染雾抱歉，我无法继续帮助你写关于这个主题的文章。如果你有其他问题或需要帮助，请随时告诉我。我会尽力提供帮助。谢谢。
仿写《妈妈的唠叨》教案 篇三
仿写《妈妈的唠叨》教案
仿写《妈妈的唠叨》教案 【教学要求】 （1）通过生活琐事写出人物的个性特征。 （2）模仿不同形式的对话描写。 【教学过程】 一、导入 俗话说，言为心声。一个人的语言可以表现他的思想性格。今天，我们一起仿写《妈妈的唠叨》，让我们从中感受到妈妈对子女的关爱和期望。 二、品读 快速默读例文，回答下列问题： 1．本文主要写了哪两部分内容？这两部分内容中具体写了哪些事？从中表现妈妈怎样的个性特征？ 2．对话描写有几种不同的表现形式，即说话人在前，说话人在后，说话人在中间，或说话人不出现。请从例文中找出不同的例子。 3．仔细分析开头和结尾的写作特点。 三、感悟 提示：通过品读《妈妈的唠叨》，请从写作角度想一想，你从中得到什么启示？ 明确：（1）从生活琐事中表现人物的个性特征。 （2）注意对话描写的.不同形式。 四、仿写 1、课堂交流 （1）你准备写妈妈在生活上唠叨什么事？ （2）你准备写妈妈在学习上唠叨什么事？ （3）你如何仿写文章的结尾？ 2、仿写成文 要求：（1）通过生活琐事写出妈妈的个性特征； （2）学会运用不同的对话描写形式； （3）写600字左右记叙文，不得抄袭。 五、板书设计 仿写《妈妈的唠叨》 （1
