染雾中班科学教案：生活中的伞 篇一
在生活中，我们经常会用到伞来遮挡雨水或阳光。那么，孩子们是否知道伞是怎么制作的呢？在这节科学课上，我们将带领孩子们一起探索生活中的伞。
首先，我们可以让孩子们观察伞的外形和结构。让他们看看伞的伞面是由哪些部分组成的，伞杆是什么材质制成的，伞骨是怎么连接在一起的。通过观察，孩子们可以感受到伞的设计是为了有效地遮挡雨水或阳光。
接着，我们可以向孩子们介绍伞的制作过程。让他们知道伞的伞面是由防水布料制成的，伞杆是由金属或塑料制成的，伞骨是用来支撑伞面的。通过这些介绍，孩子们可以了解到伞是如何经过多道工序制作而成的。
最后，我们可以进行一个简单的实验，让孩子们亲自动手制作一个小型的纸伞。通过这个实验，孩子们可以体验到制作伞的过程，培养他们的动手能力和创造力。
通过这节科学课，孩子们不仅可以了解到生活中的伞是怎么制作的，还可以培养他们的观察力和动手能力。希望孩子们在今后的生活中能够更加珍惜和善待自己的伞，同时也能够对生活中的其他物品有更深入的了解。
中班科学教案：生活中的伞 篇二
在生活中，我们经常会用到伞来遮挡雨水或阳光。那么，孩子们是否知道伞的用途除了这些之外还有哪些呢？在这节科学课上，我们将带领孩子们一起探索生活中的伞的更多用途。
首先，我们可以让孩子们观察伞的外形和结构。让他们看看伞的伞面是由哪些部分组成的，伞杆是什么材质制成的，伞骨是怎么连接在一起的。通过观察，孩子们可以发现伞除了遮挡雨水或阳光之外，还可以用来作为装饰品或道具。
接着，我们可以向孩子们介绍伞的其他用途。让他们知道伞除了遮雨遮阳外，还可以用来作为拍照的道具、舞台表演的道具或者是室内装饰品。通过这些介绍，孩子们可以了解到伞可以在生活中发挥更多的作用。
最后，我们可以进行一个有趣的游戏，让孩子们在班上进行伞的多功能利用比赛。比如，看谁能用伞做出更多种不同的用途。通过这个游戏，孩子们可以发挥他们的创造力和想象力，同时也可以体验到伞的多功能用途。
通过这节科学课，希望孩子们能够了解到伞除了遮挡雨水或阳光外还有更多的用途，培养他们的创造力和想象力，让他们在日常生活中能够更好地利用伞这个小物件。
中班科学教案：生活中的伞 篇三
中班科学教案：生活中的伞
活动准备
制作伞的材料：小棒、吸水海绵、布、牙签、橡皮泥、火柴棒等，实物伞若干，多媒体PPT课件（小鸡淋雨的情景），各种各样的伞，《伞舞》音乐磁带。
活动目标
通过两次做伞，探究伞的结构，知道伞有伞面、伞柄、伞骨。
能积极主动探究、动手动脑，在发现问题的过程中解决问题。
增强关爱小动物的社会性情感。
活动重难点
重点：了解伞的构造；难点：尝试自制小伞。
活动过程
一、情景导入，激发幼儿做伞的愿望
1．师：小朋友请仔细听一听，你昕到了什么？打雷了，下雨了。快看，一群小鸡在干什么？（欣赏多媒体画面：小鸡淋雨并尖叫着四处逃窜。）
2．师：天很冷，淋雨的小鸡会怎样呢？我们赶快想个好办法来帮助它们吧！
小结：小朋友真聪明，想出许多帮助小鸡的'办法，许多小朋友想做把小伞送给小鸡，这个办法真不错！
二、幼儿第一次探索制作小伞
1．出示做伞的材料，有小棒、吸水海绵、布、牙签、橡皮泥、火柴棒等。逐一向孩子介绍。
师：桌上有许多材料，想一想，你可以用什么材料做伞？
师：现在我们就来动手为小鸡做小伞吧。
2．展示幼儿第一次尝试的作品。（将做好的小伞插在吸水海绵上的小鸡旁）
师：请你将伞送给小鸡，并对小鸡说句有礼貌的话。
3．幼儿交流，了解伞的结构。
（1）引导幼儿认识伞面、伞柄。
师：你用什么材料做伞？
幼：我把布和小棒固定住。
幼：我是用布和牙签，先找块圆形的布，然后用牙签撑在下面。
师：听听小鸡说什么？（出示PPT画面：小鸡说，小朋友做的伞不能挡雨。）问题出在哪儿？
（2）每人一把实物小伞与自制伞比较，认识伞骨。
师：刚才大家自己做的伞与手里的伞有什么不一样？哪里不一样？
幼：我做的小伞撑不开。
小结：伞都有伞骨，伞骨就像人的骨架，没有伞骨，伞面就撑不开。
三、幼儿第二次 
1．幼儿尝试用多种材料制作伞骨。
师：刚才我们做的伞因为没有伞骨，所以还不能帮小鸡挡雨，怎么办？拿什么材料做伞骨呢？（鼓励幼儿用不同的材料做伞骨）
师：第二把伞做好后赶快送给小鸡，仍然要对小鸡说句好听的话。
2．交流制作小伞的方法。
师：用哪些材料做伞骨能撑开伞面？
幼：用牙签、火柴棒都可以做伞骨。
师：这次小朋友做的伞都有伞骨，小鸡能撑开小伞遮雨了，小鸡真开心。
小结：今天，我们做了能撑开的伞，并知道伞不仅有伞面、伞柄，还要有伞骨。
四、了解伞的作用
1．师：你们平时用过或看到过什么样的伞？
2．播放PPT,欣赏多种有趣的伞。
小结：伞不仅能挡雨、遮阳，还能装饰和表演，伞，的用处很多。
3．幼儿与老师一起跳《伞舞》结束活动。
