染雾数学教案－三步计算应用题 篇一
在教学数学时，老师经常会遇到学生不善于运用所学知识解决实际问题的情况。为了帮助学生提高解决问题的能力，设计了一份三步计算应用题教案。
第一步：理解问题
在解决数学问题时，首先要确保学生理解问题的意思。例如，有一个题目是这样的：“小明有5块钱，他去商店买了一本书，花了3块钱，问他还剩下多少钱？”学生需要理解问题的意思，明白小明原来有多少钱，买书花了多少钱，最后还剩下多少钱。只有正确理解了问题，学生才能正确解答。
第二步：分析问题
在理解问题的基础上，学生需要分析问题的解决方法。例如，对于上面的问题，学生可以通过减法计算得出答案。通过分析问题，学生可以找出解决问题的关键步骤，帮助他们更快更准确地解答问题。
第三步：解决问题
在理解和分析问题的基础上，学生需要运用所学知识解决问题。例如，对于上面的问题，学生可以用5减去3得出答案，即小明还剩下2块钱。通过不断练习解决实际问题，学生可以提高他们的数学运算能力和问题解决能力。
通过这样的三步计算应用题教案，可以帮助学生提高解决实际问题的能力，培养他们的逻辑思维和数学运算能力。数学不仅仅是一种学科，更是一种解决问题的能力，通过这样的教学方法，可以激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习效果。
数学教案－三步计算应用题 篇二
在教学数学时，老师经常会遇到学生不擅长运用所学知识解决实际问题的情况。为了帮助学生提高解决问题的能力，设计了一份三步计算应用题教案。
第一步：理解问题
在解决数学问题时，首先需要确保学生理解问题的意义。例如，有一个题目是这样的：“有一个篮球队，队员有12人，其中男生有7人，女生有几人？”学生需要理解题目的意思，知道题目中给出的信息，明白需要找出女生的人数。只有正确理解了问题，学生才能正确解答。
第二步：分析问题
在理解问题的基础上，学生需要分析问题的解决方法。例如，对于上面的问题，学生可以通过减法或者代数方程式来求解。通过分析问题，学生可以找出解决问题的关键步骤，帮助他们更快更准确地解答问题。
第三步：解决问题
在理解和分析问题的基础上，学生需要运用所学知识解决问题。例如，对于上面的问题，学生可以通过12减去7得出答案，即篮球队中女生的人数为5人。通过不断练习解决实际问题，学生可以提高他们的数学运算能力和问题解决能力。
通过这样的三步计算应用题教案，可以帮助学生提高解决实际问题的能力，培养他们的逻辑思维和数学运算能力。数学不仅仅是一门学科，更是一种解决问题的能力，通过这样的教学方法，可以激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习效果。
