染雾幼儿园大班智力游戏 篇一：激发孩子思维的益智游戏
幼儿园大班是孩子们智力发展的关键时期，为了培养孩子的思维能力和创造力，教师们经常会组织各种益智游戏。在这些游戏中，孩子们可以通过动手操作、观察、思考等方式，锻炼自己的大脑，提高注意力、观察力、记忆力等多方面的能力。下面，我们来介绍几个适合幼儿园大班的智力游戏。
首先，是数字拼图游戏。这个游戏可以促使孩子们对数字的认识和理解。教师可以准备一副数字卡片，每个卡片上有一个数字，然后将这些卡片混合放在一起。孩子们需要根据卡片上的数字顺序，将卡片按照正确的顺序排列起来。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的观察力和记忆力，提高数字的认识和理解能力。
其次，是形状拼图游戏。这个游戏可以帮助孩子们认识和理解不同的几何形状。教师可以准备一些不同形状的木块，每个木块上都有一个完整的形状，然后将这些木块混合放在一起。孩子们需要根据形状的特征，将木块按照正确的形状拼接在一起。通过这个游戏，孩子们可以培养自己的观察力和空间想象力，提高对形状的认识和理解能力。
最后，是记忆力游戏。这个游戏可以帮助孩子们提高自己的记忆力。教师可以准备一些图片卡片，每个卡片上都有一个图片。然后，教师将这些卡片放在一起，让孩子们观察几秒钟，然后翻面。孩子们需要根据记忆，找出并记住卡片上的图片。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的观察力和记忆力，提高对细节的注意力和记忆能力。
通过以上这些智力游戏，幼儿园大班的孩子们可以在玩乐中学习，提高自己的智力水平。在游戏过程中，教师可以引导孩子们思考和解决问题，培养他们的创造力和思维能力。同时，这些游戏还可以增强孩子们的社交能力，让他们在游戏中与同伴互动，培养合作意识和团队精神。希望通过这些智力游戏，孩子们能够快乐成长，开拓自己的思维空间。
幼儿园大班智力游戏 篇二：培养孩子创造力的思维游戏
幼儿园大班是培养孩子创造力的重要时期，为了激发孩子们的创造力和想象力，教师们经常会组织各种思维游戏。在这些游戏中，孩子们可以通过观察、思考、动手等方式，开发自己的大脑，培养自己的创造力和想象力。下面，我们来介绍几个适合幼儿园大班的思维游戏。
首先，是拼图游戏。这个游戏可以帮助孩子们培养自己的空间想象力和创造力。教师可以准备一些拼图，每个拼图都是一个完整的图案，然后将这些拼图打乱。孩子们需要根据图案的特征，将拼图正确地拼接在一起。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的观察力和空间想象力，培养对图案的创造力和想象力。
其次，是故事创作游戏。这个游戏可以帮助孩子们培养自己的想象力和创造力。教师可以给孩子们一个主题，然后让他们根据这个主题创作一个故事。孩子们可以自由发挥，编写自己喜欢的故事情节和人物形象。通过这个游戏，孩子们可以培养自己的创造力和想象力，提高自己的表达能力和写作能力。
最后，是拓展思维游戏。这个游戏可以帮助孩子们培养自己的思维能力和创造力。教师可以给孩子们一些问题或者情景，让他们自己想办法解决或者表达自己的想法。孩子们可以通过思考和讨论，找到解决问题的方法或者表达自己的观点。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的思维能力和创造力，提高自己的问题解决能力和表达能力。
通过以上这些思维游戏，幼儿园大班的孩子们可以在游戏中培养自己的创造力和想象力。在游戏过程中，教师可以引导孩子们思考和解决问题，激发他们的创造力和思维能力。同时，这些游戏还可以增强孩子们的合作能力，让他们在游戏中与同伴互动，培养团队精神和合作意识。希望通过这些思维游戏，孩子们能够快乐成长，发展自己的创造力和想象力。
幼儿园大班智力游戏 篇三
指导建议：
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。
游戏6：有趣的生活用品——培养幼儿观察力、注意力
游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。
游戏方法：
1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。
指导建议：
1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。
2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。
游戏7：鞠躬和立正——发展注意力和反应力
游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。
指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。
游戏8：小侦探——发展注意力、观察力与记忆力。
方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的'给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。
指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。
游戏9：泡泡糖——提高幼儿对身体各部位的认知。
玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。
指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
游戏10：拍电报——训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念
游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。
玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下)，依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。
游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。
