染雾消防安全主题班会课教案 篇一
主题：火灾防控与应急逃生
一、目标：
1.了解火灾的危害性和预防措施。
2.掌握火灾发生时的应急逃生知识。
3.培养学生的火灾防范意识和自救能力。
二、教学内容：
1.火灾的危害性及常见火灾原因。
2.火灾预防措施。
3.火灾应急逃生知识，包括如何正确使用灭火器、如何疏散避难等。
三、教学过程：
1.导入：通过播放火灾警示视频或者讲述火灾事故案例，引起学生对火灾安全的重视。
2.讲解火灾的危害性和预防措施，引导学生了解火灾的危害性，并掌握预防火灾的基本方法。
3.演示灭火器的正确使用方法，让学生亲自动手操作，掌握正确的使用技巧。
4.模拟火灾逃生场景，让学生学会如何冷静应对火灾，疏散逃生。
5.开展小组讨论，让学生分享自己的火灾防范经验和想法，加深对火灾安全的认识。
四、教学反馈：
1.组织学生进行火灾安全知识竞赛，巩固所学知识。
2.布置作业：要求学生整理一份家庭火灾逃生预案，提高家庭的火灾安全意识。
五、课堂总结：
通过本次班会课的教学，学生们对火灾的危害性和预防措施有了更深入的了解，掌握了应急逃生知识，提高了自救能力和火灾防范意识。希望同学们能够时刻关注火灾安全，做到预防在先，安全在手。
消防安全主题班会课教案 篇二
主题：火灾逃生演练与模拟
一、目标：
1.掌握火灾逃生的基本原则和技巧。
2.培养学生在火灾发生时冷静应对的能力。
3.提高学生的团队合作意识和自救能力。
二、教学内容：
1.火灾逃生的基本原则。
2.火灾逃生时的自我保护技巧。
3.模拟火灾逃生演练。
三、教学过程：
1.导入：通过播放火灾逃生演练视频或者讲述火灾逃生成功案例，引起学生对火灾逃生的重视。
2.讲解火灾逃生的基本原则和技巧，引导学生掌握在火灾发生时如何冷静应对和正确逃生。
3.组织学生进行火灾逃生演练，模拟火灾现场，让学生在实际操作中学会如何疏散逃生，互相帮助。
4.组织学生进行团队合作练习，让学生学会如何协作配合，提高团队凝聚力和自救能力。
5.开展小组讨论，让学生分享自己在演练中的体会和感悟，加深对火灾逃生的认识。
四、教学反馈：
1.组织学生进行火灾逃生演练总结，让学生自我评估演练中的不足和改进之处。
2.布置作业：要求学生制定个人火灾逃生预案，并在家庭中进行演练，提高家庭的应急逃生能力。
五、课堂总结：
通过本次班会课的教学，学生们掌握了火灾逃生的基本原则和技巧，提高了自救能力和团队合作意识。希望同学们能够时刻保持警惕，做到火灾防范在先，安全逃生有保障。
消防安全主题班会课教案 篇三
主题：灭火器的种类和使用方法
目标：通过本次班会课的教学，让学生了解不同种类的灭火器及其适用场所，掌握各种灭火器的使用方法，提高学生应对火灾的能力。
一、导入
1. 宣传消防安全标语，引起学生对灭火器的关注。
2. 提出问题：你知道灭火器的种类有哪些？你是否知道如何正确使用灭火器？
二、知识讲解
1. 不同种类的灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。
2. 各种灭火器的适用场所和灭火原理。
3. 正确使用灭火器的步骤：拔销、瞄准、挤压、扫灭。
三、实践演练
1. 分组进行灭火器的使用演练：每个小组轮流操作不同种类的灭火器，熟练掌握使用技巧。
2. 模拟火灾现场，让学生在老师的指导下使用灭火器扑灭火焰。
四、反馈讨论
1. 每组学生结合实践演练经验，分享灭火器的使用感受和技巧。
2. 引导学生探讨灭火器使用中可能遇到的困难和解决方法。
五、总结反思
1. 强调正确使用灭火器的重要性，及时扑灭初起火灾，避免火灾蔓延造成更大损失。
2. 鼓励学生将灭火器的使用方法传授给家人和朋友，共同提高消防安全意识。
消防安全主题班会课教案 篇四
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：掌握灭火方法。
四、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。
3、4台小灭火器。
五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一 2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二 2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
(1)校园防火应注意什么?
(2)如何使用液化气、煤气?
(3)如何使用电器?
(4)外出野炊应注意什么?
(5)发生火灾时应如何报警?
(6)火灾扑救有哪些方法?
(7)人身着火时如何自救?
(8)楼房着火如何逃生?
(9)山林着火如何逃生?
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
(1)自学“消防安全常识”教材全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
(五)板书设计：
(一)消防安全常识(略)
(二)火灾扑救常识
(一)火灾报警(二)灭火方法(三)自救与逃生
(1)向周围群众报警 (1)隔离法(1)人身着火时自救
(2)向公安消防队报警 (2)冷却法(2)楼房火灾时逃生
(119) (3)窒息法 (3)山林着火时逃生(4)抑制法
(六)实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
七、教师赠言：
同学们：火灾无情!
请注意防火!
请注意安全!
请珍惜人生!
消防安全主题班会课教案 篇五
教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
教学过程：
(一)图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流)
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
(4)其它 ……………
3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
(三)竞赛活动，游戏激趣(设立主持人，四小组记分比赛)。
1、抢答题(老师提供部分问题，学生可适当补充)。
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题(学生也可补充题目)。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄)。
4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
(四)逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结，评价。谈谈收获与体验。
消防安全主题班会课教案 篇六
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