染雾高中语文古代文学常识 篇一
古代文学的传承与发展
古代文学是中国文化的重要组成部分，它源远流长、博大精深，对后世文学产生了深远的影响。在高中语文学习中，掌握古代文学的常识是非常重要的。本文将介绍古代文学的传承与发展，帮助读者更好地理解古代文学的内涵和意义。
古代文学的传承可以追溯到上古时期的神话传说和口头文学。这些传说和口头文学以其朴素的语言和生动的形象，表达了人们对自然、社会和个人命运的理解和思考。随着文字的出现和发展，古代文学开始以书面形式流传下来。《诗经》、《楚辞》等古代文学作品成为后世文学的基石，对后世文学有着深远的影响。
古代文学在秦汉时期达到了巅峰。这一时期以《楚辞》和《汉赋》为代表的文学作品，形成了独特的艺术风格。《楚辞》以其豪放的词藻和深沉的情感，表达了作者对国家命运和个人命运的思考。《汉赋》则以其雄辩的辞章和华丽的修辞，展示了作者对社会现实和个人情感的抒发。
随着唐宋时期的到来，古代文学进入了一个新的发展阶段。唐代诗人以其雄浑的文风和深邃的思想，创作出了许多不朽的诗篇。杜甫的《登高》、白居易的《赋得古原草送别》等作品，以其独特的个人情感和对社会现实的关注，成为古代文学的经典之作。而宋代则以词为代表，词以其婉约的风格和独特的音乐性，成为古代文学的又一重要形式。
古代文学在明清时期经历了一些变革和发展。明代以小说为代表的文学形式开始兴起，四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》成为古代小说的代表作品。清代则以戏曲为代表，曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》等作品，以其独特的艺术表现形式和丰富的文化内涵，成为古代文学的瑰宝。
古代文学的传承与发展不仅体现了古代文学家们的智慧和才华，也体现了中国文化的博大精深。通过学习古代文学常识，我们可以更好地了解古代文学的内涵和意义，增强对中国文化的认同感和自豪感。
（作者：某某某）
[字数：600]
高中语文古代文学常识 篇二
古代文学的审美特点与价值
古代文学是中国文化的瑰宝，它以其独特的审美特点和深刻的人文关怀，为后世文学提供了丰富的资源和灵感。在高中语文学习中，了解古代文学的审美特点与价值，有助于培养学生的审美意识和文学素养。本文将介绍古代文学的审美特点与价值，帮助读者更好地欣赏和理解古代文学作品。
古代文学的审美特点之一是崇尚自然。古代文人对自然的热爱和赞美，体现在他们对山水、花草、鸟兽等自然景物的描绘中。他们通过描写自然景物的美丽和变幻，表达了对自然世界的敬畏和赞美，同时也表达了对人类生活和命运的思考。例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗以自然景物的壮丽和辽阔，表达了诗人对人生境遇的思考和追求。
古代文学的审美特点之二是注重情感表达。古代文人对人类情感的描绘和抒发，是古代文学的重要特点之一。他们通过对爱情、友情、家国情怀等情感的描绘，表达了对人类情感世界的关注和理解，也表达了对社会现实和个人命运的思考。例如，唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这首诗以婉约的语言和深沉的情感，表达了诗人对秋夜的感受和思绪。
古代文学的审美特点之三是重视艺术形式。古代文学以其独特的艺术形式和丰富的修辞手法，为文学创作提供了丰富的表现手段。例如，唐代诗人杜甫的《登高》以其雄浑的文风和深邃的思想，展示了古代文学的豪放风范。宋代以词为代表的文学形式，则以其婉约的风格和独特的音乐性，成为古代文学的又一重要形式。这些艺术形式的运用，使古代文学作品更加生动有力，增强了作品的艺术感染力和表现力。
古代文学的审美特点与价值不仅体现在作品的艺术魅力和观赏价值上，更体现在对人类情感和社会现实的关怀与思考上。通过欣赏和研究古代文学作品，我们可以增强对文学的欣赏能力和鉴赏水平，也可以从中汲取智慧和力量，丰富自己的人生体验和情感世界。
（作者：某某某）
[字数：600]
高中语文古代文学常识 篇三
一、年龄称谓：
1.孩提：指2—3岁的儿童。
2.垂髫：三四岁至八九岁的儿童。(髫指古代儿童头上下垂的短发)
3.总角：八九岁至十三四岁的少年。(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称。)
4.黄口：十岁以下。
5.豆蔻：指女子十三四岁至十五六岁。
6.束发：男子十五岁。(十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)
7.及笄：指女子15岁。(笄，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁)
8.弱冠：男子二十岁。(古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称)
9.而立：男子三十岁。(立，即“立身、立志”)
10.不惑：男子四十岁。(不惑，即“不迷惑、不糊涂”)
11.知天命：男子五十岁。
12.花甲：六十岁。
13.古稀：七十岁。
14.耄耋：八十岁。
15.鲐背之年：九十岁。
16.期颐：一百岁。
二、地理常识
1.九州，中国的代称。一般指冀州、徐州、兖州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。
2.中原，广义上是指黄河中下游地区。狭义上的中原指今河南省。
3.海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。
4.四海，指天下、全国。
5.江河，古代许多文章中专指长江、黄河。
6.江东，指长江以东地区，古人以东为左，故又称江左。
7.江表，长江以南地区，从中原看，地处长江之外，故称。
8.五岳，分别是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。
9.南京，又称建康、金陵、江宁、白下等。
10.扬州，又称广陵、维扬。
11.杭州，又称临安、武林等。
12.苏州，又称姑苏、平江等。
三、官职变化
1关于任职授官的：
①任：担当，担任。“恬任外事，而毅常为内谋。”
②授：授官，任命。“遣使者持黄金印、赤韨縌，朱轮车，即军中拜授。”
③除：任命，授职。“除臣洗马。”
④拜：授给官职。“拜亮为丞相。”
⑤征：征召(特指君召臣)。“赵相征至长安，乃使人复召赵王。”
⑥辟：征召，由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。“初辟司徒府，除佐著作郎。”
⑦荐：推荐，由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职。“(荀)彧荐嘉。”
⑧举：推荐，推举，也指由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职。“傅说举于
⑨起：起用人任以官职或重新启用，任以官职。 “不如召甘茂于魏，召公孙显于韩，起樗里子于国。三人者，皆张仪之雠也。”
⑩提：提拔。“然(魏收)提奖后辈，以名行为先，浮华轻险之徒，虽有才能，弗重也。”
拔：提升没有官职的人。“山涛作冀州，甄拔三十余人。”
封：帝王授予臣子土地、封号或爵位。“使秦无尺土之封，不立子弟为王。”
赠：用于追封已故者以爵位。 “步夫人卒，追赠皇后。”
赐：赏赐有功之臣以爵位。 “武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯。”
赏：由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。 “八月初一日，上召见袁世凯，特赏侍郎。”
2关于提升职务的：
①擢、升、拔擢：用于由低级到高级的升迁。“擢为后将军。”
②进：用于较高职务。“于是忌进孙子于威王。”
③起复：恢复原职务。“蒙皇上隆恩起复委用，正竭力图报之时，岂可因私枉法。”
④超迁、超擢：越级破格提升。“孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。”
3关于调动职务的：
①转、移、调、徙：一般的调动，调迁。“调为陇西都尉。”“徙齐王信为楚王。”
②迁：调动官职，一般指升官。“方进转为博士。数年，迁朔方刺史。”
③出：指出京受任。“永和初，出为河间相”
④陟：升迁，指官吏的提升和进用。“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”
⑤补：补充缺职或由候补而正式任命。“是时选博士谏大夫通政事者补郡国守相，以望之为平原太守。”
4关于兼职的：
①领：本职之外兼较低它职。“(范晔)服终，领新蔡太守。”
②摄：暂时兼代本职外更高职务。“羊舌鲋摄司马。”
③权：临时代职。“以京官权知，三年一易。”
④假：暂时代理。“武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士、斥候百余人俱。”
⑤行：代理官职。“太祖行备武将军。“观文殿学士特进行兵部尚书。”
⑥署：有“代理，暂任”的意思，指代理无本官的职务。“以亮为军师将军，署左将军府事。”
⑦护：原官员短期离职，临时守护印信，“护”有“统辖，统率”之意。“今日大王尊官之，令护军。”
5关于降级免职的：
①罢、免、解、黜、夺：官员因过失而解除职务。“乃罢逐赵绾、王臧等。”“免官削爵。”
②放：委任委派，有时也指京官调任外地。“即放宁夏知府，旋升为宁夏道。”
③贬、谪：因过失而降级。“贬连州刺史。”“滕子京谪守巴陵郡。
④革、褫：皆为“革除”的意思，指撤职查办。“张勃进陈汤而坐以褫爵。”
⑤左迁：降级使用，贬官。“心犹恨之，遂左迁毓。”
⑥开缺：官员因故去职或者死亡，职位一时空缺，另选他人充任。
⑦致仕：带职退休。
