苏教国标版小学四年级上册数学教案(最新3篇)

时间:2018-06-09 06:42:22
染雾
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苏教国标版小学四年级上册数学教案 篇一

随着教育教学改革的不断深入,苏教国标版数学教材已经成为越来越多学校的首选。本文将为您介绍苏教国标版小学四年级上册数学教案的编写和实施。

一、教案编写

1. 教学目标:明确学生所要掌握的知识点和技能,确保教学目标清晰明确。

2. 教学内容:根据教材内容,结合学生实际情况,编写相应教学内容。

3. 教学重难点:确定教学中的重点和难点,有针对性地进行教学准备。

4. 教学过程:根据学生的认知规律和教学步骤,设计详细的教学过程。

5. 教学方法:采用多种教学方法,激发学生学习兴趣,提高学习效果。

6. 课堂活动:设计生动有趣的课堂活动,促进学生的参与和合作。

二、教案实施

1. 教师角色:教师应扮演好引导者和组织者的角色,引导学生主动探究,合作学习。

2. 学生角色:学生要积极参与课堂活动,主动思考问题,勇于表达观点。

3. 课堂氛围:营造轻松愉快的课堂氛围,让学生在愉快的氛围中学习。

4. 教学评价:及时进行教学评价,了解学生的学习情况,调整教学策略。

通过以上教案编写和实施,可以有效提高学生学习数学的兴趣和效果,帮助他们更好地掌握数学知识,提高数学素养。

苏教国标版小学四年级上册数学教案 篇二

苏教国标版小学四年级上册数学教案的编写是一项重要的教学工作。本文将为您介绍如何根据教材特点编写一份高质量的数学教案。

一、了解教材

1. 研读教材:仔细阅读教材,了解教学内容和教学目标。

2. 分析教材特点:分析教材的结构、难度和特色,为教案编写提供参考。

二、确定教学目标

1. 确定教学重点:根据教材内容和学生实际情况,确定教学的重点和难点。

2. 设定教学目标:明确学生所要掌握的知识点和技能,确保教学目标明确具体。

三、编写教案

1. 教学内容:根据教材内容,结合学生实际情况,编写相应的教学内容。

2. 教学方法:选择适合教学内容的教学方法,提高教学效果。

3. 课堂设计:设计生动有趣的课堂活动,激发学生学习兴趣,促进学生的参与和合作。

4. 评价方式:确定教学评价方式,及时了解学生的学习情况,调整教学策略。

通过以上步骤,编写出一份符合教学要求、贴近学生实际、能够有效提高学生学习主动性和创造性的数学教案。希望教师们能够认真对待教案编写工作,为学生提供更好的数学学习环境。

苏教国标版小学四年级上册数学教案 篇三

苏教国标版小学四年级上册数学教案

  课 题:数据分段整理和统计

  【教案内容】

  教材第70~74页。

  【教学要求】

  ⒈ 使学生掌握分段整理数据的方法,让学生经历统计的过程,能对统计结果作简单的分析,培养学生分析的能力。

  【重点难点】

  经历统计的过程

  【教学过程】

  一、谈话引入

  1、学样为了迎接六一节,学校鼓号队准备了精彩的表演,为了六一的表演更加完美,学校决定为鼓号队队员购买统一的服装,分为大中小号。

  说明:身高为120~129的适合穿小号,130~139的适合穿中号,140~149的适合穿大号。

  提问:你怎样才能知道每种服装各要购买多少套?

  2、出示队员身高记录单。

  提:这里是队员们的身高记录单,要知道定购每种服装的人数各是多少,接下来应如何做?

  指名:这里需要将身高分成几类?为什么?

  3、组织学生整理数据。用画正字的方法来完成。

  4、提:我们刚才用的是什么方法来分类整理数据的,还可以用什么方法?

  根据刚才的`统计情况,请同学们将数据填入第69页的统计表中。

  提:现在根据这张表你可以知道什么?

  5、回顾这题的整理过程。

  我们是怎样知道每种服装各买多少套的?

  小结:我们在解决这个问题时,根据每种服装的大小为类别,先将队员的身高进行分类,这样我拉就可以知道每种服装的人数了。

  二、组织练习

  ⒈完成想想做做第1题:

  (1)出示记录及统计表。

  提:要想正确填写统计表,要先如何做?

  (2)小组合作:分类、整理数据,方法自定,并完成统计表。

  (3)组织交流。

  2. 完成想想做做第2题:

  (1)同学独立完成。

  (2)就统计结果,请同学们发表自己的看法。

  (3)介绍你知道吗?

  三、布置作业 ☆教学调整☆

  教学反思:

  课 题:条形统计图

  【教学内容】教材第75~78页

  【教学要求】

  使学生知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。

  【重点难点】

  学会制作统计图

  【教学过程】

  一、导入新课

  ⒈ 谈话导入

  介绍上海世博会。

  2、出示书73页的统计图和照片。

  介绍:世界五大城市申办2010年世博会,最终我国上海获得了胜出。这是大家欢庆的场面。

  (1这是第一轮投票的情况(出示统计表)

  2010年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计表

  2002年12月

  申办城市 波兰

  弗洛兹瓦夫 俄罗斯

  莫斯科 韩国

  丽水 墨西哥

  克雷塔鲁 中国

  上海

  所得票数 2 12 28 6 36

  提问:有哪五个城市参加申办投票?哪个国家的城市得票最多?你是如何知道的?

  (2)出示第73页统计图。

  提问:从这张统计图中你知道了什么?你是如何知道中国上海在第一轮投票中得票最多的?

  比一比:这幅统计图与统计表相比有什么优点?

  说明:整理出的数据除了可以制成统计表之外,还可以制成统计图,用统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,还有利于分析和研究问题,这就是我们今天学习的条形统计图。

  二、教学新课

  ⒈了解条形统计图的结构。

  提问:这个统计图包括哪些部分?

  引导学生从上向下有序地观察:包括图名、日期、单位、竖轴、横轴。

  提:纵轴上又有哪些内容。

  ⒉教学制作条形统计图。

  (1)根据图纸的大小,画出两条相互垂直的射线,即横轴与纵轴。

  (2)在横轴上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔。

  (3)在纵轴上,根据数据的大小,确定单位长度表示多少数量。

  (4)标上统计图名称、日期、单位。

  3、提:纵轴上1格长度表示?哪个国家的得票最多,是多少票?哪具国家的得票最少是多少票?

  三、组织练习

  完成想想做做

  四、全课小结

  今天我们学习了什么?如何制作条形统计图。

  五、布置作业 ☆教学调整☆

  教学反思:

  课 题:游戏规则的公平性

  【教学内容】

  教材第79~81页。

  【教学要求】

  通过这次活动体验游戏规则的公平性,初步了解游戏规则的公平,体现每做一次游戏,参加游戏各方赢的机会要相等,也就是各方赢的可能性要相等。

  【重点难点】

  会根据实际情况制定游戏规则。

  【教学过程】

  一、游戏中感知

  1、游戏导入:

  (1)每4人1小组,事先分好。

  (2)明确活动要求:口袋里有4个红球和2个黄球,每次任意摸到一个球,摸到放回,一共摸了30次,如果红球的次数多,算小明赢,如果摸到的黄球次数多,就算小玲赢。

  提:按这样的游戏规则,你认为谁赢的可能性大一些。

  (3)组织学生分小组摸一摸,并统计出结果。

  (4)组织交流,指名说说每一组的活动统计情况。

  提:与刚才的猜想的情况一样吗?通过游戏,你认为这样的游戏规则公平吗?为什么?

苏教国标版小学四年级上册数学教案(最新3篇)

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