京剧脸谱欣赏教案 篇一
京剧脸谱是中国传统文化中的重要元素，其丰富多彩的色彩和独特的造型给人留下深刻印象。通过学习京剧脸谱，不仅可以了解京剧的表演特点和人物性格，还可以增进对中国传统文化的理解和欣赏。下面将介绍一份京剧脸谱欣赏教案，帮助大家更好地了解和欣赏京剧脸谱。
一、教案内容
1. 脸谱基础知识
- 什么是京剧脸谱？
- 脸谱的分类及代表意义
- 脸谱的色彩和造型特点
2. 脸谱欣赏技巧
- 如何辨认不同脸谱的色彩和形状？
- 如何根据脸谱的色彩和形状来理解人物性格和身份？
- 如何欣赏脸谱的艺术价值和审美意义？
3. 脸谱欣赏实践
- 观看京剧表演或视频，尝试辨认不同角色的脸谱
- 练习绘制或制作脸谱，感受脸谱的艺术魅力
二、教学目标
1. 了解京剧脸谱的基本知识和分类
2. 掌握辨认脸谱的方法和技巧
3. 增进对京剧脸谱的欣赏和理解
4. 增强对中国传统文化的认识和兴趣
三、教学方法
1. 理论讲解：讲解脸谱的基本知识和欣赏技巧
2. 视听学习：观看京剧表演或视频，学习脸谱的应用和表现
3. 实践操作：练习辨认和绘制脸谱，提升对脸谱的理解和感悟
四、教学过程
1. 介绍脸谱的定义和分类
2. 讲解脸谱的色彩和形状特点
3. 示范如何辨认和欣赏不同脸谱
4. 练习观看京剧表演或视频，尝试辨认脸谱
5. 实践绘制或制作脸谱，体验脸谱的艺术魅力
通过以上教案的学习和实践，相信大家可以更好地了解和欣赏京剧脸谱，感受其中蕴含的文化内涵和艺术魅力。希望大家可以通过学习京剧脸谱，进一步了解和传承中国传统文化，让京剧脸谱在新时代焕发出新的光彩。
京剧脸谱欣赏教案 篇二
第二篇内容
随着社会的发展，传统文化在当代的传承和发展面临着新的挑战和机遇。作为中国传统文化的重要元素之一，京剧脸谱在当代依然具有重要的意义和价值。通过脸谱的欣赏教案，我们可以更好地了解和传承京剧脸谱的文化遗产，让脸谱艺术在当代焕发出新的活力。
一、脸谱的文化意义
京剧脸谱是京剧表演中的重要道具和表现形式，它不仅可以帮助观众区分不同角色的身份和性格，还可以通过色彩和形状来表现人物的内心世界和情感变化。脸谱的文化意义在于传承和表现中国传统价值观和审美情感，体现了中国传统文化的独特魅力。
二、脸谱的艺术价值
京剧脸谱不仅在形式上具有独特的美感和表现力，更在艺术上融合了中国传统绘画、雕刻和戏曲表演技艺，展现出独特的艺术魅力和审美价值。通过学习和欣赏脸谱，可以感受到其中蕴含的艺术精神和审美情感，增进对中国传统文化的理解和欣赏。
三、脸谱的传承与创新
在当代社会，京剧脸谱的传承和发展面临着新的挑战和机遇。传统文化的传承需要与时俱进，将传统与现代相结合，发挥脸谱艺术在当代的创新价值和表现力。通过创新的表现形式和审美理念，可以使脸谱艺术更好地适应当代社会的需求和审美趋势，实现传统文化的生生不息。
通过以上对京剧脸谱欣赏教案的介绍和理解，相信大家可以更好地了解和欣赏脸谱的文化意义和艺术价值。希望大家可以通过学习和传承京剧脸谱，让这一传统文化艺术在当代焕发出新的生机和活力，为中华传统文化的传承与发展做出应有的贡献。
京剧脸谱欣赏教案 篇三
京剧脸谱欣赏教案
一、教学目标设计： 1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 2、实践目标：①、学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。 3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。 二、课业类别：工艺制作课 三、教学内容及重难点： 1、教学内容：学习京剧脸谱知识、设计制作京剧脸谱。 2、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解
决）。 3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。 四、教学具： 1、 学生：第一课时：脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。 第二课时：脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔。 2、 教师：课本、京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。 五、教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。 脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。 京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“三块瓦（窝）脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有：“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。 京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。 本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。 六 教法设计： ①、 观察理解法：学生观察想象能力的比中年级学生丰富，他们的感受能力很强，有耐心。在观察事物时能自己思考分析事物，在认识客观世界时具有积极性、主动性。教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认识，由模糊到清楚，帮助学生完成由抽象的主观认识发展到具象的理解认识。 ②、 分析比较法：、学生有很强的观察理解能力，他们能够分析比较出不同物象之间的相同点和不同点。教师要结合教学内容，引导学生通过细致的观察、比较来认识教学内容，理解教师教学意图。 ③、 指导制作法：教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生绘制京剧脸谱，但不能越俎代庖替学生选择谱式、色彩。让学生分组讨论后选择自己喜爱的谱式来绘制。 ④、 多媒体演示法：美术课教学重要大量使用图片、范画，教师也要示范画给学生看，这需要大量的时间，而课堂教学时间有限。利用多媒体的优势，可以让学生接受到大量的信息，帮助学生理解教学内容，教师也可以很快地进行范画演示，也可以使学生能在学习中得到享受和乐趣，对教学内容更感兴趣，激发他们的'创作热情。 七、教学过程： 第一课时 主要内容：谱式 步骤一：导入新课 1、 提问：哪位同学回答下面的问题？ ① 你知道这是什么艺术? ② 为什么包拯和四大卫士脸上都有许多的图案和颜色？ 学生回答：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。 2、教师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。 （板书：京剧脸谱） [课件演示]：（出示脸谱资料） 京剧——舞台化妆——脸谱 3、教师提问：如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？ 学生回答。(略) 步骤二：介绍京剧脸谱知识。点击：[课件播放]——古代面具——京剧脸谱资料。 1、 起源： 教师讲解：京剧脸谱的起源与面具关系密切，人类早期的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。 2、 意义： 问：京剧中为什么要用脸谱化妆？ 学生回答。 教师总结：脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和象征相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征——面貌及个性，而采用的一种手段，用来造成舞台的效果。 2、 京剧脸谱的艺术价值： （请学生谈一谈京剧脸谱的美感） 教师总结：脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。 3、 脸谱在京剧中的运用： 问：京剧中那些角色运用脸谱化妆？ 学生回答（略） 教师总结：京剧中的脸谱通常用于“净角”和“丑角”两大类人物形象的化妆上。生、旦角很少用。 步骤三：京剧脸谱的谱式： [课件出示各种谱式]学生谈各种谱式的特点。 教师总结：京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱式，约十余种，这是其中的五种。 介绍特点： ① 整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。 ② 在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。 ③ 从脑门顶至鼻子尖，用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉子，此种谱式称之为“十字门脸”。 ④ 与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。 ⑤ 色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。 步骤四： 1、演示作业过程：[播放---演示课件] ①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。 ②定出眉、眼、口、鼻的位置。 ③用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。 2、完成一副京剧脸谱的设计制作。 3、 [课件]出示作业要求： a、可以独立设计制作完成，也可以与邻近几个同学合作设计完成一套京剧脸谱作业，具体分工自己商议解决。如：水浒传、三国等。 b、本课时完成谱式的铅笔稿勾画。 c、注意事项：1、自选谱式； 2、左右对称（歪脸除外） 步骤五：学生课堂练习，教师巡回 进行辅导： 定中轴线、五官位置； 勾画谱式； [课件同时播放勾画谱式过程] 步骤六：课堂总结 选优秀作业让作者自己点品；其余同学提出优、缺点；教师表扬优点，不用自己的观点观点影响学生。 八、教师总结： 京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。 红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。 蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。 黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。 白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如：曹操。 绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：武天虬。 黄色——代表枭勇、凶猛的人物，如：宇文成都。 紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。 金、银色——表现各种神怪形象。[教师讲解同时课件演示-脸谱资料]
染雾