染雾三年级作文我的老师400字 篇一
我的老师
我有一位非常好的老师，她是我们班的班主任。她叫李老师，是一位年轻漂亮的女老师。她总是穿着一身干净整洁的衣服，头发梳得整整齐齐。她的笑容总是那么温暖，让人感到亲近。
李老师不仅外表漂亮，而且非常负责任。她总是早早地来到教室，为我们准备好教案和教具。上课时，她总是充满激情地讲解知识，让我们对学习充满了兴趣。她总是耐心地回答我们的问题，从不嫌烦。
李老师对待学生非常公平，从不偏袒任何人。她总是鼓励我们积极参与课堂活动，勇敢发表自己的观点。她总是鼓励我们相互帮助，团结合作。她说：“同学们，只有团结一心，才能取得更好的成绩！”这句话让我深受启发。
除了在课堂上认真教学，李老师还经常组织我们参加各种活动。比如，我们曾经去参观了博物馆，看到了许多珍贵的文物和历史遗迹。我们还去了动物园，看到了许多可爱的动物。这些活动让我学到了许多知识，也增加了我的见识。
我非常喜欢我的老师，她是我学习的榜样。我要向她学习，努力做一个优秀的学生。我相信，在李老师的帮助下，我一定能取得更好的成绩！
三年级作文我的老师400字 篇二
我心中的好老师
我有一位非常好的老师，她是我的音乐老师。她叫王老师，是一位年轻有活力的女老师。她总是笑容满面，给人一种亲切的感觉。
王老师对待学生非常友善。她总是用温柔的语气和我们交谈，从不大声呵斥我们。她总是耐心地教我们唱歌、弹琴，从不嫌烦。她总是鼓励我们勇敢表演，展示自己的才艺。她说：“同学们，只有不怕失败，才能取得更大的进步！”这句话让我受益匪浅。
王老师的课堂非常有趣。她总是用生动的方式向我们介绍音乐知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。她还经常带我们一起唱歌，跳舞，让我们全身心地投入到音乐中。她说：“音乐是人类的朋友，是生活的调味品，让我们一起享受音乐的魅力吧！”这句话让我对音乐充满了热爱。
除了在课堂上教学，王老师还经常组织我们参加各种音乐比赛和演出。她总是给我们充分的准备时间，帮助我们完善表演技巧。她总是鼓励我们勇敢上台，展示自己的才艺。她说：“同学们，只有敢于展示自己，才能成为真正的音乐家！”这句话让我勇敢面对舞台，展示自己的才艺。
我非常喜欢我的音乐老师，她是我心中的好老师。我要向她学习，努力提高自己的音乐水平。我相信，在王老师的引领下，我一定能成为一名优秀的音乐人！
三年级作文我的老师400字 篇三
我班的语文老师叫王老师，她是一位年轻漂亮的女老师。她总是笑容满面，给人一种温暖和蔼的感觉。
王老师非常有耐心，她总是耐心地听我们的问题，给我们解答。她教我们学会阅读，培养了我们的阅读兴趣。她还经常带我们去图书馆借书，让我们广泛涉猎各种各样的书籍。她还教我们如何写好作文，提高我们的语文水平。她总是鼓励我们勇敢表达自己的想法，激发了我们的创造力和想象力。
王老师还很注重培养我们的语言表达能力和思维能力。她经常组织我们进行辩论赛和演讲比赛，让我们学会用语言说服别人，锻炼我们的思维能力和表达能力。她还教我们一些有趣的课外知识，开拓了我们的视野。
王老师还很关心我们的心理健康。她经常鼓励我们要积极乐观，面对困难要勇敢坚持。她还给我们提供了一个倾诉的空间，让我们可以分享自己的快乐和烦恼。她经常组织心理健康教育课程，让我们学会管理自己的情绪，保持良好的心态。
王老师是一位非常优秀的语文老师，她用自己的行动和爱心感染着我们。我们班的同学们都很喜欢她，她就像我们的朋友一样，时刻关心着我们。我们班的语文成绩也在她的指导下有了明显的提高。我们真的很幸运能有这样一位好老师。
三年级作文我的老师400字 篇四
一个新的学年，我们的班主任又换了，当老师走入教室时，我就看到她那雪白的长裙在微风中摆动，就像一位仙女那么纯洁，那么洁白；她的嘴角自始至终都向上翘着，给人莫名的温暖。
“同学们，你们好，我姓罗，大家可以叫我罗老师！我就是你们以后的语文老师！”罗老师在教室里走来走去，用她那灿烂的笑容照亮每个学生的心房。在罗老师微笑着向我看来时，我也感到有一股暖流在我心中流淌，我的心都要化了。不知道为什么，同学们都专心地向罗老师投向求学的目光，我想他们也被罗老师“迷人”的笑吸引了吧！
罗老师也很与众不同，她如果问了问题，同学们不举手的话她竟用抽签决定。在一个笔盒里装满同学们名字的纸条，每问一个问题就抽一次签，在下面每个同学都会死死盯着老师的手，当老师报出“中奖者”的名字时，教室里就会爆发出哀叹和欢喜声，课上别提多活跃了！
在下课的铃声打响了，罗老师也不拖课，马上就下了课。这下教室里就热闹了，三个一群五个一伙地玩游戏、翻花绳。罗老师也挤进来玩，翻花绳玩输了就气呼呼地说：“不就是赢了嘛！有什么了不起的！”
这就是我们的罗老师，她像一位美丽的天使！像我们的大姐姐。
三年级作文我的老师400字 篇五
在我印象里，谭老师总是夹着两块木质的大三角板，慈祥地微笑着向我们点头，然后用那沾满粉笔末的厚实的手向我们挥挥。
每次奥数课，谭老师就会用他带有本土气息而又略微沙哑的乡音讲题，感觉听着他那种沙哑但又浓厚的声音，上课永远都不会走神儿。
记得每次老师布置一个高度思维的题目时，总是有同学叫苦连天，而当他们看到老师那慈祥、具有亲和力的目光时，便像被点通了什么，马上埋头做题。那是一种无法贴切形容的目光，只仿佛穿透灵魂。当我们得意地高举手象征做完的时候，谭老师会马上快步走到我们身边，做对了，老师便用那沾满粉末的手和我们击掌，以示继续努力，而我们则会把沾在手上的粉末往脸上抹，好像想拥有谭老师那无穷的智慧。
那时的我十分惧怕奥数，当有一次我终于鼓起有勇气去问谭老师一道几何题怎么做时，老师笑得十分开心，像是等待了许久：“呵呵，这一题这么难，我本料到你们都会来问，结果都不来，还打算等以后你们学了这个知识再讲呢。你可真是好学的好孩子啊！”老师说着用他那厚实的手拍了拍我的背，然后便开始用那沾满粉笔的手在黑板写写画画。直到我弄明白为止。
这就是我的谭老师，一个敬业又关心学生的老师。如同春蚕般如同蜡烛般的老师。
三年级作文我的老师400字 篇六
不高不碍的个子，一头美丽的头发，一双大大的眼睛、一个弯弯的嘴巴，一脸严肃的神情，她就是我的们班主任——懂老师。
董老师对工作特别负责，那些不爱完成作业的同学甭想从她的眼皮底下逃过去，有一次，一位同学没有完成作业，可是，他对老师说忘记拿了，老师立刻让他回家去取，这时，那位同学在急了，只好拿出作业本补作业。
在上课的时候，董老师也很严厉，有一次上课，一位同学趁老师不注意，悄悄地拿出漫画书，忽然，叭！一声响，那位同学才回过神来，发现老师站在他的面前，只好把漫画书交给了老师。
可是，董老师不光严厉，有时还很和蔼，有一天，老师让全班同学在她面前背课文，到我了，我有点紧张，老师看了看我说：“不要紧，没什么可害怕的。”于是，我慢慢地把课文背了出来。
董老师特别关心同学，有一天，一位同学病了，老师的头上出了密密的汗珠，急忙给这位同学的家长打电话，还不时问这位同学，“好一点了吗？喝不喝水？”
这就是我的老师，一位既严肃又和蔼的老师。
