染雾《橘子船》小班音乐教案 篇一
在小班音乐教学中，《橘子船》是一首非常受欢迎的歌曲。它旋律简单，易于学唱，同时又具有一定的节奏感，非常适合小班幼儿学唱。在教学过程中，可以通过歌曲引导幼儿感受音乐的节奏，培养他们的音乐感知能力。
首先，老师可以通过播放音乐，让幼儿听一遍《橘子船》的曲子，让他们感受歌曲的整体节奏和旋律。接着，老师可以带领幼儿一起学唱歌曲，慢慢领会歌曲的情感表达。在学唱的过程中，可以教导幼儿注意歌曲的重点音符，帮助他们更好地掌握歌曲的节奏感。
除了学唱歌曲，老师还可以通过教学活动来加深幼儿对歌曲的理解。可以让幼儿模拟橘子船的动作，配合歌曲的节奏舞动身体，增加互动性，让幼儿更好地融入到音乐中。同时，可以让幼儿用画笔自由绘画，表达对歌曲的理解和感受，培养他们的音乐审美能力。
在教学的过程中，老师要注重激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在欢快的音乐中感受到快乐和乐趣。通过学唱《橘子船》，不仅可以提高幼儿的音乐素养，还可以促进幼儿的身心发展，培养他们的音乐细胞，让他们在欢快的音乐中茁壮成长。
《橘子船》小班音乐教案 篇二
《橘子船》是一首充满活力和快乐的歌曲，非常适合小班幼儿学唱。在教学过程中，老师可以通过多种方式引导幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和审美能力。
首先，老师可以通过歌曲的旋律和节奏，让幼儿感受到音乐的魅力。可以让幼儿跟着音乐的节奏摇摆身体，让他们感受音乐给人带来的愉悦和活力。同时，可以让幼儿模仿音乐中的动作，让他们更好地理解歌曲的意境。
除了学唱歌曲，《橘子船》还可以通过音乐游戏的形式来加深幼儿对音乐的理解和感受。可以通过模拟橘子船的航行，让幼儿在音乐的节奏中跳舞，增加音乐与动作的结合，提高幼儿的音乐感知能力。同时，可以让幼儿自由发挥，用身体表达对音乐的理解和感受，培养他们的音乐表达能力。
在教学的过程中，老师要注重激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在欢快的音乐中享受到快乐和乐趣。通过学唱《橘子船》，幼儿不仅可以提高音乐素养，还可以促进身心发展，培养他们的音乐细胞，让他们在音乐的海洋中自由飞翔。
《橘子船》小班音乐教案 篇三
《橘子船》小班音乐教案
【活动目标】
1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
【活动准备】
1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
【活动过程】
一、开始部分
1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！
2、演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”
二、基本部分
1、自由想象。
师：橘子瓣儿像什么？（鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二）。
2、理解歌词内容。
（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。
（2）教师范唱后提问：小船开到谁的`嘴巴里了？（幼儿回答后，教师出示图标三、四。）
（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
（1）幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。）
（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。）
（3）讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？
三、结束部分
幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船
剥个橘子瓣儿，
像只小黄船儿。
小船开到哪儿？
妈妈嘴里边儿。
