染雾这堂课真有趣作文 篇一
这堂课真有趣
今天上的这堂课真是出乎意料的有趣。老师在课堂上采用了一种新的教学方式，让我们不再感到枯燥乏味，而是充满了兴趣和好奇心。
首先，老师利用多媒体技术给我们呈现了一些有趣的图片和视频。这些图片和视频内容丰富多样，有时是搞笑的动物表情，有时是精彩的自然景色，还有时是有趣的科学实验。这些内容不仅能吸引我们的眼球，还能引发我们的思考和讨论。我们在观看的过程中，不知不觉地学到了很多知识。
其次，老师还设计了一些富有互动性的游戏和小测验。这些游戏和小测验既能检验我们的学习成果，又能增加我们的参与度。比如，老师让我们用英语快速说出一句与图片有关的话，或者给出一个问题，然后让我们分组讨论答案。这样的互动环节不仅让我们的学习变得更加活跃，还能培养我们的合作意识和团队精神。
最后，老师还给我们讲述了一些有趣的故事和趣闻。这些故事和趣闻既能引起我们的兴趣，又能帮助我们更好地理解所学的知识。有时，老师会讲一些与课程内容相关的趣事，有时则会讲述一些与我们生活息息相关的故事。这样的教学方式让我们在学习的同时，也享受到了乐趣。
通过这堂有趣的课程，我深深感受到了学习的快乐和动力。原来，学习并不一定是乏味的，只要老师能够巧妙地运用一些有趣的教学方式，就能够激发我们的学习兴趣和潜力。希望以后的课堂都能像这样有趣，让我们在快乐中学习，不断进步。
这堂课真有趣作文 篇二
这堂课真有趣
今天，我上了一堂真有趣的课。这堂课不仅让我感受到学习的乐趣，还让我对知识产生了浓厚的兴趣。
首先，这堂课的教学方式非常独特。老师并没有像往常一样只是简单地讲解知识点，而是采用了一些趣味的教学方法。比如，老师用故事的方式来讲解知识，让我们在听故事的同时，也能够学到知识。这样的教学方式既能引起我们的兴趣，又能帮助我们更好地理解和记忆知识。
其次，这堂课的内容非常丰富。老师给我们展示了很多有趣的实例和案例，让我们在学习的过程中不仅能够获得知识，还能够培养我们的思维能力和创造力。例如，在学习数学的时候，老师给出了一些有趣的数学题目，让我们通过思考和探索来解决问题。这样的学习方式让我们觉得学习并不是一种枯燥的任务，而是一种充满乐趣和挑战的活动。
最后，这堂课的氛围非常轻松愉快。老师和同学之间的互动非常频繁，让我们感觉到课堂不再是一个严肃的场所，而是一个充满快乐和友爱的地方。在这样的氛围下，我们不仅能够更好地学习，还能够培养自信和积极的心态。
通过这堂有趣的课程，我深深体会到了学习的魅力和乐趣。我相信，只要我们能够保持对知识的好奇心和兴趣，学习就会变得更加有趣和轻松。希望以后的课堂都能像这样充满乐趣，让我们在快乐中不断成长。
这堂课真有趣作文 篇三
童年的回忆像糖果一样，吃也吃不厌。其中最有趣的，也是最难忘的，就是那堂课，现在想起来我都会忍不住哈哈大笑。
那是我在上二年级的时候，一次语文课上，老师让我们玩拼句子的游戏。语文老师发给每个同学三张小纸条。老师说：“大家在纸条上写上名字，在哪儿，干什么。写好后放在讲台上。”老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张，拼成句子念出来。
我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。第一个拼完的是孙艺楸，她大声念道：“张维烨在草地上溜冰。”“哈哈哈……”教室里发出一阵笑声。第二个是李雨婷，她站在讲台前，早已经笑得合不拢嘴巴了，她边笑边念：“梁修宁——在水沟里——拔河——。”“胡涛在花盆里跳舞。”这一大声的朗读打断了李雨婷的笑声。原来，常洛雯已经控制不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四个是朱志燃，她用高八度的声音读了起来：“蒋晨曦在厕所里溜冰。”话音刚落，许多同学捧腹大笑。快瞧，我的同桌丁泽浩笑得眼泪都出来了。笑声混成一片，这时，黄宇轩大声叫道：“这句话更有意思——余孝康在肚子里睡觉。”笑声快要把教室的顶掀翻了……
这堂课真得很有趣！哈哈，看来，说话不能随便乱搭哦。
这堂课真有趣作文 篇四
周二下午第二节课是体育课。啊！我的天，一直不喜欢的课又来了。可是这次并不同，让我开心无比。为什么呢？
上课时，黄老师还是叫我们先做准备活动。跑几圈后，他告诉我们接下来玩游戏，不上课。游戏的名字是“猫抓老鼠”。游戏是这样的：男女生分成两队，每队选一只“猫”，其他是“老鼠”。猫拿皮球来砸老鼠。如果老鼠被砸到，就变成猫。
游戏开始了，老鼠们一哄而散，四处躲开，我一直跟着人群跑，可是我发现，猫很厉害，都是把球扔到人多的地方，不时有人啊的一声，变成了“猫”。我就单独躲开，站在一旁，一有人跑来，我就换地方。在我又在换地方时，“嘭”一声，我的屁股被砸到了，一回头，黄老师也加入女生队了，一起当猫，我也变成了“猫”。全班同学都玩得很开心，“惨叫声”不停，时不时笑得合不拢嘴。 时间过得真快，下课了。今天的体育课可真有趣啊！
这堂课真有趣作文 篇五
一阵阵热烈的掌声和开心的欢笑声在教室里响起，这是我们班举办的一次别开生面的讲故事活动！
首先，李鑫为我们讲了一个战争故事，教室仿佛变成了硝烟滚滚的战场，每一个同学脸上都充满了对敌人的满腔仇恨和对战争必胜的信心，也让我们更加珍惜幸福生活的来之不易。接着，王浩又为大家讲了一个鬼故事，听得我们背后发冷，似乎走进了阴森森的大树林里，让人心惊胆寒。然后，张康又来缓解气氛，讲了一个笑话故事，才讲了一半，就让全班同学笑得肚子痛。张鑫磊又为我们带来一个英雄人物的故事，让我们听着提心吊胆，生怕救援人员出什么事，最后英雄救出了数十人，大家才松了一口气。最后，梁栋又为我们讲了一个家庭故事，这栩栩如生的故事情节，让一些不孝敬父母的孩子面红耳赤……
这堂生动有趣的课很快过去了，可是同学们的欢笑声，却依然在心中久久回荡！
这堂课真有趣作文 篇六
今天中午，我们上了一堂有趣的课。
老师让我们选择一个成语并进行表演。首先是“扭头就跑”，同学们个个自告奋勇，手举得跟旗杆一样又直又高。第一位是陈辰浩，只见他向前跑来，时不时把头扭过来，那样子十分好笑。惹得同学们个个哈哈大笑。
接着是“侧耳细听”，郑启乐同学隔着黑板，在黑板的一端歪着脑袋，竖着耳朵，仔细地听着，贼眉鼠眼的样子，逗得大家捧腹大笑。
然后是“东张西望”，罗亿同学站在那儿东看看西瞧瞧，样子像是在考试时遇到难题，准备偷看别人的答案，表演得惟妙惟肖，大家纷纷为他鼓掌。
下一个是“长吁短叹”，雪云同学深吸一口气，长一声、短一声不住地叹气，那样子像是遇到了烦心事一样，垂头丧气，叹息气不断。“实在是逼真啊！”我忍不住叫出声来。
最后是“手忙脚乱”，栎晨同学一会做这个，一会做那个，十分紧张、慌乱，像是作业来不及做了。
这堂课，我不仅懂得了：描写人物要通过神态、动作、心理等描写，还知道了这些成语的意思！
