染雾抹抹香托班教案 篇一
在抹抹香托班，我们注重培养孩子的综合素养，不仅仅是课堂上的知识学习，更注重培养孩子的品德素质和社交能力。在教案设计上，我们不仅仅考虑到知识点的传授，还结合了孩子的兴趣爱好和实际生活经验，让孩子在轻松愉快的氛围中学习成长。
首先，在语言表达方面，我们注重培养孩子的听说读写能力。通过课堂上的各种游戏活动和小组讨论，激发孩子们的语言表达能力，让他们在轻松的氛围中学会用简单的语言表达自己的想法和感受。同时，我们也鼓励孩子们多读书，多背诵诗歌，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。
其次，在数学方面，我们注重培养孩子的逻辑思维和数学概念。通过各种趣味数学游戏和实际生活中的数学问题，让孩子们在玩中学，学中玩，培养他们的数学兴趣和解决问题的能力。我们也注重培养孩子们的自学能力，让他们在课堂上学会独立思考，自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
最后，在品德素质和社交能力方面，我们注重培养孩子的团队合作和互助精神。通过各种团队合作游戏和小组活动，让孩子们学会与他人合作，互相帮助，培养他们的团队意识和社交能力。我们也注重培养孩子们的品德素质，教育他们做一个有爱心，有责任心，有礼貌的好孩子。
总之，在抹抹香托班的教案设计中，我们注重培养孩子的综合素养，不仅仅是知识学习，更注重培养孩子的品德素质和社交能力。我们希望每一个孩子都能在抹抹香托班这个大家庭中茁壮成长，成为一个有爱心，有责任心，有礼貌的好孩子。
抹抹香托班教案 篇二
在抹抹香托班，我们注重培养孩子的创造力和想象力，不仅仅是知识的灌输，更注重培养孩子的独立思考和创新能力。在教案设计上，我们不仅仅考虑到课程内容的设置，还结合了孩子们的兴趣爱好和实际生活经验，让孩子们在自由探索和发挥想象的过程中学习成长。
首先，在艺术方面，我们注重培养孩子的审美能力和创造力。通过绘画、手工制作和音乐活动，让孩子们发挥自己的想象力，表达自己的情感，培养他们的艺术天赋和审美能力。我们也鼓励孩子们多参与各种艺术表演和比赛，培养他们的表现欲望和自信心。
其次，在科学方面，我们注重培养孩子的实验精神和探索精神。通过科学实验和观察活动，让孩子们亲自动手，亲自探索，培养他们的观察力和实验能力。我们也注重培养孩子们的科学思维，让他们在实践中学会提出问题，解决问题，培养他们的逻辑思维和创新能力。
最后，在运动方面，我们注重培养孩子的体能和协调能力。通过各种体育运动和户外活动，让孩子们锻炼身体，培养他们的体魄和协调能力。我们也注重培养孩子们的团队合作精神，让他们在运动中学会团队合作，互相帮助，培养他们的团队意识和社交能力。
总之，在抹抹香托班的教案设计中，我们注重培养孩子的创造力和想象力，让他们在自由探索和发挥想象的过程中学习成长。我们希望每一个孩子都能在抹抹香托班这个大家庭中快乐成长，成为一个有创造力，有想象力，有团队合作精神的好孩子。
抹抹香托班教案 篇三
抹抹香托班教案
活动目标：
1．在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。
2．体验自己动手“抹香香”的快乐。
活动准备：
各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。
活动过程：
一、出示香香罐，激发兴趣
1．教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。
导入语：今天老师给你们带来了一个好东西，你们认识它吗?和香香说句好听的话吧。
2．重点提问：谁能告诉老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?
3．小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。
4．重点关注：
在和香香朋友说句好听的话时，教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。
孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。
二、说说香香宝宝
1．孩子观察各种造型、香味的香香——从香香罐的形状、颜色上进行观察和感知。
2．重点提问：这里还有许多香香，都一样吗?看看都有些什么香香?
3．请孩子选一个喜欢的香香宝宝做朋友，告诉大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受)。
4．重点关注：
孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由)。
孩子在
三、自己尝试“抹香香”
1．孩子自己“抹香香”——体验自己动手的快乐并积累抹的经验。
2．重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)?
3．小结：原来香香可以保护我们的皮肤，让我们变得更漂亮。“让好朋友闻闻你的小脸。”“给老师也闻闻。”“你们真棒，回家也可以自己‘抹香香’了。”
4．重点关注：
孩子在“抹香香”时，是否能借助镜子更好地涂抹。
孩子从香香罐里取出的香香的量是否合适。
