染雾古诗的作文 篇一
追寻古诗之美
古诗，是中华文化瑰宝中的一颗明珠，以其独特的韵律和深邃的意境，吸引着无数文人墨客和读者。作为一种文学形式，古诗不仅是一种艺术表达方式，更是一种思想的传承与感悟的载体。在古诗中，我们不仅能感受到古人的智慧和情感，更能从中汲取到人生的哲理和真谛。
古诗的美，首先体现在其独特的韵律之中。古诗以五言、七言为主要形式，每个字都经过精心的选择与搭配，使得整首诗在音韵上达到一种和谐的平衡。例如《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，字字古朴，句句韵律，令人陶醉其中。古诗的韵律之美，不仅仅是一种声音上的愉悦，更是一种情感上的共鸣。通过朗读古诗，我们可以感受到其中的律动和魅力，仿佛与古人在同一个时空中徜徉。
其次，古诗的美还体现在其深邃的意境之中。古诗常常以寥寥数语，勾勒出广阔的天地和无边的情感。例如《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”，以简洁的描述勾勒出壮丽的自然景色，令人如临其境。古诗的意境之美，正是通过这种精练而又富有想象力的表达方式，让读者在心灵上产生共鸣，感受到诗人的情感和思考。
最后，古诗的美还体现在其中蕴含的思想和哲理之中。古诗往往以简短的语言，表达出深邃的人生哲理和价值观。例如《登高》中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，以及《送杜少府之任蜀州》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，都深刻地表达了对人生的思考和感悟。古诗的思想之美，正是通过这种深入浅出的表达方式，让人们在欣赏古诗的同时，也得到一种人生的启示和指引。
总而言之，古诗以其独特的韵律、深邃的意境和丰富的思想，展现出一种独特的美感和价值。通过欣赏古诗，我们不仅可以感受到古人的智慧和情感，更可以从中获取到一种人生的启示与指引。让我们一起追寻古诗之美，感受其中的韵律、意境和思想，让古诗成为我们心灵的归宿。
古诗的作文 篇二
古诗的现代意义
古诗，作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵。然而，在如今这个快节奏、多媒体的时代，古诗是否还有存在的意义呢？对此，我的答案是肯定的。古诗不仅有其历史价值，更在现代社会中发挥着独特的作用。
首先，古诗是文化传承的重要载体。古诗作为一种文学形式，是中华文化传统的重要组成部分。通过学习和欣赏古诗，我们可以了解到古代人民的思想、情感和生活方式，深入了解中华文化的源远流长。古诗中所蕴含的传统价值观和道德准则，对于培养人们的文化自信和国家认同感起到了重要的作用。因此，学习和传承古诗，有助于保护和传承中华文化的瑰宝。
其次，古诗是审美教育的重要途径。古诗以其独特的韵律和意境，能够培养人们的审美情趣和艺术欣赏能力。通过欣赏古诗，我们可以感受到其中的音韵之美和意境之美，提升我们对美的敏感度和欣赏能力。古诗中所表达的情感和思想，也能够启发我们的思考和感悟，培养我们的人文素养和情感修养。因此，学习和欣赏古诗，有助于培养人们的审美能力和情感智慧。
最后，古诗是情感表达的良好方式。在现代社会中，人们面临着各种各样的压力和挑战，情感的释放和表达成为了人们的迫切需求。而古诗以其独特的韵律和意境，能够帮助人们将复杂的情感变得简洁明了，并通过诗歌的形式进行表达。无论是对美好事物的赞美，还是对人生困惑的思考，古诗都能够成为情感的宣泄和寄托。因此，学习和创作古诗，对于释放情感、调节心情具有积极的作用。
总而言之，古诗作为中华文化的瑰宝，在现代社会中仍然具有重要的意义。通过学习和欣赏古诗，我们不仅可以了解和传承中华文化的精髓，更可以培养人们的审美情趣和艺术欣赏能力，以及表达和宣泄情感的方式。因此，让我们珍视古诗，将其融入到我们的生活中，感受其中的美和价值。
古诗的作文 篇三
故事是中华几千年的传统文化，它拥有着优美的 、读起来朗朗上口的语句。在我们这个诗的国度，几千年来，诗歌一直是文学历史的主流。
我非常喜欢苏轼的《饮湖上初晴雨》：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗描写了阳光灿烂的西湖水光潋滟，细雨蒙蒙时西湖山色朦胧，任何时候西湖都一样地美丽，就好像古代美女西施一样，无论浓妆艳妆还是淡描娥眉，总是风姿卓越，令人倾倒。
我还喜欢一首描写西湖夏天的诗，这首诗是杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，印日荷花别样红。”这诗描写出了盛夏西湖之美，它的意思是，到底是六月的西湖，景色与别的季节就是不一样，一望无际的碧绿的荷叶，衬托出朵朵红色的荷花，极其壮观绚烂。诗中的“碧”和“红”突出了荷花荷叶给人感受到荷花奔放的生命力。
让我再来谈谈令一首我也非常喜欢的古诗，那就是林升的《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗的前两句写当时虚假的繁荣太平景象，在这种歌舞升来的气氛下，哪里还有一国难当头的影子，和抗击复国的斗志！后两句写，暖洋洋的春风把达官显贵吹得如醉如痴，他们简直把杭州比作汴州了。这首诗构思巧妙，语句朴素而意味深长。我喜欢这首诗是因为这首诗在辛辣的讽刺中包含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
我觉得我们应该发扬传统文化，传承民族精神。做一名优秀的文化传播者。我从前三首诗中仿佛有种身临其境的感觉。
古诗的作文 篇四
《凉州词》（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
上周五，我们学习了这首古诗，今天老师又无意间地让我们背诵。我惊呆了……
老师刚提出要求后，同学们都争先恐后地翻开了语文书，叽叽喳喳地背诵起来。虽然在家中已经背得滚瓜烂熟但心中还是很害怕。先看看还有多少个过后才该我：“1、2、3、4、5、6、7、8、……还多，不怕。”
“呀！才一眨眼就快到我了。”我开始慌了……到我了，我不慌不忙地站起来了：“凉州词，唐王之涣，黄河远上白云间，一片孤城……”我心里快急死了“春风不度玉门关。”终于完了，我随即坐了下来，心中的大石头也落了下来。
在我的观察中，王俊舒让我觉得很佩服。我先前看过许多人的站态，他们都是站起来就靠着桌子手扯衣角或拉着桌子。可他一站起来就挺直了身躯双手熟练地放在了身后，显不出一点慌张……
从一首诗中，我看出了许多人的自信和胆量。同时也锻炼了我。
古诗的作文 篇五
古诗文，是我国的文化宝藏；古诗文，是我国文化在历史长河中的沉淀；古诗文，让我们从另一个角度重新审视世界。让我们走进古诗文，感受诗人词句中的另一个世界。
从古诗文的窗口眺望，我看到了我喜欢的李白的《月下独酌》。“花间一壶酒，独酌无相亲”，意境华美，展现出的却是一副哀伤的情景，作者因性格耿直而遭贬官，开头一句直白无比，点明了作者现状：豪放派的大诗人李白无法适应当时拘束的官场，纵有千万豪情，却无从报效国家，这让我看到诗人所处社会的一层淡淡的黑暗，也让我想起了当代文学青年韩寒等的境遇，好在我们现在的社会更加文明而开放，韩寒们也通过自己的努力打出了一片天地。
从古诗文的窗口眺望，我看到了“我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散”。著名的以荣景写哀情的诗句：表面上是欢欢乐乐，并无所忧，实际上则是内心愁苦，世俗的压迫让作者无拘无束的性格与当时的为官之道发生了剧烈的碰撞，诗人约束不了自己，更改变不了当时的社会风气，失意官场，这让诗人内心深处更加孤独。古人的社会，除了为官，文人选择的余地不多。我们现在的社会，比起古代，已经开明了太多。但就拿现在上海与浙江的高考改革来说，存在很大的黑洞，3+3考试，许多考生没有选物理，因为物理是初中四大名校的天下，可是没有选物理的同学许多好专业都不能报考。我庆幸自己喜欢物理，成绩也还不错，不然会不会和李白一样郁郁不得志？每个社会都有瑕疵，关键是社会的主流能够及时地发现并改进。
从古诗文的窗口眺望，我看到了“永结无情游，相期邈云汉”这句诗。诗中“无情”是中心词，看似诗句情调上扬，实则下落到谷底，作者在诗中巧妙地运用了含蓄的手法进行叙述，令人在读后理解了他的愁苦——无家人陪伴，孤身一人，不受朝廷重用。这段话，也许很多同学都感慨至深：刚完成小升初，考入四大名校，大家都是小学的精英，可是初中的重新洗牌与管理方式，让大部分同学不能适应，学校教得多，但不考；老师除了灌输知识，基本不教育孩子，给大家的感觉就是“邈云汉”啊。我也经历过这个阶段，幸运的是，我一两个月就调整了过来，完成了蜕变。看到那些还没有调整过来的同学，我禁不住感叹：“呜呼，学校是不是应该适当地调整一下教育策略？”
由古诗文的窗口回望，李白一首《月下独酌》既抒发了自己的情感，又揭示了他所处社会的黑暗。这首诗跌宕起伏，率性天然，朗朗上口，成为千古名诗。我很喜欢这首诗，它让我通过古诗文的窗口眺望，在字里行间，在作者营造的意境之中，我看见的不仅是诗人的情感，还有他的生活，他所处的社会环境；在古诗文文本的基础上，我也观察着我们现在所处的`社会环境，并将其与之前的历史时期作对比。这可以让我们更好地吸取古人的教训与得失，提升自我，改善社会，让我们与伟大的祖国一起，更上一层楼。
从古诗文的窗口眺望，受益匪浅！
古诗的作文 篇六
古诗是先辈们留给我们的宝物，是中国优秀传统文化之一。我最喜欢的诗人是王昌龄。他的诗体现了古时候戊守边关将士的凄惨，以及对他们的同情。而我最喜欢的诗——《出塞》就是写边关将士的。
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这首诗在前两句“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”是写明月还是秦朝的明月，边关还是秦汉时的边关。明月寄托了亲人思念以及希望他早日旗开得胜，早日归来，与亲人团圆，但久去征战的战士还未归来。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”只要有李广、汗青这样的猛将就不会让敌人的铁骑踏过阴山南下入侵了。这里说明唐朝无猛将，也反应了当时皇帝的无能。王昌龄为有这样的皇帝而感到无奈。
王昌龄的这首诗让我心怀感触，让我知道了如果自己的国家不强大的话，就会被外来的敌人入侵，如果自己的国家强大的话，敌人又怎敢入侵呢？所以我读了这首诗，让书本告诉了我一定要努力学习、发奋图强、为国家争光。
