染雾小学美术简笔画教案 篇一
在小学美术教学中，简笔画是非常重要的一部分。通过简笔画的练习，学生不仅可以提高自己的绘画能力，还可以培养观察力、想象力和创造力。下面我将为大家分享一节小学美术简笔画的教案，希望能够对老师们在教学中提供一些帮助。
教学内容：利用几何图形进行简笔画创作
教学目标：
1. 学生能够了解几何图形在绘画中的运用；
2. 学生能够通过几何图形进行简笔画创作；
3. 学生能够培养观察和想象能力。
教学准备：
1. 几何图形模板；
2. 彩色铅笔、水彩笔等绘画工具；
3. 美术纸、画板等绘画材料；
4. 教学PPT或图片展示。
教学步骤：
1. 导入：通过展示几何图形的图片，让学生了解几何图形在日常生活中的应用，并引导学生思考如何利用几何图形进行简笔画创作。
2. 演示：老师利用几何图形模板，演示如何通过组合不同的几何图形进行简笔画创作，例如利用圆形、三角形和矩形组合成一个可爱的动物形象。
3. 练习：让学生根据老师的示范，自行选择几何图形进行简笔画创作。学生可以选择动植物、建筑物等主题进行绘画，鼓励他们发挥想象力。
4. 创作：学生进行简笔画创作，老师在旁边指导和帮助，鼓励学生展现自己的创意和想法。
5. 展示：让学生展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流，分享创作的过程和心得体会。
6. 总结：老师引导学生总结本节课的学习内容，鼓励他们对简笔画的创作方法和技巧进行总结，为以后的绘画实践做好准备。
通过这样一节简笔画教学，学生不仅可以提高自己的绘画能力，还可以培养观察力和想象力。希望这篇教案能够对小学美术教师们有所启发，让更多的学生在简笔画中展现自己的创意和才华。
小学美术简笔画教案 篇二
在小学美术教学中，简笔画是培养学生创造力和审美能力的重要手段。今天我将为大家分享一节关于水果简笔画的教案，希望能够给老师们在教学中提供一些灵感。
教学内容：水果简笔画创作
教学目标：
1. 了解水果的形态特点和颜色特点；
2. 掌握简笔画的基本技巧；
3. 培养学生对水果的审美和创造能力。
教学准备：
1. 不同种类的水果样本；
2. 彩色铅笔、水彩笔等绘画工具；
3. 美术纸、画板等绘画材料；
4. 教学PPT或图片展示。
教学步骤：
1. 导入：通过展示不同种类的水果样本，让学生认识水果的形态特点和颜色特点，引导学生思考如何利用简笔画表现水果的美感。
2. 演示：老师选取一个水果样本，演示如何通过简笔画表现水果的外形和纹理，包括形状、光影等方面。
3. 练习：让学生选择自己喜欢的水果进行简笔画创作，引导他们观察水果的细节特点，表现出水果的美感和生动性。
4. 创作：学生进行水果简笔画创作，老师在旁边指导和帮助，鼓励学生展现自己对水果的理解和表现。
5. 展示：让学生展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流，分享创作的过程和心得体会。
6. 总结：老师引导学生总结本节课的学习内容，鼓励他们对水果简笔画的创作技巧和方法进行总结，为以后的绘画实践做好准备。
通过这样一节水果简笔画教学，学生不仅可以提高自己的绘画技巧，还可以培养对水果的审美能力和创造力。希望这篇教案能够对小学美术教师们有所启发，让更多的学生在简笔画创作中展现自川的独特风采。
小学美术简笔画教案 篇三
一、复习
图片展示简笔画。
二、目标
1、认识并了解简笔画人物画的基础知识和简单的绘制的表现方法
2、通过学习，能够运用简单的基本形体表现各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰特征，增强简笔画人物画的丰富性和生动性。
3、技法热爱生活，关注同伴的人文思想，培养对简笔画人物画的兴趣、感受简笔画的趣味性，艺术性，提高手绘表现能力。
三、自学
1、简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化，简略化的形象。简笔画的工具一般为钢笔或铅笔。
2、人体可以分为头、躯干、上肢、下肢四部分。人体的比例确定一般来说成人站立状态全身高度为七个头长，躯干为两个半头高，两臂平伸时，两手指头距离等于全身长度。
3、服饰能区别人物的性别、年龄、民族、职业等。加上少量服饰上的特点及随身携带的物品会使人物更加生动、有趣。
四、交流
1、观察人体生长中的身高比例变化。
2、观察、思考不同的服饰有什么特点，给人什么样的感觉。
五、精讲
用笔画去表现人物时要正确把握人体的结构和比例的规律。以最简单的线条和几何形来概括人的头、躯干、上肢和下肢等主要部分。并让学生尝试表现不同姿态下的身体比例及去人男性与女性，进一步强化人体比例关系的确定及理解与记忆。
六、精练
动手练习简笔画人物。
小学美术简笔画教案 篇四
教学目标：
1.让同学们认识基本图形，并在此基础上加上创意进行拓展，使之转化为另外一种物体;
2.培养学生的创造力和想象力，并让学生善于观察，在生活中发现美，并进行加工创造。
教学重点：学生知道基本图形，并在此基础上进行简单的拓展。
教学难点：学生想象力和创造力的培养，如何使他们创作出较好的作品。
教学方法：讲解法、示范法、讨论法
教学准备：教师准备：若干图片、多媒体
学生准备：画纸、铅笔
教学过程：一、导入：
同学们知道我们常见的图形有那些吗?
(圆形、方形、三角形)
屏幕展示：
二、同学们思考一下这些图形有哪些不同形式的排列组合，动手自己画一下。并找同学黑板展示。
提示：
1.横向排列
2.纵向排列
3.不规则排列
4.各种形状的排列，如s形、z形、半圆形排列等。
总结：这是基本规则图形的排列方式，其实还有很多，不止这些。同等学们如果有其他的排列方式，都可以自己想出并画出来。
三、在基本图形的基础上，通过联想和想象，加入自己的创意，使之成为另一种物体。分步骤变化。例如：(屏幕展示)
下面同学们自己发挥想象和联想，从生活中常见的物体进行变形，在大脑中加工创造，运用基本图形，加入创意，在图形的基础上进行添加，使之成为一种我们所熟知的物体。
思考问题：由方形可以联想到生活中的什么??(课本、电视机、书桌。。。。。。)
由圆形联想到什么?(气球、皮球、糖葫芦。。。。。。。)
由三角形联想到什么?(树、房顶、小山。。。。。。)
(同学们自由创作，并与小组分享。一会让同学们来展示)
同学们前面展示，对同学们的作品给予恰当的点评。
四、屏幕显示圆形、方形、三角形的拓展图片。学生仔细观察，并把感兴趣的自己画下来。
圆形：
方形：
三角形：
学生作画过程中，给与指导。
五、总结
本节课我们主要学习图形的拓展，就是从基本图形来进行拓展，
加入字己的创意，使之变成另外一种新奇的物体。这节课有些同学表现很不错，同学们要善于观察周围的事物，并进行大胆的想象和创造，尽量能创造出独具特色的新奇的作品。
练习设计：同学们课下分别在方形、圆形、三角形的基础上，做一个创意，力求新奇、独具特色。下节课展板展示。
教学反思：我感觉本节课把绘画的步骤讲解清楚了，图片展示的也充分，在教学过程中，虽然有学生的互动，但是还不够多，对学生的作业给予了一定的评价。但在以后的教学中，还应注意多鼓励学生。在课堂中，还可以运用多种手段，加入音乐背景会更好，可以活跃气氛。
小学美术简笔画教案 篇五
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