染雾小班美术小鸡教案 篇一
今天我给小班的孩子们准备了一堂有趣的美术课，主题是小鸡。小鸡是孩子们非常喜欢的动物之一，它们活泼可爱，色彩鲜艳，非常适合用来进行美术创作。
首先，我向孩子们展示了一些关于小鸡的图片，让他们观察小鸡的外形和特点。然后我用简单的线条和形状示范了如何画一只小鸡，让孩子们跟着我一起动手画小鸡。在画小鸡的过程中，我鼓励孩子们发挥想象力，可以给小鸡穿衣服、戴帽子，让他们的小鸡更加有趣生动。
接着，我准备了一些彩色纸和剪刀，让孩子们可以用来剪贴制作小鸡。他们可以选择不同颜色的纸张，剪出小鸡的身体、头部、翅膀等部分，然后拼贴在一张白纸上，制作出自己的小鸡作品。孩子们非常喜欢这个环节，他们用心制作，每只小鸡都有着不同的风格和特点。
最后，我让孩子们用彩色笔和颜料为自己的小鸡作品涂上色彩，让小鸡更加生动。他们可以随意涂抹，发挥创造力，让小鸡变得更加多姿多彩。孩子们在涂色的过程中，充满了快乐和兴奋，他们享受着用手指涂抹颜料的乐趣，看着自己的小鸡作品一点点变得生动起来。
通过这堂美术课，孩子们不仅学会了如何画小鸡，还锻炼了他们的手工能力和创造力。他们在轻松愉快的氛围中，完成了自己的小鸡作品，展现了自己的想象力和艺术天赋。这堂课不仅让孩子们感受到了美术的乐趣，也促进了他们的综合能力的发展。
小班美术小鸡教案 篇二
今天的美术课上，我为小班的孩子们准备了一堂关于小鸡的创意手工课。小鸡是一个生动可爱的主题，能够吸引孩子们的注意力，让他们充分发挥创造力，制作出自己的小鸡作品。
首先，我给孩子们展示了一些小鸡的图片和手工制作样本，让他们了解小鸡的外形和特点。然后我向他们介绍了今天的手工材料和工具，包括彩色纸、剪刀、胶水等。孩子们看到这些材料，兴奋地跃跃欲试，迫不及待地想要开始动手制作自己的小鸡。
接着，我示范了如何用彩色纸剪出小鸡的身体、头部、翅膀等部分，然后用胶水将它们粘贴在一张白纸上，组装成一个可爱的小鸡作品。孩子们跟着我的步骤，认真制作，每个人都在努力地剪纸、粘贴，争取做出自己心目中最完美的小鸡。
在制作小鸡的过程中，我鼓励孩子们发挥想象力，可以为小鸡增加各种装饰，比如花朵、蝴蝶结等，让小鸡更加独特和美丽。孩子们听从我的建议，纷纷为自己的小鸡作品增添了各种装饰，让作品更加生动有趣。
最后，孩子们用彩色笔为自己的小鸡作品涂色，让小鸡焕发出生机和活力。他们可以随意涂抹，发挥想象，让小鸡变得更加多姿多彩。孩子们在涂色的过程中，兴致勃勃，享受着用手指涂抹颜料的乐趣，看着自己的小鸡作品一点点变得生动起来。
通过这堂创意手工课，孩子们不仅学会了如何用彩色纸制作小鸡，还锻炼了他们的手工能力和想象力。他们在快乐的氛围中，完成了自己的小鸡作品，展现了自己的创造力和艺术天赋。这堂课不仅让孩子们体验到了手工制作的乐趣，也促进了他们的综合能力的发展。
小班美术小鸡教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备：
颜料(黄色加点橘黄)、积木两块(一大一小)、勾线笔、抹布、范画(小鸡的各种动态)、磁铁若干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带
操作纸每人两张(供前后两次操作)、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板。活动过程：
1、引入主题，激发探索欲望。
*师：“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来了呀?”引导回忆出以前印过的如：泡泡、皮球等。
*师：“今天，我们要来学一个新本领，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长着什么样子啊?”启发幼儿说说。
*师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚。
*师：“你们来看，今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢!”教师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔，一块小抹布，请幼儿分别说出它们的名称。
2、交代要求，明确操作规范。
提出要求：下面我们来试一试，变出小鸡来，手脏了用抹布擦一擦。小朋友两个人一张桌子。
3、幼儿第一次尝试操作。
教师全面观察，选取成功作品，展示出来。
4、幼儿示范，教师讲解。
师：“这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的.?请你上来变一变。”*引导幼儿观察，鼓励个别幼儿用自己探索的方法，示范小鸡的作画过程，教师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法。
*师小结：“噢!原来小鸡是这么变出来的!用小圆印小鸡的头，用大圆印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。”
*师：这只小鸡在干什么呢?
*师：小鸡还会干什么呢?
5、出示范例，引导欣赏。
师：“叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看!它们在干什么?”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么，根据幼儿的回答，老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后，带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作。
6、幼儿第二次探索操作。
*师：“宝宝也来变许多小鸡，变在走路、变在吃虫的小鸡……好吗?” *师巡回指导、观察。
7、展示幼儿作品。引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果。
*师：“你喜欢哪一幅作品?最喜欢哪一只小鸡?哪里可爱?”鼓励幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴…… *师：“我们一起来和小鸡做个游戏吧!”(师幼一起在“小鸡、小鸡在哪里”音乐下，边唱边做各种动作。
小班美术小鸡教案 篇四
【活动目标】
1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。
2、培养幼儿对水墨画的兴趣。
重点：毛笔的基本握法。
难点：笔尖轻轻画点的方法。
【活动准备】
小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。
【活动过程】
一、猜谜语，引起幼儿兴趣
。
师：今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？（出示小鸡课件）
师：有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？小鸡怎么了？
师：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）
二、小鸡啄米
1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？（教师拿起毛笔）
2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点
握笔姿势：三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。
蘸墨姿势：握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）
三、幼儿绘画
T：小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！
幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。
四、欣赏
1、师：小鸡吃饱了吗？（请幼儿自己来展示作品）
2、教师予以表扬。
