确判断：
1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。
在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。
想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。
四、总结：
安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
教学反思：
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
幼儿中班交通安全教育教案 篇六
活动目标：
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件（一）边讨论。
（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？
（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件（二）边讨论。
（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
（3）教师归纳：过马路要走斑马线。
（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（6）兔妈妈和兔宝宝走到
斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：
兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）
师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
场景三：天桥
师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）
（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
