染雾中篇科学活动我从哪里来教案 篇一
在中班的科学教学中，引导幼儿探索自己的起源是一个重要的教育内容。通过这个主题的教学，可以帮助幼儿了解自己的身体结构和功能，培养他们对生命的尊重和珍惜之心。下面我将分享一个关于“我从哪里来”的科学活动教案。
活动名称：我的身体是怎么来的
目标：通过观察自己的身体，了解身体各部位的功能和作用，培养对生命的尊重和珍惜之心。
准备材料：镜子、人体结构模型、幼儿绘画纸、颜料、画笔、讲解卡片。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察自己的身体，用手指指向自己的头、眼、鼻子、嘴巴、耳朵等部位，问幼儿这些部位有什么作用。
2. 展示人体结构模型，讲解不同器官的功能和作用，比如心脏负责输送血液、肺部负责呼吸等。
3. 让幼儿用绘画纸、颜料和画笔在纸上画出自己的身体，并标注不同部位的功能。
4. 在讲解卡片上展示不同动物的身体结构，并让幼儿猜测这些动物是如何生存的。
5. 结合故事或歌曲，引导幼儿思考生命的奇妙之处，培养对生命的尊重和珍惜之心。
通过这个科学活动，幼儿可以通过观察和探索了解自己的身体，认识到身体各部位的功能和作用，同时也能培养他们对生命的尊重和珍惜之心。希望这个教案可以帮助中班教师们更好地开展科学教学活动。
中篇科学活动我从哪里来教案 篇二
在中班的科学教学中，引导幼儿了解自然界的生态系统是一个重要的教育内容。通过这个主题的教学，可以帮助幼儿认识到人类与自然的关系，培养他们对环境的保护意识。下面我将分享一个关于“我从哪里来”的科学活动教案。
活动名称：探索自然生态系统
目标：通过观察自然界的生态系统，了解不同生物之间的相互依存关系，培养对环境的保护意识。
准备材料：放大镜、昆虫标本、植物标本、幼儿绘画纸、颜料、画笔、讲解卡片。
活动步骤：
1. 带领幼儿到校园或周边自然环境中，观察不同植物和昆虫，引导幼儿用放大镜仔细观察它们。
2. 展示昆虫标本和植物标本，讲解它们的生态习性和相互依存关系，比如昆虫依靠植物取食、植物依靠昆虫传播花粉等。
3. 让幼儿用绘画纸、颜料和画笔在纸上画出自己观察到的植物和昆虫，同时标注它们之间的相互关系。
4. 在讲解卡片上展示不同生态系统的图片，比如森林、湿地、海洋等，让幼儿认识到不同生物之间的相互依存关系。
5. 结合故事或歌曲，引导幼儿思考人类与自然的关系，培养对环境的保护意识。
通过这个科学活动，幼儿可以通过观察和探索了解自然界的生态系统，认识到不同生物之间的相互依存关系，同时也能培养他们对环境的保护意识。希望这个教案可以帮助中班教师们更好地开展科学教学活动。
中班科学活动我从哪里来教案 篇三
中班科学活动我从哪里来教案
活动目标：
1.初步了解妈妈怀孕的过程和感受。
2.体验妈妈怀孕的辛苦，萌发更爱妈妈的情感。
3.感受妈妈对宝宝的那种爱，激发幼儿对妈妈的爱。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的`乐趣。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1.幼儿向妈妈了解怀孕时的过程和感受，收集一些胎儿在妈妈肚子里的书籍、资料。
2.妈妈怀孕时的ppt。
活动过程：
一、导入活动
1.欣赏妈妈怀孕时的ppt
2.说一说妈妈怀孕时是怎样的。
二、了解生长过程
1.了解宝宝在妈妈肚子里生长的过程（宝宝在妈妈的肚子里通过脐带进行呼吸并吸收营养逐渐长大，9个
2.小结：我们都是从妈妈的肚子里生出来的，在妈妈肚子里住了9个月，并且慢慢长大。
三、 模仿体验
1.幼儿在自己的衣服里面塞上枕头，步行、爬楼梯、奔跑等。
2.小结：我们在妈妈肚子里的时候，妈妈很辛苦，现在我们长大了，懂得了要更爱妈妈。
拓展延伸：
宝宝会在妈妈肚子里做些什么事情呢？幼儿在纸上画下来，并说一说。
活动建议：
1.家园互动，和家长进行沟通，让孩子了解妈妈怀孕的过程和感受。
2.可以借鉴“长高”的诗歌，让幼儿更好地了解妈妈、爸爸把我们带大很艰辛。
3.在语言区里提供有关书籍，了解妈妈的生育过程和宝宝的生长过程。
