染雾大班美术我喜欢的公园教案 篇一
在大班美术课上，我设计了一个有关“我喜欢的公园”的教案，让孩子们通过绘画的方式表达他们心中理想的公园。这个教案不仅可以锻炼孩子们的绘画技巧，还可以激发他们的想象力和创造力。
首先，我会给孩子们介绍一些不同类型的公园，比如植物园、动物园、游乐场等，让他们了解不同公园的特点和功能。然后，我会让他们想象自己喜欢的公园是什么样子的，可以有什么设施和景观。孩子们可以通过讨论和思考来确定他们心中理想的公园的具体内容。
接下来，我会给孩子们提供绘画工具和材料，让他们开始绘制自己喜欢的公园。在这个过程中，我会给予他们指导和帮助，让他们能够充分展现自己的想象力和创造力。孩子们可以画出公园的建筑、设施、植物等各种细节，让整个画面更加生动和丰富。
最后，我会让孩子们展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。在这个过程中，我会引导他们谈论自己的设计理念和创作过程，让他们能够更好地表达自己的想法和感受。通过这个教案，孩子们不仅可以锻炼绘画技巧，还可以培养他们的审美能力和表达能力。
通过这个“我喜欢的公园”教案，孩子们可以在美术课上充分发挥自己的想象力和创造力，展现出自己独特的艺术风采。我相信，这样的教学活动不仅可以让孩子们享受到绘画的乐趣，还可以为他们未来的艺术学习打下坚实的基础。
大班美术我喜欢的公园教案 篇二
在大班美术课上，我设计了一个有关“我喜欢的公园”的教案，让孩子们通过绘画的方式表达他们心中理想的公园。这个教案不仅可以锻炼孩子们的绘画技巧，还可以激发他们的想象力和创造力。
首先，我会给孩子们讲解公园的特点和功能，让他们了解公园在城市中的重要性。然后，我会让他们通过观察和思考，想象自己喜欢的公园是什么样子的，可以有什么样的景观和设施。孩子们可以通过讨论和交流来确定他们心中理想的公园的具体内容。
接下来，我会给孩子们提供绘画工具和材料，让他们开始绘制自己喜欢的公园。在绘画过程中，我会鼓励他们发挥想象力，勇敢尝试各种创意和表现方式。孩子们可以在画面中加入自己喜欢的元素，让整个作品更加独特和生动。
最后，我会让孩子们展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。在这个过程中，我会引导他们谈论自己的设计理念和创作过程，让他们能够更好地表达自己的想法和感受。通过这个教案，孩子们不仅可以锻炼绘画技巧，还可以培养他们的审美能力和表达能力。
通过这个“我喜欢的公园”教案，孩子们可以在美术课上展现自己的想象力和创造力，体验到创作的乐趣和成就感。我相信，这样的教学活动可以激发孩子们对美术的兴趣，培养他们的艺术素养，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。
大班美术我喜欢的公园教案 篇三
大班美术我喜欢的公园教案
活动目标
·感受优美环境带来的愉悦
·画出自己喜欢的公园
·能够创造性地表现自己的愿望
重点难点
·重点：画出自己喜欢的公园，感受优美环境带来的愉悦
·难点：理解环境和人类之间的关系
活动准备
·经验准备：参观公园，请公园负责人介绍有关情况
·物质准备：画纸，油画棒，水彩笔
教学过程
一、引出课题
师：“我们去公园的时候，你看见了什么?听到了什么?有什么感觉?”鼓励幼儿说说公园什么地方很美丽，什么地方不够好，再谈谈自己喜欢的公园应该是什么样子的。
二、创作要求
1.画出你看到的美丽的公园;
2.设计你想象中的公园;
3.跟旁边的小朋友画得不一样。
三、幼儿作画
教师巡回指导，提醒幼儿遵守作画常规要求，并
四、作品评价
把幼儿作品分“美丽的公园”和“未来的公园”进行展示。
延伸活动
散步到公园的时候，把自己画的“美丽的公园”的画送给公园负责人。
活动评析
一、设计意图
为了让幼儿有意识地欣赏美丽的`环境，感受优美环境带来的愉悦，在画公园之前带幼儿去公园游玩，并请公园负责人作介绍，加深了幼儿对公园的印象，对公园环境设施的不足之处提出建设性的意见，为画出“我喜欢的公园”做铺垫。通过讨论“公园什么地方很美丽，什么地方不够好”来培养幼儿对环境问题的敏感性。另外，鼓励幼儿画出“想象中的公园”，为幼儿想象改善环境提供空间，激发他们参与环境保护的动机，关注身边的环境问题，进而付之于行动，为保护环境、改善环境而出谋划策，成为创造美好环境的小主人。
二、效果分析
通过本次活动，幼儿懂得了公园中美丽的环境能让人们感到赏心悦目，但也存在着一些需要大家去改进的地方。幼儿通过想象，创造性地画出了他们心目中美丽的公园。那一幅幅作品，勾勒出了幼儿对周围环境的关爱之情，处处闪现出创新的火花，使幼儿自然而然地接受了环境教育。
