染雾能干的小手中班教案 篇一
在中班阶段，孩子们正处于认知和技能发展的关键时期，他们的好奇心和求知欲都非常强烈。因此，为了促进他们的全面发展，我们需要设计一些富有趣味性和挑战性的教学活动。下面是一份能干的小手中班教案的示例：
主题：探索自然
目标：培养孩子对自然的兴趣和观察力，提高他们的动手能力和团队合作意识。
教学活动：
1. 野外探索：带领孩子们到校园周围的小树林或花园中，让他们观察不同的植物和昆虫，引导他们用手去触摸和感受自然的奇妙之处。
2. 制作昆虫标本：在课堂上给孩子们展示不同的昆虫标本，让他们用塑料模型或纸板等材料制作自己的昆虫标本，培养他们的动手能力和创造力。
3. 种植小花园：在教室的窗台或校园的一角设置一个小花园区域，让孩子们亲自动手种植小花草，培养他们的责任心和团队合作意识。
4. 制作自然画册：引导孩子们在校园中采集不同的自然材料，如树叶、花瓣等，让他们用这些材料制作自己的自然画册，激发他们的创造力和艺术天赋。
评估方式：观察孩子们在活动中的表现和参与程度，收集他们制作的作品和记录，并根据他们的表现给予肯定和指导。
通过这些能干的小手中班教案，我们可以激发孩子们对自然的兴趣和热爱，培养他们的动手能力和团队合作意识，为他们的全面发展奠定良好的基础。
能干的小手中班教案 篇二
在中班阶段，孩子们正处于认知和技能发展的关键时期，他们的好奇心和求知欲都非常强烈。为了促进他们的全面发展，我们需要设计一些创新和富有挑战性的教学活动。下面是另一份能干的小手中班教案的示例：
主题：探索科学
目标：培养孩子对科学的兴趣和探索精神，提高他们的观察力和实验能力。
教学活动：
1. 科学实验：在课堂上进行一些简单的科学实验，如水溶液的颜色变化、气泡的产生等，让孩子们亲自动手参与实验过程，培养他们的实验能力和观察力。
2. 制作科学工具：让孩子们用简单的材料制作科学工具，如望远镜、显微镜等，让他们体验科学的乐趣和神奇，激发他们的创造力和想象力。
3. 科学展示：让孩子们在班级中展示自己的科学作品和实验成果，鼓励他们分享自己的发现和想法，培养他们的表达能力和自信心。
4. 野外探索：带领孩子们到校园周围的湖泊或河流中，让他们观察水中的生物和植物，引导他们用手去触摸和感受水的奇妙之处。
评估方式：观察孩子们在活动中的表现和参与程度，收集他们的实验成果和展示作品，并根据他们的表现给予肯定和指导。
通过这些能干的小手中班教案，我们可以激发孩子们对科学的兴趣和探索精神，培养他们的观察力和实验能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
能干的小手中班教案 篇三
活动目的：
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动准备：
1、魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。
2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜(芹菜)。
活动过程：
1、教师戴指偶讲述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个美丽的房子里，每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，无名指哥哥睡着了，小弟弟睡着了，美丽的小屋终于安静下来了，小朋友这个故事好听吗?你们喜欢手指宝宝吗?它也在你们的身上，你找到它了吗?它是谁呀?小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗?对了，我们的小手都是不一样的，有
大的，有小的。但是我们的小手还有好多相同的地方，小朋友们找找看，看谁找出来的最多。幼儿通过互相观察，认识小手，使幼儿知道：
我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五个手指头，带领幼儿点数，他们有着不同的名字，和老师一起叫出他们的名字好吗?
2、刚才我们认识了自己的小手，小手悄悄的告诉我说，它可是你们的好帮手呢?那它们能帮你们作什么呀?请幼儿回答?小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画，会写字，会穿衣服……，我们的小手还有一个很重要的本领呢，教师出示魔袋，谁能说出里面有些什么，但我们的小手就能，不信试试看，请幼儿摸一摸，游戏《听话的小手》，教师要求幼儿摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。
我们的小手真能干，有这么多的本领，并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好?小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不灵巧了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果没有了手会怎样呀?如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢?那我们应该怎样保护我们的小手呢?幼儿讨论回答。
教师小结：我们不能玩刀子、剪子等危险的物品，要勤剪指甲保持卫生，特别是冬天就要到了，天气很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，这样皮肤就不会皴裂了。
3、我们的小手真能干：小朋友，现在老师这里有好多的东西，要请你的小手帮帮忙，看看哪只小手最能干。幼儿操作，音乐《我有一双小小手》
能干的小手中班教案 篇四
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