染雾论语学案第二课时 篇一
在论语学案的第二课时中，我们继续深入研究孔子的思想和教诲。在这一课时中，我们重点学习了孔子的“中庸”思想，这是孔子哲学思想中非常重要的一部分。
“中庸”一词最早出现在《中庸》这本著作中，它被孔子看作是一种人生的道德准则。在孔子看来，一个人应该追求中庸之道，即不偏不倚地行事，保持内心的平衡和稳定。这与现代所谓的“平衡生活”、“和谐发展”有着相通之处。在忙碌的现代社会里，我们常常面临各种压力和挑战，很容易陷入极端，失去内心的平衡。因此，学习中庸之道，保持内心的平衡，是我们非常需要的。
在学习中庸之道的过程中，我们还要学会“知足常乐”。这是孔子教导我们的另一个重要准则。知足常乐并不是消极的满足，而是一种积极向上的心态。通过知足，我们可以更加珍惜眼前拥有的一切，享受生活中的点滴幸福。这样，我们就能更好地面对生活中的挑战，保持内心的平和。
总的来说，在论语学案的第二课时中，我们深入学习了孔子的“中庸”思想，这不仅是对孔子思想的一次深入理解，更是对我们自身人生态度的一次反思。通过学习中庸之道，我们可以更好地处理生活中的挑战，保持内心的平衡和稳定。
论语学案第二课时 篇二
在论语学案的第二课时中，我们继续深入研究孔子的思想和教诲。这一次，我们着重学习了孔子的“仁”的理念。
“仁”是孔子思想中最为重要的一环。孔子认为，人们应该以“仁”为本，即以仁爱之心对待他人，尊重他人，体谅他人。只有通过“仁”的实践，人们才能建立和谐的人际关系，促进社会的稳定和发展。
在现代社会，很多人对“仁”的理解可能比较狭隘，认为仁慈是软弱，仁爱是愚蠢。然而，从孔子的“仁”来看，仁并不是一种软弱，而是一种坚强。通过仁的实践，人们可以建立起互相尊重、互相理解的关系，让社会变得更加和谐。
除了对待他人，孔子还强调了对待自己的“仁”。他认为，一个人应该善待自己，珍惜自己的生命，珍惜自己的身体。只有对自己抱有“仁”的心态，才能更好地对待他人，建立起和谐的人际关系。
总的来说，在论语学案的第二课时中，我们学习了孔子的“仁”的理念，这不仅是对孔子思想的一次深入了解，更是对我们日常生活中的处世态度的一次反思。通过实践“仁”的理念，我们可以更好地处理人际关系，建立和谐的社会。
论语学案第二课时 篇三
论语学案第二课时
【学习目标】：
1、理解后五则 课文 内容，体会其中蕴含的思想。
2、重点字词释义。
【学习重点】：
理解后五则课文内容，体会其中蕴含的思想。
【学习难点】：
重点字词释义。
【课前自学、课中交流】
1、 第六则：
贤： 齐： 内： 自省：
翻译本则
2、 第七则：
三：______ 行：______ 焉：______ 其：______
善者：______ 从：______ 改之：______
翻译本则
找出这两则当中的成语
思考：这一则我们应如何理解?
3、 第八则：
士：______ 弘：______ 毅：______
仁以为己任： 已：______
翻译本则
思考：这一则当中体现出了孔子的一种思想，你知道是什么吗?
______
4、 第九则：
岁寒：______ 然：_ _____ 后凋：______
翻译本则
5、 第十则：
以：______ 行：______ 其：______ 欲：______
加：______ 于：______
翻译本则
这一则的成语是( )
【理解第十则】讨论孔子思想体系的核心——“仁”。“忠”和“恕”是孔子“仁”的学说的两个方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是正面要求;“恕”的.要求就是“己所不欲，勿施于人”，这是反面要求。其中都包含了相互体谅的意思。
6、 后五则哪几则是关于学习的态度和方法的
哪几则是关于思想品德修养的
哪几则关于孔子思想体系的核心
当堂背诵这后五则。
【课后作业】
1、 背诵课文。
2、 继续掌握这五则的内容。
【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：
