染雾小班数学活动《按颜色分类》教案 篇一
教学目标：
1. 认识不同颜色的概念，提高幼儿的分类能力。
2. 帮助幼儿培养观察能力和逻辑思维能力。
3. 提升幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 不同颜色的小玩具或卡片。
2. 彩色纸板或彩色泥土。
3. 记录学生学习情况的工具。
教学步骤：
1. 导入：老师可以先给幼儿展示一些不同颜色的小玩具或卡片，让他们尝试分辨颜色。
2. 活动一：颜色分类游戏。老师将不同颜色的小玩具或卡片放在桌子上，让幼儿按颜色分类放在不同的盒子或区域里。
3. 活动二：颜色创意制作。老师准备彩色纸板或彩色泥土，让幼儿自由发挥想象力，用不同颜色的材料制作自己喜欢的作品。
4. 活动三：合作游戏。老师将幼儿分成小组，每组选择一种颜色，比赛看谁能最快找到并分类出指定颜色的小玩具或卡片。
5. 总结：老师带领幼儿回顾今天的活动内容，强调颜色分类的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多加练习。
延伸活动：
1. 家庭作业：让幼儿回家寻找不同颜色的物品，和家人一起玩颜色分类游戏。
2. 实地探索：带幼儿到周边环境中，观察不同颜色的建筑、植物等，引导他们学会发现生活中的美。
3. 色彩探究：引导幼儿尝试混合不同颜色的颜料，观察产生的新颜色，培养幼儿的创造力和探索精神。
通过这样的数学活动，《按颜色分类》，不仅可以帮助幼儿认识和区分不同颜色，也能培养他们的观察能力、逻辑思维能力和团队合作意识，为他们的综合发展奠定坚实基础。
小班数学活动《按颜色分类》教案 篇二
教学目标：
1. 引导幼儿认识不同颜色的概念，提高他们的观察能力和分类能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿的社交技能和合作意识。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 不同颜色的小玩具或卡片。
3. 记录学生学习情况的工具。
教学步骤：
1. 导入：老师可以通过展示不同颜色的小玩具或卡片，让幼儿尝试分辨颜色，引起他们的兴趣。
2. 活动一：手工制作。老师引导幼儿用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作不同颜色的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
3. 活动二：颜色分类游戏。老师将不同颜色的小玩具或卡片放在桌子上，让幼儿按颜色分类放在不同的盒子或区域里，锻炼他们的分类能力。
4. 活动三：合作游戏。老师将幼儿分成小组，每组选择一种颜色，比赛看谁能最快找到并分类出指定颜色的小玩具或卡片，增强他们的社交技能和合作意识。
5. 总结：老师带领幼儿回顾今天的活动内容，强调颜色分类的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多加练习。
延伸活动：
1. 家庭作业：让幼儿回家找不同颜色的材料，制作属于自己的手工作品。
2. 色彩探索：带幼儿到户外环境中，观察不同颜色的植物、天空等，激发他们对色彩的兴趣。
3. 色彩游戏：引导幼儿玩各种颜色相关的游戏，如颜色接龙、颜色填充等，丰富他们的学习体验。
通过这样的数学活动，《按颜色分类》，可以帮助幼儿认识不同颜色，提高他们的观察能力和分类能力，同时培养他们的动手能力、创造力、社交技能和合作意识，为他们的全面发展奠定坚实基础。
小班数学活动《按颜色分类》教案 篇三
【教学内容】
学习按颜色分类
【教学目标】
知道将同一类物品按颜色属性分类
【教学重点】
强调按物品的颜色属性进行分类
【教学难点】
不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰
【教具准备】
DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等
【教学过程】
一、导入
回忆上节课的VCD内容
二、基础认知
1、观看动画片（VCD）到第二关结束
2、老师提问：大力士的第二关是什么？
1)老师示范重复第二关内容
2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类
可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛
老师在教案过程中要注意语言强调颜色的特性：
这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。
三、巩固练习
指导小朋友完成同步练习P17-20
四、游戏与拓展
1、海洋球回家：
把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。
2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。
五、总结
总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关；下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小朋友我们下节课见。
小班数学活动《按颜色分类》教案 篇四
活动设计意图：
小班幼儿对于生活中鲜艳的.颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在轻轻松松的过程中愉快地参与学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。
活动目标：
1.乐意并愉快地参与活动，在活动中体验快乐
2.认识红、黄、蓝三种颜色，并能正确的说出名称
3.按物体的颜色进行分类。
活动准备：
1.课件。红、黄、蓝三种颜色的猫各一只，房子各一座。
2．红、黄、蓝三种颜色的小图片若干。
重点难点：
指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。
活动过程：
1.准备活动：手指游戏
2.巩固复习红、黄、蓝三种颜色，并学习分类。
今天，老师带来了三位朋友，猜猜它们是谁呢？我们一起来认识一下
（1）出示图片，红、黄、蓝三只小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小蓝猪。
（2）依次出示红、黄、蓝三座房子，请幼儿说出房子的颜色，送小猪回家三只小猪各盖了一座新房子，现在三只小猪要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。
（3）总结：小朋友们真棒，小猪们都回到自己的家，将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。
3．游戏“送礼物给小猪”。
今天小猪们搬新房子，我们一起送东西给他们吧，
（1）幼儿自由进行操作将颜色相同的物品放在一起。
（2）送礼物。幼儿根据教师的指令将礼物送到小猪这里来。
4.延伸活动请小朋友看一看教室里还有那些玩具和物品是和小猪一样的颜色呢？
小班数学活动《按颜色分类》教案 篇五
一、活动目标。
1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。
2、促进幼儿比较，综合能力的发展。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
二、活动准备。
1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。
2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。
三、活动过程。
(一) 幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。
提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？
(二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编)提问：
1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？
2、她们喜欢什么颜色的花？
(三)引导幼儿进行按颜色分类。
1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。
(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。
(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。
(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。
2、以"避雨"的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。
(1)教师讲解游戏玩法，玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。
(2)幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿是否找到对颜色。
(四)幼儿在游戏中自然结束活动。
教学反思：
本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过游戏的形式展开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等辅助教具，极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的趣味性。
活动中，我设计了形式多样的游戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣，使其充分体验到了数学活动的快乐。
