染雾疫情期间上网课感受作文 篇一
疫情期间上网课感受
疫情突如其来，改变了我们的生活方式。在这个特殊的时期，我开始了网上课程，与老师和同学们通过屏幕进行学习和交流。在这段时间里，我有着许多不同的感受。
首先，上网课给了我更多的自由。在传统的课堂上，我们需要按照固定的时间和地点上课，而且每天都要背着沉重的书包赶往学校。但是在网上课程中，我可以根据自己的时间安排自由地学习。不用担心迟到或者错过课程，只需要打开电脑，点击链接，就能够和老师一起进行学习。这让我感到很轻松和方便。
其次，上网课让我更加专注。在传统的课堂上，有时候会有各种各样的干扰，比如同学们的谈笑声、外面的喧闹声等等。这些干扰会让我分心，影响我的学习效果。但是在网上课程中，我可以在一个安静的环境中学习，没有任何干扰。我可以专心地听老师讲课，做笔记，提问问题，更好地理解知识。
然而，上网课也有一些挑战。首先是技术问题。有时候，我们可能会遇到网络不稳定、视频卡顿等问题，这会影响到我们的学习进度。而且，如果我们对电脑和互联网的使用不熟悉，可能会遇到一些操作上的困难。其次是缺乏面对面交流。在传统的课堂上，我们可以直接和老师同学们交流，提问问题、讨论学习内容。但是在网上课程中，我们只能通过文字或者语音进行交流，无法有真正的面对面互动。这让我有时候感到有些孤单和不适应。
总的来说，疫情期间上网课给我带来了不同的感受。它给了我更多的自由和专注，但也带来了一些技术和交流上的困难。我希望能够继续适应这种新的学习方式，克服困难，提高自己的学习效果。
疫情期间上网课感受作文 篇二
网上课堂的启示
疫情期间，为了避免聚集和传播病毒，我们开始了网上课程。这是一种新的学习方式，给了我许多启示和思考。
首先，网上课程让我更加珍惜传统的课堂。在网上课程中，我和老师同学们之间的互动变得有些冷冰冰的，无法有真正的面对面交流。我开始怀念起在传统课堂上的热闹和充满活力的氛围。我怀念和同学们一起讨论问题、互相激励的时刻。我意识到，传统的课堂教学不仅仅是知识的传授，还有着更多的人际交往和情感的交流。
其次，网上课程让我更加重视自主学习。在传统课堂上，老师会给我们指导和讲解，我们只需要按部就班地跟着学习就可以了。但是在网上课程中，我们需要更多地依靠自己。我们需要自主学习，主动寻找资料、解决问题。这让我意识到，学习不仅仅是在课堂上听老师讲，还需要我们主动去探索和学习。
最后，网上课程让我更加重视时间管理。在传统课堂上，我们有着固定的时间表和规定的作息时间。但是在网上课程中，时间变得更加自由和灵活。我们需要自己安排学习的时间和任务，没有了老师的监督和督促。这让我意识到，时间管理对于学习的重要性。只有合理地安排时间，才能更好地完成学习任务，提高学习效果。
总的来说，网上课程让我珍惜传统的课堂，重视自主学习和时间管理。虽然它有着一些不便和挑战，但我相信通过努力和适应，我们能够克服困难，提高自己的学习能力。网上课程是一种新的学习方式，它给了我们更多的选择和机会，我们应该好好利用和珍惜。
疫情期间上网课感受作文 篇三
由于今年有一种病毒，它叫“新冠状病毒”，人一旦感染上，会得肺炎，严重的会危及生命。所以我们无法按照正常的时间开学，教育部担心我们的学习，就叫家长下载了一个软件，这个软件叫“钉钉”。
我们在班级群里听老师直播上课，和完成课后作业。每天早上8：30分准时打开电脑，随着老师调节电脑画面，同学们陆续进去直播间上课了，这跟平时坐在教室上课不太一样，刚开始有些手忙脚乱，跟不上节奏，不是乱打字就举手回答问题没人叫我……真的很不习惯。
随着老师生动风趣的语言和精彩的课件插图，慢慢的我接受了这种授课模式。每堂课老师讲的特别详细，我们也听的非常认真，课堂互动有序，同学们认真回答老师提出的问题，课后也能积极完成作业，保证正确率。老师很辛苦，白天上课，晚上还要给同学们批改作业，写评语，让我们了解到自己作业的不足。
我相信，不管哪种学习方式，只要我们上课，保持学习的热情，一定能使自己取得优异的成绩。期盼疫情很快过去，让我们重返校园。
疫情期间上网课感受作文 篇四
在最近这段特殊时期中，我们无法到校上课。为了做到听课不停学，学校为我们开展了网络直播课。
我在线下帮助妈妈研究如何向学生开展网络授课时，发现老师端的功能多种多样，操作很有趣，引起了我的兴趣。
很快，我就开始了对老师端的使用进行了探索。
首先开始第一步，打开网页，搜索相应的网址，点击进入。点击页面上的“创建课程”，将“线性代数”一课题输入进去，点击“创建”。
第二步：准备上课。点击“发布课件互动”将ppt上传。然后点击“直播”，“开始上课”。好了，全部完成！
正当我在佩服自己的时候，妈妈提出了疑问：“我在讲课的过程中，怎么才能知道，有没有人听课呢？并且如果学要写板书的时候要写在哪里呢？”我有些发愣，她提出的问题我并没有考虑过。只好再去探索。
不过很快我就找到了解决的办法。
首先是对于在哪里写板书的问题：我建议她可以用使用网站上的黑板功能，那个功能可以用鼠标进行书写，如果鼠标不方便，可以打字；在有需要的时候，还可以绘图。对于第二个如何进行监督的问题：我发现网站可以对学生进行考勤。
黑板再好使，数学符号打起来也很费劲；就算学生进行了签到，但他们有没有走神还是无法知道。
的确，网站功能再高级，但有些问题也是网站无法解决的。比如对学生听课状态的监控，这个很难全面把控。毕竟，直播课更多的是在考研学生的自制能力。
网络直播确实是一种科技的进步，他为我们带来了方便，但他暂时也无法取代线下授课的魅力。
所以我期待着回归我们的课堂，期待着与同学老师的相聚。
疫情期间上网课感受作文 篇五
网课上，不一样的课表，不一样的课堂，不一样的教学方法，在线听课，即时交流，答疑反馈。这种全新的学习模式帮助了我们，让我们体会到知识的无穷力量，学习的巨大魅力。
2020年的寒假过得非常不同寻常，一场可恶的新型冠状病毒的蔓延，导致我们只能在家里不能出门。
开学的日期一天天接近，本来应该热热闹闹、高高兴兴上学的日子，如今却不能出门，也不敢出门，就像今年的属相——老鼠一样藏在洞里了。所以教育局规定学校开展“停课不停学”网上教学，也成为今年的主流。
于是，学习的地点从学校教室变成了家里和互联网，从开始无从下手，手忙脚乱，到现在两周多的时间逐渐适应。网课给我感觉有非常新鲜感，从前上学需要早起，现在不用早早起床，时间地点上更加灵活，不会因为疫情耽误学习。不过网课也有缺点，感觉不如课堂上效果好，因为老师不能立马看到我们的反应。
期待疫情赶紧结束，我们这些祖国的花朵们能够早日上学。
疫情期间上网课感受作文 篇六
2月10日，本来是我们开学的第一天，然而因为一场特殊的疫情，所以我们上课方式也变的的特殊。全国上下，停课不停学，从网上学习。
因为我从来没有上过网课，所以我在开课之前做了很多准备工作：先是试机，心理无比激动，反复多次试机，最后顺利通过。在2月10日，我坐在电脑前开始上第一节网课，虽然之前准备工作做了很多，但在第一节课上，还是不免有些手忙脚乱，心里也十分紧张。网上上课跟在教室里还是有很大区别的：比如回答问题，我们之前可以直接举手发言，可现在需要打字发言。因为不熟练，等我找到键盘上的对应字母，老师已经开始下一个问题了，就这样一节课不知不觉下课了。我回想这节课中我没有停止过动手，一会儿拍照，一会儿记笔记，一会儿打字，一会儿……啊！好忙啊！
下课后整理完毕，准备好下节课的书本，才感觉眼睛也很涩。如果在学校上课，我会很轻松，愉悦。因为我们能直接跟老师同学互动并积极回答问题，将自己的看法、观点直接表达出来。天哪，才一节课就搞得这么累又紧张，同时也感到很大的不足，就是多练习打字，对电脑进一步走了解并熟练掌握。
我呼呼唤疫情快些结束，能让我们回到宽广的学校，愉悦的教室。
