教学计划(实用6篇)

时间:2017-05-02 01:48:16
染雾
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教学计划 篇一

在教学计划中,如何设计一个有效的课程?

设计一个有效的教学计划对于教师来说非常重要,它可以帮助教师提前规划好教学内容、教学方法和教学活动,确保课堂教学的顺利进行。那么,如何设计一个有效的教学计划呢?

首先,教学计划应该明确教学目标。教师在设计教学计划时,首先要明确本节课的教学目标是什么,学生在课程结束后应该具备什么样的知识、能力或技能。只有明确了教学目标,才能有针对性地设计教学内容和教学活动,确保学生能够达到预期的学习效果。

其次,教学计划应该合理安排教学内容和教学活动。在设计教学计划时,教师应该根据教学目标,合理地安排教学内容和教学活动的顺序和时间分配。要注意避免内容安排过于拥挤或过于简单,要根据学生的实际情况和学习能力来调整教学内容的难易程度,确保学生能够在课堂上有所收获。

再次,教学计划应该考虑到学生的学习特点和需求。在设计教学计划时,教师要考虑到学生的年龄、性别、兴趣爱好、学习能力等方面的差异,采用不同的教学方法和教学活动,以满足学生的学习需求。同时,要鼓励学生参与课堂互动,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

最后,教学计划应该及时评估和调整。在教学过程中,教师要及时对教学效果进行评估,了解学生的学习情况和反馈意见,根据实际情况对教学计划进行调整和改进,确保教学目标的顺利实现。

综上所述,设计一个有效的教学计划需要教师充分考虑教学目标、教学内容、教学活动和学生的学习需求,不断进行评估和调整,以提高教学效果和学生的学习积极性。只有这样,教学计划才能真正发挥其应有的作用,为课堂教学带来更好的效果和体验。

教学计划 篇二

如何制定一份全面的教学计划?

制定一份全面的教学计划对于教师来说至关重要,它可以帮助教师有效地组织教学活动,提高教学效果,实现教学目标。那么,如何制定一份全面的教学计划呢?

首先,教学计划应该明确教学目标。教师在制定教学计划时,首先要明确本节课的教学目标是什么,学生在课程结束后应该具备什么样的知识、能力或技能。只有明确了教学目标,才能有针对性地设计教学内容和教学活动,确保学生能够达到预期的学习效果。

其次,教学计划应该合理安排教学内容和教学活动。在制定教学计划时,教师应该根据教学目标,合理地安排教学内容和教学活动的顺序和时间分配。要注意避免内容安排过于拥挤或过于简单,要根据学生的实际情况和学习能力来调整教学内容的难易程度,确保学生能够在课堂上有所收获。

再次,教学计划应该考虑到学生的学习特点和需求。在制定教学计划时,教师要考虑到学生的年龄、性别、兴趣爱好、学习能力等方面的差异,采用不同的教学方法和教学活动,以满足学生的学习需求。同时,要鼓励学生参与课堂互动,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

最后,教学计划应该及时评估和调整。在教学过程中,教师要及时对教学效果进行评估,了解学生的学习情况和反馈意见,根据实际情况对教学计划进行调整和改进,确保教学目标的顺利实现。

综上所述,制定一份全面的教学计划需要教师充分考虑教学目标、教学内容、教学活动和学生的学习需求,不断进行评估和调整,以提高教学效果和学生的学习积极性。只有这样,教学计划才能真正发挥其应有的作用,为课堂教学带来更好的效果和体验。

教学计划 篇三

  一、学生基本情况分析:

  本届六年级学生,总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高,课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好,在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人,能对同学的课堂表现做出合理评价,在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲,并能对所听乐曲做出简单分析,多数同学音乐想象力丰富,对所听音乐能即兴表演相应动作,叙说音乐内容,有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大,还不能单独视唱,在以后的教学中多加强这方面教学,增强音乐教学实效性。

  二、教材分析

  本学期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首,着重训练学生的分析音乐作品的能力,并能用自己喜爱的形式表现出来。编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

  三、教学目标:

  1、思想教育。

  引导学生热爱民族、民间音乐,激发学生热爱祖国的思想感情,教育学生做共产主义接班人;培养学生的集体主义思想,了解一些西方音乐文化,提高音乐修养。

  2、审美教育。

  用热烈而又欢快的情绪,轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲,通过欣赏,培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。

  3、技能训练。

  培养学生对音乐的表现能力,学会自己看谱,读懂力度、速度等音乐符号。培养学生的创新能力,鼓励学生大胆创编旋律,并为自己创编的旋律配上歌词,并用其他形式表现出来,使学生的创造能力得到发展。

  四、教学措施:

  1、总结经验,认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

  2、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

  4、了解学生情况,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果。

  5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。因材施教法,针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

  6、根据本校条件设备,充分利用电教手段,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

教学计划 篇四

  一、指导思想

  在学校领导的正确领导和大力支持下,发挥教务处指导、服务、督查的功能,加强教学管理的规范性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,继续推进素质教育。

  二、工作目标

  1、深入学习、领会上级有关文件精神,在学校统一安排部署下,对照标准,认真反思,持续整改,完成教育质量综合评价体系建设工作的阶段任务。

  2、紧跟时代发展步伐,认真研究学情变化,充分尊重并突出受教育者在教学活动中的主体地位,以深化课堂教学改革和精细教学常规管理为抓手,在理念、实践和技术层面进一步更新教学观念,转变教学方式,规范教学行为,努力构建高效课堂、和谐课堂。

  3、积极研究在素质教育背景下,促进教师成长,提高教学质量的办法。协助、指导初三做好中考工作,协助指导初二年级做好学业水平生物、地理、计算机考试工作,力争中考、学考成绩在原有基础上有新的突破。

  4、强化积极引领,倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,努力提高教师的专业水平和业务能力,培养教师队伍的合作意识、责任意识、敬业意识。

  三、工作措施

  1、上课

  针对上学期课堂教学中存在的问题,找准症结,进一步聚焦课堂,深化课堂教学改革。

  坚持维护课表的严肃性和权威性,教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,不上无准备之课。

  坚持以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。

  坚持确立学生在课堂教学中的主体地位,唤醒学生自主、自愿、自觉地学习意识,让学习真正成为学生自己的事情;承认和正视学生学习基础的差异性,有效开展分层教学、分类指导,确保全体学生在教学活动中的参与度,防止部分学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”。

  坚持发挥教师的主导作用,突出教师在教学活动中的指导、引导、辅导职能。促进教师提高现代教育技术手段的应用能力,提高校本课程的开发能力,提高研究性学习的指导能力,促进教师加强课程标准的研究,单元整体教学的研究,作业、试题的研究和学情的研究。

  坚持依法执教、科学施教,倡导多一份鼓励,少一点讥讽,多一份耐心,少一点急躁,多一份期许,少一点苛责的课堂风格,杜绝或失之于严、或失之于软,简单、粗暴、无效的课堂管理行为。

  2、作业与教辅

  针对上学期作业检查中反映出的问题,重点抓好三个方面的工作。

  第一,提质减量,优化作业设计,体现作业的目的性;加强作业量的调查和通报,防止搞题海战术,体现作业的政策性;重视基础训练和作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,体现作业的针对性。

  第二,在作业形式上,改变单一的文字作业形式,注重操作、实验、口头类型的作业;在完成方式上,可以在课堂内完成,也可以在课外完成;可以由个人独立完成,也可以小组合作完成;在答案设计上,要有一定的思考性、迁移性、开放性;在作业评判上,应允许学生适度参与到作业评判的过程中来。同时,尽量使用激励性语言,保护学生的自尊心和进一步学习的积极性。

  第三.严格执行上级部门关于教辅使用的有关规定,坚持从严控制,学生自愿的原则,同时,倡导教师根据教学实际,自编习题。

  3、辅导与课外活动

  辅导的目的主要是关心学生身心健康,发展个性特长,提高学生成绩。对学习困难的学生,要满腔热情,细心分析原因,帮助他们树立信心。在重视心理辅导,重视知识过关的同时,要加强思维方法、学习方法的指导,使他们在原有的基础上有所提高,同时注重加强情感交流,消除师生之间的距离感。

  4、考试

  任课教师均有参与命题、监考和评卷的职责和义务。

  阶段检测命题由各任课教师完成,既要突出教学重点,又要注意知识覆盖面点,做到难易适当,小巧灵活,不出偏题和怪题。

  要加强学生的考风考纪教育,监考教师要集中思想严格监考,杜绝舞弊行为,确保考试成绩的可信度。

  要严格执行评分标准,责任到人,既要认真,又要及时,尽量减少错误的出现,坚决禁止以任何理由安排学生阅卷。

  5、质量建设

  做好各年级的质量分析工作,认真研究分析教与学的.情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。

  进一步增强做好备考工作的责任感、紧迫感。根据教育改革的新形势,指导初三年级认真学习、研究考试说明,准确把握学科教学要求,因材施教,分层教学,努力提高学生运用知识解决实际问题的能力和创新能力。各科老师要互相协调,注意平衡,相同学科的老师要互相配合,团结奋斗。

  6、加强校际交流

  加强与马台中学校之间的校际合作,及时收集、整理资料,分析、研究中考,促进师资交流。

  7、提高服务品质

  加强图书室、实验室、等各部室的管理,做到坚守岗位,服务教学,保证一线教学的需要。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关,特别是有毒药品的使用应做好记载,同时对实验仪器应妥善保管,登记造册。

  严格执行学籍管理的有关规定,切实抓好,学生档案、,转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料。按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。

  四、 工作安排

  三月份

  1、做好开学工作

  2、各类计划的制定

  3、填写上报各类报表

  4、检查备课、上课、作业批改情况

  5、中学实验教学工作检查

  四月份

  1、做好毕业班学生综合素质评价工作

  2、组织好毕业班学生参加实验操作考试、体育考试

  3、组织好期中考试命题工作和期中考试工作,做好成绩分析,了解教学情况

  4、毕业班调研考试

  五月份

  1、教导处检查教师备课上课,作业批改等情况

  2、组织安排好毕业班学生考试,并做好成绩分析,了解教学情况

  六月份

  1、召开毕业班学生家长座谈会

  2 、布置学期结束工作,各学科制定期末复习计划

  4、组织中考、学业水平测试、期末考试

  七月份

  1、做好各类各科总结、评选工作

  2、做好试卷的批改、登分、试卷分析工作

教学计划 篇五

  一、教材分析:

  本册教材以义务教育小学音乐课标为依据,提高全民族的思想素质,陶冶学生的道德情操,促进学生德、智、体全面发展,教材编排难易适度,思想性强,题材广,儿童易接受,既能开拓学生的视野,又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力,使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏,通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐,形成正确的审美意识。

  通过音乐教育,使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中,逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不可替代的作用。

  四年级时期的学习非常重要,它起着承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号,理解3/8、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。

  二、学生分析:

  四年级共有23名学生。大部分学生,对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且,四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

  由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

  1、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。

  2、器乐方面:能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。

  3、欣赏方面:能根据音乐的基本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。

  4、视唱、节奏练习方面:基本掌握所学知识。

  5、表演方面:能根据要求编排动作,正确表达歌曲内容。

  6、存在问题:

  (1)音准不够正确。

  (2)视唱能力有待加强。

  三、教学目标:

  (一)、 知识与技能:

  1、音乐基础知识:

  (1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。

  (2)、学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。

  (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  (4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  2、音乐基本技能:

  (1)、在气息的控制下,逐步扩展高音。

  (2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  (3)、唱保持音时,声音要饱满。

  (4)、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调

  四、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复习工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,多给学生自我表现的机会,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

  5、以活动为课堂教学的主要形式,最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。

  6、在课堂上采取学生喜欢的形式,让学生在乐中学、学中用,培养学生的团结协作能力及创新能力,保证学生音乐学习的可持续性发展。

  7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,认真组织铜管乐队进行活动。

  8、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  9、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。

教学计划 篇六

  一、指导思想:

  校本课程集中体现“以学校为本”的理念,主要强调课程的开放性、民主性、参与性,强调交流与合作。本学期我们根据学校地处农村,自然资源、人文资源、经济发展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及学生的兴趣和需要;坚持加快发展、坚持优化质量、坚持深化改革、坚持人才强教、坚持提高效能,在实践中不断完善、实施、推进校本课程的教学。

  二、工作目标:

  1、探索建设利用校本资源库,不断提高教学质量,并不断补充、完善资源库,为校本课程的持续发展不断努力。

  2、围绕课题研究工作,全面推进阅读特色课程的建设,促进校园阅读文化建设。

  3、积极用好地方课程教材,在教学实践中加强研究,确保教学质量。

  三、主要工作:

  1、建设完善校本资源库,积极利用资源库服务教学,提高教学有效性。建设资源库的目的是减轻教师负担,提高教学质量,因此每一个校本教师在教学中都要树立“我建为我用”的意识,在两个方面努力,一是积极使用,二是不断完善。只有在使用中才能检验我们前阶段工作的优劣,只有在使用中才能发现需要努力的方向,“建”和“用”才能相互促进。在这个过程中,我们对教材开发的认识将更加全面,开发教学内容的能力也将得到更大的提高。

  2、积极围绕阅读课题推进校园阅读文化建设

  文化张力的渗透关键要靠在读的过程中引导学生思考,老师们在上课的时候要注意这方面的引领、启蒙,提高阅读效益,提高文化的感染力,培养学生的感悟能力、人文精神。五、六年级校本课还要安排家乡文化的学习,以家乡的深厚人文历史影响一代新人,培养热爱家乡的真挚情感。

  四、具体工作安排:

  9月份

  1、学习本学期校本课程实施计划,明确工作思路。

教学计划(实用6篇)

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