初中地形的类型地理教案

时间:2019-04-01 03:19:37
染雾
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初中地形的类型地理教案

  教学目标

  通过学习制作地形模型,使学生了解五种基本地形山脉、高原、平原、盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图,了解全球海底地形图。

  通过读图和制作地形模型,锻炼了学生的观察能力,动手能力和表达能力。

  通过组织学生活动,培养学生的主动参与和探索的精神,增强学习兴趣,进一步锻炼学生之间合作学习的能力。

  教学重点

  1.了解五种基本地形的形态特征。 .

  2.进一步提高阅读各类地形图的能力

  教学难点

  五种基本地形的形态特征

  教学手段

  计算机课件及教材中的各种景观图、示意图。

  教学过程()

  (引课)多媒体展示五幅景观图,它们的形态如何?(形态差异很大),我们把地表的各种形态总称地形。人们把地形分为上面的五种基本类型,山地、平原、高原、盆地和丘陵。你能把他们区分开吗?

  你能描述这五种地形的特征吗?

  (学生活动)观察这几幅图?找出它们的主要差异?如果比较两个人的身材,要从哪几个方面考虑?(高矮、胖瘦和身段)。所以,地形的差异:一方面是高低不同,另一方面是地面的起伏状况不同。

  那么判断地面高低依据什么?(海拔)地面的起伏大小呢?(用相对高度来表示)。我们可以根据地面的高低起伏的状况,来判别各种各样的地形。

  (影像资料)珠穆朗玛峰,我们知道它是世界的最高峰。首先,先看一段有关珠穆朗玛峰的影像资料,然后,再归纳山地的形态特征。

  (学生活动)山地的特征:1.海拔高

  2.险峻,也就是坡度较大。

  山体往往是成组分布的,常用峰峦起伏,有的山地呈条带状分布,并且沿着一定的方向延伸很长,叫山脉。世界有哪些著名的山脉呢?

  (计算机演示)世界上有很多高大而绵长的山脉,其中最突出的是两条有若干条高大山脉组合而成的巨大山系:一条横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯---喜马拉雅山系;另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系,有落基山、安第斯山等山脉组成。

  (学生活动)那么平原有什么特征呢?由同学来分析。

  平原的特征:(海拔低,平坦,坡度小)。

  那么高原呢?(海拔高,高原面上平坦,边缘陡峭)。

  它们之间最主要的不同是什么?(海拔高度)

  (计算机演示)盆地和高原的地表形态差异很大。(高原特点:地面坦荡或起伏不大,边缘陡峻;盆地的特点:四周高,中间低。它们的形态差别很大。)

  (学生活动)4—6人小组做五种基本地形的模型,比一比哪个小组做的好?

  大家已了解了五种基本地形的形态特征,学会了区分它们的方法,下面我们做一个总结。请填下表:

  地形类型

  海 拔 高 低

  地表起伏特征

  山地

  平原

  丘陵

  高原

  盆地

  我国地形复杂多样,有高山、高原,也有平原、盆地,还有广泛的.丘陵。通常我们把山地、丘陵和崎岖不平的高原称为山区。

  (学生活动)读中国地形图,从图中可以看出我国山区面积广大,我国是一个多山的国家,山区面积约占我国总面积的三分之二。

  (讨论)我国是一个多山的国家,在发展经济方面,山区有哪些优势和劣势?

  (承转)我们知道海洋中分布着许多岛屿,这些岛屿是海底隆起高出水面的部分。从这一事实中我们可以推测海底的地形有什么特点?

  读图P67图3

.14底地形示意图,和陆地地形相比更简单吗?

  (1)看“海底地形示意图”,找出大陆架、大陆坡以及洋盆、海沟、海岭的分布。

  (2)看着海底地形示意图,试着解释什么是大陆架、大陆坡以及洋盆、海沟、海岭并和书中的定义比较。(大陆架分布在大陆边缘的浅海地区;大陆坡分布在大陆架的外缘;洋盆、海沟、海岭分布在大洋底。)

  大陆架和我们人类活动的关系最大。

  (总结反馈)这节课我们学习了陆地地形和海底地形,它们是各种各样、千姿百态的,这里有许多故事,还有很多的迷没有揭开,希望你们做一个勇敢的探索者,继续探索着美丽的世界。

  板书设计

  地形的类型

  一、地形

  二、地形的种类

  地形类型

  海 拔 高 低

  地表起伏特征

  山地

  较高

  峰峦起伏,坡度陡峻

  平原

  很低,一般在200米以下

  平坦广阔

  丘陵

  较低

  起伏不大,坡度和缓

  高原

  较高

  地面坦荡或起伏不大,边缘陡峻

  盆地

  没一定标准

  四周高,中间低

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