染雾拔根芦柴花大班音乐打击乐教案 篇一
拔根芦柴花是一首充满活力和节奏感的大班音乐曲目，适合用于打击乐教学。在教学中，可以通过这首曲目锻炼学生的节奏感和合作能力，同时也可以培养学生对音乐的热爱和表现欲。下面将介绍一套适用于拔根芦柴花的大班音乐打击乐教案。
第一步：引入曲目
首先，老师可以播放拔根芦柴花的原曲，让学生感受这首曲目的节奏和旋律。可以让学生跟着节奏摆动身体，感受音乐的魅力。
第二步：学习基本击打技巧
接着，老师可以向学生介绍一些基本的打击乐器，如小鼓、木鱼、铃鼓等，并教授学生正确的击打技巧。让学生练习如何用正确的力度和节奏打击乐器，以确保他们在演奏时能够保持整齐的节奏和音量。
第三步：分组练习
将学生分成小组，每个小组负责演奏曲目中的一个部分。老师可以根据学生的技能水平和兴趣分配不同的乐器和击打部分，让他们在小组内合作演奏。
第四步：合并演奏
经过一段时间的练习，每个小组可以开始合并演奏整首曲目。老师可以带领学生一起进行整体排练，指导他们如何协调节奏和合作演奏，确保整首曲目的表现效果。
第五步：表演展示
最后，可以安排学生在学校或社区举办音乐会，展示他们的演奏成果。通过表演，学生不仅可以展示自己的音乐才华，还可以提升自信心和表现能力。
通过这套教案，学生可以在欢快的音乐中学习打击乐的基本技巧，并培养合作精神和表现欲。希望这个教案能够帮助老师们在大班音乐教学中更好地引导学生，让他们在音乐中感受快乐和成长。
拔根芦柴花大班音乐打击乐教案 篇二
拔根芦柴花是一首富有民族特色的大班音乐曲目，适合用于打击乐教学。通过这首曲目，学生可以感受到中国传统音乐的韵味，同时也可以锻炼他们的节奏感和合作能力。下面将介绍一套适用于拔根芦柴花的大班音乐打击乐教案。
第一步：认识乐曲
首先，老师可以向学生介绍拔根芦柴花这首曲目的背景和特点，让他们了解这首曲目的起源和意义。可以通过图片、视频等方式让学生感受到这首曲目所表达的民族风情。
第二步：学习击打技巧
接着，老师可以向学生介绍一些中国传统打击乐器，如锣、钹、木鱼等，并教授他们正确的击打技巧。让学生练习如何用正确的力度和节奏打击乐器，以确保他们能够准确地演奏曲目。
第三步：分组排练
将学生分成小组，每个小组负责演奏曲目中的一个部分。老师可以根据学生的技能水平和兴趣分配不同的乐器和击打部分，让他们在小组内合作排练。
第四步：整体排练
经过一段时间的分组排练，可以开始整体排练整首曲目。老师可以带领学生一起进行整体排练，指导他们如何协调节奏和合作演奏，确保整首曲目的表现效果。
第五步：表演展示
最后，可以安排学生在学校或社区举办音乐会，展示他们的演奏成果。通过表演，学生不仅可以展示自己的音乐才华，还可以提升自信心和表现能力。
通过这套教案，学生可以在传统民族音乐中感受中国文化的魅力，同时也可以锻炼他们的音乐技能和合作能力。希望这个教案能够帮助老师们在大班音乐教学中更好地引导学生，让他们在音乐中体验快乐和成长。
拔根芦柴花大班音乐打击乐教案 篇三
拔根芦柴花大班音乐打击乐教案
活动目标：
1、通过整体舞蹈表现X XX ∣XX XX ∣X - ∣，并学习用打击乐器随乐进行演奏。
2、在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。
3、能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致，培养节奏感和团结合作的精神。
活动准备：
1、打击乐器、图谱；
2、音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》；课件《芦苇》
活动过程：
一、听音乐《化蝶》进入教室，教师带幼儿做相应的`动作。
二、复习歌曲《柳树姑娘》
1、有表情的唱。
2、简单进行两声部合唱。
三、联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。
1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？
2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？（青蛙、小猫、小鸡……）
3、生活中还有那些声音是有节奏的？（切菜、走路、门铃……）。
4、出示节奏谱，让幼儿练习节奏。
小狗 X XX ∣X XX ∣
青蛙 XX XX ∣XX XX
小猫
我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？
四、让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。
1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受？
2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受？
教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。
五、出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。
1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。
2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。
六、组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。
1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。
2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。
3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。
七、请“小小乐队”面向观众演奏。演出结束，请“小小乐队”退场。
