染雾我要上小学大班教案设计 篇一
在小学大班的教学中，教师需要设计出富有趣味性和启发性的教案，以激发学生学习的兴趣和主动性。下面我将分享一个关于数学教学的教案设计。
主题：认识数字100以内的加减法
教学目标：
1. 能够认识数字100以内的加法和减法运算；
2. 能够灵活运用各种加减法策略，解决实际问题；
3. 培养学生的数学逻辑思维和计算能力。
教学准备：
1. 数字卡片、算术符号卡片、计算器等教具；
2. 一些有趣的加减法问题和游戏。
教学活动：
1. 导入：通过展示数字卡片，让学生认识数字0-100，并回顾一些简单的加减法运算。
2. 激发兴趣：设计一些有趣的加减法游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣。
3. 概念讲解：通过实际生活中的例子，引导学生理解加减法的概念和意义。
4. 练习与巩固：让学生通过算术符号卡片组合数字，进行加减法运算的练习。
5. 提升能力：设计一些挑战性的加减法问题，让学生灵活运用各种策略解决问题。
6. 结束：总结本节课的学习内容，鼓励学生勇于挑战更复杂的数学问题。
通过这样一个教案设计，学生不仅可以掌握数字100以内的加减法运算，还可以培养数学思维和解决问题的能力。教师在设计教案时，应该注重培养学生的学习兴趣和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。
我要上小学大班教案设计 篇二
在小学大班的教学中，语文教学是至关重要的一环。下面我将分享一个关于语文阅读教学的教案设计。
主题：阅读理解——《小猪佩奇的生日派对》
教学目标：
1. 能够理解故事情节，把握故事主旨；
2. 能够根据故事内容回答问题，培养学生的阅读理解能力；
3. 培养学生的语言表达能力和想象力。
教学准备：
1. 《小猪佩奇的生日派对》的故事书；
2. 阅读理解题目和答案。
教学活动：
1. 导入：通过引入一些与故事相关的图片或视频，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读：教师朗读故事《小猪佩奇的生日派对》，让学生跟读或默读。
3. 理解：带领学生分析故事情节，理解故事主旨和人物性格。
4. 回答问题：设计一些针对故事内容的问题，让学生根据故事回答。
5. 创意表达：让学生以小组形式编写一个故事情节的延续或结局，并进行表达。
6. 分享交流：鼓励学生展示自己的创意作品，分享自己的想法和观点。
通过这样一个教案设计，学生不仅可以提高阅读理解能力，还可以培养语言表达能力和想象力。教师在设计语文教案时，应该注重培养学生的阅读兴趣和思维能力，让他们在阅读中感受到知识的乐趣，提高学习效果。
我要上小学大班教案设计 篇三
我要上小学大班教案设计
解析
主题目标分析
1．熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。
2．逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。
3．初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。
4．模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。
5．体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。
主题环境创设
1．主题墙 "我和书包做朋友""我眼中的小学"。
2．各种小学生的图片与图书及学习、生活照片。
3．将书包等文具带到幼儿园来体验上学的乐趣。
4．收集各种名片、纪念册及制作的材料，并了解一些有关的知识。
5．在平时记录一些同伴的电话。
6．准备毕业典礼的节目。
社区与家庭资源
1．给幼儿准备一只书包、文具盒、铅笔、尺等文具用品。
2．向幼儿介绍一些小学生的生活及行为准则，让幼儿有心理上的'准备。
3．按时让幼儿睡觉、起床，养成良好的作息时间。
4．教幼儿写自己的名字、地址、电话号码，为些毕业纪念册作准备。
5．在带孩子报名时，参观一下将要学习的校园。
主题反思
随着毕业典礼的结束，小朋友们和爸爸妈妈、老师、朋友在幼儿园中留下了最美好的照片后，我们的主题活动也结束了。
本次主题活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。
