染雾小班歌曲我爱我的幼儿园教案 篇一
在幼儿园教学中，歌曲是非常重要的教育资源之一，它能够帮助幼儿学习语言、培养情感、增强记忆等。而《我爱我的幼儿园》这首歌曲，更是能够让幼儿在欢快的旋律中表达对幼儿园的喜爱之情。在小班教学中，我们可以通过这首歌曲引导幼儿感受幼儿园的温馨与快乐，同时也可以借此教学机会，开展一系列丰富多彩的活动。
首先，我们可以通过播放这首歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，引导他们跟随节奏一起唱。在歌曲中，描述了幼儿园的环境和氛围，可以让幼儿在歌曲中感受到对幼儿园的热爱和归属感。在唱歌的过程中，教师可以引导幼儿动作配合，比如手舞足蹈、摆手指等，让幼儿更加投入到歌曲中。
其次，可以通过手工制作等活动，让幼儿亲自动手制作关于幼儿园的相关主题作品，比如画幼儿园的图画、做小幼儿园的模型等。这样不仅可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时也可以让他们更加深入地理解幼儿园这个地方的意义和重要性。
另外，还可以通过角色扮演的方式，让幼儿扮演幼儿园里不同的角色，比如老师、小朋友、保安等，让他们在模拟的情境中感受幼儿园的生活和氛围。这样可以让幼儿更好地理解幼儿园的组织结构和日常活动，同时也可以培养他们的合作意识和团队合作能力。
总的来说，《我爱我的幼儿园》这首歌曲不仅是一首优秀的歌曲，更是一种教学资源和教育工具，可以让幼儿在歌曲中感受到对幼儿园的热爱和归属感，同时也可以通过这首歌曲开展一系列丰富多彩的教学活动，促进幼儿的全面发展。
小班歌曲我爱我的幼儿园教案 篇二
《我爱我的幼儿园》这首歌曲是小班幼儿园教学中常用的一首歌曲，它的旋律欢快，歌词简单易记，非常适合幼儿园教学。在教学中，我们可以通过这首歌曲引导幼儿感受对幼儿园的喜爱之情，同时也可以通过这首歌曲开展一系列的教学活动，促进幼儿的全面发展。
首先，可以通过这首歌曲引导幼儿感受幼儿园的温馨与快乐。教师可以通过播放这首歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，引导他们跟随节奏一起唱。在歌曲中，描述了幼儿园的环境和氛围，可以让幼儿在歌曲中感受到对幼儿园的热爱和归属感。在唱歌的过程中，教师可以进行互动引导，让幼儿更加投入到歌曲中。
其次，可以通过这首歌曲开展一系列的教学活动，比如绘画、手工制作、角色扮演等。比如可以让幼儿画出自己心中的幼儿园，或者制作关于幼儿园的相关主题作品，让幼儿通过绘画和手工制作，表达对幼儿园的喜爱和思念。同时，也可以通过角色扮演的方式，让幼儿扮演幼儿园里不同的角色，体验幼儿园的生活和氛围，促进幼儿的社交能力和情感交流。
总的来说，《我爱我的幼儿园》这首歌曲不仅是一首欢快的歌曲，更是一种教学资源和教育工具，可以帮助幼儿感受对幼儿园的喜爱和归属感，同时也可以通过这首歌曲开展一系列的教学活动，促进幼儿的全面发展。通过这些活动，可以让幼儿更好地理解幼儿园的意义和重要性，同时也能够培养他们的创造力、合作意识和情感表达能力。
小班歌曲我爱我的幼儿园教案 篇三
一、活动目标：
1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。
二、活动重点：知道歌曲名称，初步了解内容。
活动难点：了解歌曲的内容。
三、活动准备：
1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅。
3、木偶娃娃一个。
四、活动过程：
1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗)，听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。
(1) 观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)
(2) 观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!
4、感受歌曲的内容。
(1) 教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
我是中班的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。
(2) 欣赏哥哥姐姐表演。
教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。
谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐)
(3) 教师边指点图片边唱。
(4) 哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。
(1) 在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。
(2) 跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。
小班歌曲我爱我的幼儿园教案 篇四
活动目标： 1、 培养幼儿对同伴和老师的感情，使幼儿喜欢上幼儿园。 2、 能讲出歌曲的名称，理解歌词的内容，初步跟着老师唱。
活动准备：录音机，录有《我爱我的幼儿园》歌曲和活泼欢快的磁带，木偶娃娃一个。
小班音乐活动<<我爱我的幼儿园>>2008-9-30 10:24:26
转载本文请注明出处及原作者 如何避免核辐射 2011年各省高考信息 汇集中国最好的大学和专业 活动目标：
1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。
活动重点：知道歌曲名称，初步了解内容。
活动难点：了解歌曲的内容。
活动准备：1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅(小班教学挂图上册3号图)。
3、木偶娃娃一个。
活动过程：1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗)，听音乐表演小动物律动，在
教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。
(1) 观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)
(2) 观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!
4、感受歌曲的内容。
(1) 教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
我是××幼儿园的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。
(2) 欣赏哥哥姐姐表演。
教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。
谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐)
(3) 教师边指点图片边唱。
(4) 哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。
(1) 在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。
(2) 跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。
小班歌曲我爱我的幼儿园教案 篇五
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