染雾玩竹竿教案设计 篇一
在户外活动中，玩竹竿是一种受孩子们喜爱的传统游戏。玩竹竿可以锻炼孩子们的身体协调能力、团队合作意识和反应速度，同时也能增进孩子们之间的友谊。为了更好地引导孩子们玩竹竿，我设计了以下教案。
活动名称：玩转竹竿
活动目标：通过玩竹竿游戏，培养孩子们的团队合作精神和身体协调能力。
活动准备：准备足够数量的竹竿和绳子，场地需要平整开阔。
活动流程：
1. 热身活动：让孩子们做一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，为接下来的活动做好准备。
2. 分组竞赛：将孩子们分成若干小组，每组人数不超过5人。每组拿到一根竹竿，并在一定时间内完成指定的竞赛项目，如接力赛、平衡竞赛等。
3. 团队合作：在竞赛项目中加入团队合作元素，让孩子们学会互相协作、沟通，共同完成任务。
4. 游戏总结：活动结束后，组织孩子们进行游戏总结，让他们分享自己在游戏中的体会和收获，引导他们思考如何更好地团队合作。
通过上述教案设计，孩子们不仅在玩竹竿游戏中获得乐趣，还能在体验中培养团队合作精神和身体协调能力，是一次寓教于乐的户外活动。
玩竹竿教案设计 篇二
竹竿游戏是一项古老而又经典的户外活动，不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作意识和领导能力。为了更好地引导孩子们玩竹竿，我设计了以下教案。
活动名称：竹竿趣味游戏
活动目标：通过竹竿游戏，培养孩子们的团队合作精神、领导能力和身体协调能力。
活动准备：准备足够数量的竹竿和场地，确保安全。
活动流程：
1. 游戏介绍：首先向孩子们介绍竹竿游戏的规则和注意事项，让他们对游戏有一个初步的了解。
2. 分组游戏：将孩子们分成若干小组，每组拿到一根竹竿，根据游戏规则完成指定任务，如搭建竹竿帐篷、进行平衡竞赛等。
3. 领导能力培养：在游戏中鼓励孩子们展现领导才能，带领小组完成任务，培养他们的领导能力和团队合作精神。
4. 游戏总结：活动结束后，组织孩子们进行游戏总结，让他们分享自己在游戏中的体会和收获，引导他们思考如何更好地领导和团队合作。
通过上述教案设计，孩子们不仅能在玩竹竿游戏中享受乐趣，还能在游戏中培养领导能力和团队合作精神，是一次寓教于乐的户外活动。
玩竹竿教案设计 篇三
玩竹竿教案设计
活动目标：
1、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。
3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备：
1、金箍棒人手一根，“树桩”四个，小红旗四面，皇冠四个。
2、幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，部分幼儿有一定的玩棒经验。
活动过程：
1、准备活动。
四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。
T：猴儿们，我们一起出去玩吧！
举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！
2、探索竹竿的.不同玩法。
T：猴儿们！你看我的金箍棒漂亮吗？你们想不想玩啊？
我来给你们变出来。
（1） 自由玩竹竿，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
T：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！
（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下
（2） 幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。
（3） 幼儿合作玩竹竿，进一步探索竹竿的不同玩法。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
T：刚才是你一个人玩的，现在请你自己找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。
①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大，进行对抗练习；
②多人把竹竿放在地上跳房子；
③双脚立定跳“小河”
（教师针对跳“小河”，移动其中一根竹竿。）
T：小河变宽了，谁有办法跳过去。
（直接在原地跳、跑了跳、等）
（4） 幼儿自由站成面对面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他幼儿学一学。
T：他们是怎么过小河的？
（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）T：猴儿们真聪明，谁来教教老师，怎样才能跳过小河？
教师示范跨跳动作，并与孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括动作要领。
（5） 以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河，提示幼儿根据自己的能力选择不同宽度练习跨跳。
T：请你们找个空地方搭出一条一头宽一头窄的小河，然后跨跳过小河。
要求幼儿根据自己的能力选择合适的宽度跨跳。
2、综合游戏
结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。幼儿以组为单位把竹竿收好，排成四路纵队。
T：猴儿们，我们一起来玩一个游戏。做游戏的时候，我们要走“钢索”、跨跳“小河”、钻过“山洞”、绕过大树桩，拔下红旗，跑回原地。
比比哪一组最先到，注意要拔下红旗。
（根据时间确定游戏的次数）
T：今天，我们都很出色，胜利完成了任务，现在开始颁奖！（幼儿欢呼）
4、放松、整理活动。
T：今天，你们玩的高兴吗？让我们一起来跳舞吧！（猴操）
