音乐《绘画游戏》教案

时间:2014-02-04 04:48:43
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

音乐《绘画游戏》教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的音乐《绘画游戏》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  音乐《绘画游戏》教案1

  情感态度目标

  1、学习利用随意线条形成的图形,想象添画具象或抽象的形象。

  2、能巧妙地利用随意形,添加有趣的形象。

  重点:学习利用随意线条形成的图形,想象添画具象或抽象的形象。

  难点:能巧妙地利用随意形,添加有趣的形象。

  图画纸、水彩笔、黑色水笔学具学生每人一张图画纸、水彩笔。

  教师活动学生活动

  一、创设情景,激趣导入

  师:我们在绘画时经常会利用到各种各样的线,你认识下面这几种线吗?

  师板画:直线、曲线和折线。

  师:你知道这些线的名称吗?

  二、师生探索,表现创新。

  师:这节课我们就来一起用线做游戏。师:我们先来做个小游戏,规则是你用各种线随意在纸上画图形,然后根据图形展开联想把它们变成新的形象。

  出示图画:

  用线分割的画,让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画?

  三、归纳拓展,审美升华。

  1、师板画三角形和四边形,启发学生说出可以变化成什么,师板画出形象。

  2、指导欣赏作品:分析作业的内容和色彩。

  3、你喜欢哪张添画?为什么?每个主体物的颜色一样吗?图片一分割合理添画容易。图片二分割分散,不美观。图片三分割简单。学生自由表现绘画游戏教案启发学生看图形说自己的想法。

  1、学生分割画面并进行添画。

  2、根据形象进行涂色。

  3、同桌之间互相提出建议

  认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力,形状巧妙?

  学生分组讨论:

  分别讨论三个问题,组内进行交流,小组代表进行典型发言,其他成员补充。

  (1)在一张图画纸上随意画线,最好一笔画完,注意疏密关系。

  (2)利用自己画好的或与别人交换的图形,联想进行添画,注意巧妙利用随意形。

  音乐《绘画游戏》教案2

  活动目标:

  1、感受歌曲欢快的旋律和节奏,乐意学唱歌曲,喜欢唱歌。

  2、学玩碰一碰的音乐游戏,体验参与游戏的.快乐。

  3、初步尝试仿编歌曲。

  活动重点:

  学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿。

  活动难点:

  能仿编歌曲

  活动过程:

  一、引出歌曲

  1、我们都有自己的好朋友,好朋友见面时都会做些什么呢?(问好、拥抱等)

  2、我们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢?

  二、欣赏歌曲

  1、听歌曲一遍,了解歌曲名称,熟悉旋律。

  2、刚才我们听的这首歌曲叫什么呢?

  3、小朋友的耳朵听得可真仔细,下面老师请小朋友们再来听一遍,听听歌曲中的好朋友见面时是怎样问候的?

  4、教师完整清唱一遍,请幼儿说一说。

  三、学唱歌曲

  1、跟随琴声,教师带领幼儿唱两遍。

  2、教师请一名幼儿做朋友,边唱边请。

  3、请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友,碰一碰。

  四、仿编歌曲

  1、刚才我们和好朋友碰了碰鼻子,那除了可以碰鼻子,还可以碰哪里呢?

  2、根据幼儿的回答,仿编歌曲。

  五、音乐游戏“碰一碰”

  幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走,找一个朋友互相碰一碰,可以变换身体的不同部位。

  活动反思:

  这是一节音乐与游戏相结合的活动,这种活动比较能刺激幼儿的神经,从而激发了他们的兴趣。活动中,孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小脚,开心的笑着,游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏,刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌,但是通过老师与幼儿之间的示范,这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的,采取了边唱边与幼儿一起玩的形式,这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外,在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情,也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会,能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。

  不足的一点:幼儿在创编的过程中不够大胆,教师引导的不够。

  音乐《绘画游戏》教案3

  教学目标;

  1、知识与技能:通过欣赏、观察、表现等方法,让学生学会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画,以此培养学生丰富的想象力。

  2、情感与态度:通过本课引起学生的学习兴趣,发挥学生的想象力,体验美术活动的乐趣,培养自主学习的精神。

  3、过程与方法:通过学生个人或合作的方式参与美术活动,发展学生的美术实践能力。

  教学重点:

  学习利用随意线条形成的图形,想象添画具象或抽象的形象。

  教学难点:

  能巧妙地利用随意形,添加有趣的形象。

  课前准备:

  图画纸、水彩笔。

  教学过程:

  一、导入

  1、上课之前先让我们一起来欣赏一段舞蹈好吗?(课件)

  2、谁在跳舞呀?(线条)

  3、上学期我们认识了很多线条朋友,有正直坚硬的直线、折线,优美多变的曲线、弧线,我们还学会了用线条来表现身边的万事万物,用线条来感受不同的音乐节奏,用线条来表达我们的喜怒哀乐,今天我们又把线条请来了,要和线条一起做游戏。(板书:绘画游戏)

  二、新授

  1、感受线条

  线条像一个个小精灵,千变万化,神奇无比,再让我们来欣赏一段舞蹈,看看这个小精灵舞出了怎样的美丽。(课件:艺术体操彩带舞)

  2、线条迷宫

  多神奇呀,一条现在舞者的手里竟能变得如此神奇如此美丽,看着这个舞动的精灵,老师的手也痒了可惜来是没有彩带,但我有画笔,咱们来画一画这条舞动的彩带,认真看,老师是怎么画的。看着像什么?(迷宫)看这条迷宫有什么特点?(生说)是用一根连贯的直线弯弯绕绕布满整个画面的,而且形成了很多有趣的图形,你们想试着画一画这样的迷宫吗?

  挑选两幅典型的和老师画的进行对比,学生说一说那衣服好看,为什么。看来呀玩也需要动脑筋,想把迷宫画好了也不是那么简单的,要注意线条流畅,布局还要合理,不能过于简单,也不能太乱。

  3、魔法接力赛

  刚才我们说了,在我们弯弯绕绕的过程中,形成了很多有趣的图形,这些图形我们也很熟悉,比如三角形、正方形、圆形等等,我们可以发挥想象力,将他们变成有趣的图案,看,老师施展魔法把它变成了什么?有趣吗?想玩吗?好,下面咱们来玩一个有趣的游戏,魔法接力赛。(师讲游戏规则)各小队开始比赛。

  4、迷宫大变样

  看来呀,只要发挥想象力,一条线一个简单的图形都能变成一幅有趣的画,再来看我们的迷宫图,老师也要把它变成一幅画,睁大你们的眼睛,看老师是怎样变的。(师添画)这样的线条迷宫花有意思吗?在一百多年前的西班牙,诞生了一位想象力非常丰富的画家叫米罗,他的作品大都充满了这样的味道,一起来看看,他在自己的线条迷宫里想象出了什么图案。

  5、欣赏画家和学生作品

  三、学生创作

  四、作品展评

,师小结

  同学们,生活是美好的,哪怕是一条平凡而又平凡的线条,一个简单又的图形都会给我们带来无穷无尽的乐趣和无限的美感,只要我们开动脑筋,张开想象的双翼,大胆创作,你就会乐在其中。

音乐《绘画游戏》教案

手机扫码分享

Top