一年级音乐教案《火车开啦》

时间:2014-01-02 04:32:43
染雾
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一年级音乐教案《火车开啦》

《火车开啦》 教学目标: 1、学习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏,养成听音乐做动作的习惯。 2、通过练习,加强学生对X-,X,X X三种音符时值的感受认识,并学会在音乐活

动中加以运用。 3、采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法,激发学生主体参与意识,发挥个人潜能,培养合作创新精神,体验合作学习的快乐。 教材分析:   《火车开了》是一首轻快的儿童歌曲,歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣,乐于被他们所接受。通过这些节奏训练,可以让学生进一步感受音乐的欢快情绪。 教学重难点:  1、能体会歌曲《火车开啦》的'情绪(欢快、活泼),有感情的演唱,让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验,培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。  2、“X-、X、XX”三种音符时值的感受认识。 教学过程: 一、组织教学,学生听音乐进入教室 唱(师生问好歌),开始上课 二、教学情景 1、新课导入 师:昨天晚上老师看到一个谜语,老师猜了很久才猜出来,今天啊老师想看看同学们聪明的小脑袋能不能很快的猜出来?(谜语:远看一条蛇,近看无数节,说话呜呜呜。) 生:是火车。 师:回答得真快!谁能描述一下火车的样子吗?举手回答。 师:我们来看看火车是不是像他描述的那样。(师展示火车图片) 师:小朋友们真棒,告诉你们一个好消息哦,今天老师要带你们乘坐着火车开始我们愉快的旅程。 2、节奏练习 师:售票员阿姨给了我们几张节奏火车票,你能读懂这几张车票吗?只有读准了节奏才能让我们进站。(出示节奏图) 师:同学们真棒,请小朋友们坐好了,一定要遵守我们团队的纪律,争当文明小乘客哦。 师:可是列车长有给我出了个题目,问:火车启动时发出什么样的声音啊? (发声练习) (讨论火车发动,大轮转动,小轮转动的声音) 师:小朋友们想想这些火车的叫声,适合哪一张节奏火车票? 师:小朋友们真聪明!现在我们这趟列车即将开动了,请坐好。听,它送给我们一首好听的歌:《火车开啦》 (师播放音乐) 三、学习新课 师:这首歌好听吗?想学吗?那我们在来聆听一次 师:那下面我们来学一学。我们按着节奏来把歌词读一读,老师读一句你们跟读一句 (指导学生按节奏朗读歌词) 师:接下来我把歌词加上旋律来唱一唱。用自然明朗、富有感染力的声音范唱歌曲 (师弹琴,学生跟琴声轻声唱几遍) 找出歌曲中不容易掌握的地方,加以指导练习。 (师弹琴,学生完整地演唱一遍) 学生跟伴奏带有感情地演唱一遍。 师:在我们学习的过程中不知不觉我们就到第一站了,内蒙古,看这辽阔的大草原,多么的美丽。 四、表演 师:我们又要开往下一站了,同学们想不想自己也来当一回火车司机? 师:那我们来学一学怎么开火车吧 师:哇,小朋友们的脑袋瓜还是那么的聪明,学的好快,但是要开好火车可不是件容易的事,老师希望同学们的遵守好纪律,做个好司机。 师:准备好了吗?车就要开了。Wu~~~~~~~~(开始唱歌加律动) 师:第二站首都—北京,这是雄伟的天安门好了,接着我们下一站 师:上海到了,这是美丽的东方明珠塔 师:杭州,这是秀丽的西子湖畔。 五、结束 师:今天我们班的小朋友个个都很棒,把火车开的很好,都是个优秀的火车司机,这次愉快的旅程就这样结束了,真希望下次还能搭乘同学们开的小火车去更多的地方。让我们把快乐的火车开回到教室去吧,记得要做个文明的司机哦
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