染雾寓言塞翁失马教案 篇一
塞翁失马，焉知非福。这句古老的寓言故事告诉我们，有时候看似不幸的事情可能会带来意想不到的好处。在生活中，我们也常常会遇到各种困难和挫折，但是只要我们能够以积极的心态面对，或许就会发现其中蕴含着意想不到的收获和改变。
在教育教学中，也可以运用这个寓言故事来启发学生的思考和学习。比如，在一堂语文课上，老师可以通过讲述塞翁失马的故事，让学生反思人生的起伏和变化，以及如何在面对困难时保持乐观和勇敢。这样的教学方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养他们的积极心态和应对挑战的能力。
此外，老师还可以结合这个寓言故事设计一些有趣的教学活动，比如让学生分组讨论塞翁失马的寓意，并结合自己的生活经历或身边的故事进行分享和交流。通过这样的活动，学生不仅可以加深对寓言故事的理解，还可以学会如何从困境中寻找希望和机遇。
总的来说，寓言塞翁失马是一则充满智慧和启示的故事，它告诉我们要在生活中保持乐观和勇敢，相信困难和挫折都是磨砺我们的机会。在教育教学中，也可以通过这个寓言故事来引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的积极心态和应对挑战的能力。
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寓言塞翁失马教案 篇二
塞翁失马，焉知非福。这句充满智慧的寓言故事告诉我们，人生的变化无常，有时候看似不幸的事情可能会带来意想不到的好处。在教育教学中，我们也可以借鉴这个寓言故事，引导学生正确看待困难和挫折，培养他们的乐观心态和积极态度。
在课堂教学中，老师可以通过讲述塞翁失马的故事，让学生反思人生的起伏和变化，以及如何在面对困难时保持乐观和勇敢。通过这样的教学方式，学生可以更好地理解生活中的不确定性和变化，学会从困境中寻找机遇和希望，进而培养他们的逆境成长能力和心理韧性。
此外，老师还可以设计一些与塞翁失马相关的教学活动，比如让学生写一篇关于自己经历困难和挫折后的成长与收获的文章，或者让他们通过小组讨论和分享的方式探讨如何在面对挑战时保持乐观和积极。通过这样的活动，学生不仅可以提高自己的表达能力和思维能力，还可以从中获得积极的能量和启示。
总的来说，寓言塞翁失马是一则充满智慧和启示的故事，它告诉我们要在生活中保持乐观和勇敢，相信困难和挫折都是磨砺我们的机会。在教育教学中，也可以通过这个寓言故事来引导学生正确看待生活中的变化和挑战，培养他们的乐观心态和积极态度。
寓言塞翁失马教案 篇三
寓言四则塞翁失马教案
天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校七年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物
课 时 计 划
第 周 星期
教学过程：研读《塞翁失马》
1．资料助读 《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。《淮南子》思想上接近道家，同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所以保存了一部神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。
2．听读录音，注意下列字词。
教师提示：（1）马无故亡而入胡：逃跑。（2）何遽（jù）：就，竟。怎么就，表示反问。（3）其马将（jiānɡ）胡骏马而归：带领。（4）堕（duò）而折其髀（bì）：从马上摔下来，摔断了大腿。（5）人皆吊之：对其不幸表示安慰。（6）引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。（7）死者十九：十分之九，意思是绝大部分。（8）此独以跛（bǒ）之故，父子相保：保全。
3．畅读寓言，结合提示译成现代汉语，感知文意。
4．成语“塞翁失马，焉知非福”出自于此篇，那么寓言中祸与福是怎样相互转化的？
教师明确：
寓言用一连串事实来说明祸与福之间的相互转化：“马无故亡而入胡”是祸，待到“其马将胡骏马而归”，就转化为福了；后来，其子骑此骏马，“堕而折其髀”，福又转化为祸；最后，塞上丁壮同入侵胡
5．这则寓言故事说明祸福相依的道理，那么这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢？请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解。
教师点拨：
启示：（1）祸福可以转化，不要静止地看待；学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观，或者在福中看到祸，加以戒备。（2）祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的。考虑力求周全，处事力求慎重，多一些应付不测之变的.准备，少一些不着边际的幻想；一旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。这也是一种成熟生活态度的养成。
6．集体诵读，深层体味。
二、课堂小结
寓言清新、形象，是稚真孩童洞见世界的窗口。《伊索寓言》《拉·封丹寓言》以及我国诸子百家著作虽然年纪很老，却是孩子们平等的同伴。它分明是一个个故事，生动、活泼，而当它转身走开时，却突然变成一个个哲理，严肃认真，催人深思，让人感悟现实，体会人生。这就是它的风采、它的魅力。
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