《花的勇气》教案(推荐3篇)

时间:2018-03-08 06:26:31
染雾
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《花的勇气》教案 篇一

在这个充满挑战和竞争的社会中,我们往往需要一份勇气去迎接各种困难和挫折。而正是这种勇气,让我们在逆境中能够坚持不懈,不断前行。《花的勇气》这本书,正是讲述了一朵小花的成长故事,教会了我们如何在逆境中保持勇气和坚持。

首先,这本书告诉我们,每一朵花都有自己的生长轨迹和独特价值。就像每一个人都有自己的特长和优点一样,每一朵花也都有自己独特的美丽之处。即使在逆境中,这些花依然能够顽强地生长,展现出自己的勇气和坚强。这种坚持不懈的精神,给予了我们在面对困难时的启示,让我们明白只要有勇气和决心,就能够克服一切困难。

其次,这本书也告诉我们,逆境中的困难并不可怕,只要我们有勇气和信心去面对,总会找到解决问题的方法。就像小花在风雨中顽强生长一样,我们也应该学会在逆境中坚持下去,不轻易放弃。只有经历过风雨的洗礼,我们才能更加坚强,更加勇敢地面对未来的挑战。

最后,这本书教会了我们,即使在逆境中,也要保持一颗善良和乐观的心态。正如小花在恶劣环境中依然能够绽放出美丽的花朵一样,我们也应该学会在困难中保持一颗善良的心灵,用乐观的态度面对生活中的挑战。只有这样,我们才能真正拥有勇气和坚持不懈的精神,走出困境,迎接更美好的未来。

综上所述,《花的勇气》这本书不仅是一部寓言故事,更是一本富有启示意义的成长教材。通过小花的成长故事,我们学会了如何在逆境中保持勇气和坚持,如何面对困难和挫折,如何保持乐观的心态和善良的品格。希望每一个人都能够从这本书中汲取力量,勇敢地面对生活中的挑战,坚定地走向成功的道路。

《花的勇气》教案 篇二

《花的勇气》这本书,是一本寓言故事,讲述了一朵小花在逆境中坚强生长的故事。通过这个小花的成长过程,我们可以学到很多关于勇气和坚持的道理。在当今社会,勇气是一种非常宝贵的品质,它让我们在面对困难和挑战时不退缩,勇往直前。因此,我们应该从这本书中学到如何培养自己的勇气和坚持不懈的精神。

首先,勇气并不是一种天生的品质,而是可以通过不断的锻炼和磨练来培养和提升的。就像小花在逆境中顽强生长一样,我们也可以通过面对困难和挑战来培养自己的勇气。只有在面对逆境时不退缩,坚持不懈,我们才能真正展现出自己的勇气和坚强。因此,我们应该学会在逆境中坚持下去,不轻易放弃,相信自己一定能够克服一切困难。

其次,勇气也需要信心的支撑。只有拥有信心,我们才能在困难面前坚定不移,不被挫折击倒。就像小花在风雨中顽强生长一样,我们也应该相信自己的能力,相信困难并不可怕,只要我们有勇气和信心去面对,总会找到解决问题的方法。因此,我们应该学会保持乐观的心态,坚信未来一定会更美好。

最后,勇气也需要善良和坚韧的品格来支撑。正如小花在恶劣环境中依然能够绽放出美丽的花朵一样,我们也应该学会在困难中保持一颗善良的心灵,用坚韧的品格面对生活中的挑战。只有这样,我们才能真正拥有勇气和坚持不懈的精神,走出困境,迎接更美好的未来。

综上所述,《花的勇气》这本书教会了我们如何在逆境中保持勇气和坚持不懈,如何面对困难和挫折,如何保持乐观的心态和善良的品格。希望每一个人都能够从这本书中汲取力量,勇敢地面对生活中的挑战,坚定地走向成功的道路。愿我们都拥有一份勇气,勇敢地面对生活的挑战,迎接更美好的未来。

《花的勇气》教案 篇三

《花的勇气》教案

教学目标: 知识与技能 1.认识本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解含义深刻的句子的意思,领会作者语言的精妙。 过程与方法: 引导学生认真研读课文,反复品位写的好的词语,在感悟的基础上讨论与交流。 情感态度价值观:理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。 重点: 引导学生体会含义深刻的词句的意思。 难点:理解作者感情变化的线索,理解变化的原因。 教法:导读法 学法:阅读法 教时:一课时 教程: 一:激情导入 1.引导学生说出描写花的词语。 2.启发谈话:今天我们学习冯骥才爷爷写的《花的勇气

》,他用“拔地而起”来写花,那他是什么用意呢? 3.板书课题 二.初读课文,整体感知 1.学生了解阅读提示。 2.学生自由朗读课文,完成阅读提示的问题。 3.检查预习情况 作者在维也纳经历了一些什么事,他为什么会从“失望”“惊喜”“遗憾”到“惊奇”“心头怦然一震”? 板书: 绿野无花 失望 草下藏花 惊喜 看不到花 遗憾 花的.原野 惊奇 怦然一震 4.利用板书说出文中的主要内容。(用“看到……感到……句式说) 三:细读课文,探究解疑 1.在文中找到写“拔地而起”的句子 小黑板出示:他们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢? ①.“他们”是谁? ②“拔地而起”用在这里用的好吗? 2.在文中找出第一次看到花的句子。 小黑板板书: 我用手拨开草一看,原来青草下边藏着满满一层小花,白的,黄的,紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么密、这么辽阔!他们比青草只矮几厘米,躲在草下边,好像只要一使劲儿,就会齐刷刷地冒出来…… ①指名读、分组读、齐读,在读中细细品味 ②说出“ ;”的三层意思 ③“好像只要一使劲儿,就会齐刷刷地冒出来……”是不是比喻句? ④本段最后的省略号省掉了什么? 3.出示第二次描写花的句子 板书: 此刻那些花儿全冒了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。在冷风冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。 细细品读,从句中哪些词可以看出作者的感受? 4.学生对比读出两次写花的语段 5.感悟对结尾段的理解 ①谈一谈对这句的理解。 ②联系自己的生活实际谈谈对这句话的理解,说说你受到的启发。 ③感情朗读这一自然段。 他们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢? 现在你觉得“拔地而起”用的好吗?用的贴切吗? 6.生齐读最后一段 7.师指导读最后一段 8.品析“生命的意味是什么?是——勇气?”联系实际生活说说感受。 四.总结全文
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