染雾爱护眼睛中班语言活动教案 篇一
今天我们要为中班的孩子们设计一场关于爱护眼睛的语言活动。通过这个活动，我们希望能够让孩子们认识到眼睛的重要性，学会怎样保护自己的眼睛，养成良好的用眼习惯。
活动目标：
1. 让孩子们了解眼睛的功能和重要性。
2. 帮助孩子们认识到保护眼睛的重要性。
3. 启发孩子们养成良好的用眼习惯。
活动准备：
1. 眼睛模型或图片。
2. 眼镜模型或玩具眼镜。
3. 眼睛保护小贴纸。
4. 画板、彩色笔、贴纸等。
活动流程：
1. 通过展示眼睛模型或图片，向孩子们介绍眼睛的功能和重要性。可以让孩子们观察眼球、眼睑、眼睛的结构，并简单解释眼睛是我们观察世界的窗户。
2. 给孩子们分发眼镜模型或玩具眼镜，让他们戴上，体验一下戴眼镜的感觉，引导他们认识到一些人需要通过眼镜来矫正视力问题。
3. 通过故事、歌曲或视频的形式，向孩子们传达保护眼睛的重要性，如远离电子产品、保持正确的用眼距离、避免长时间盯着屏幕等。
4. 让孩子们动手制作眼睛保护小贴纸，可以让他们画出自己喜欢的眼睛形状，然后贴在书包或桌面上，提醒自己保护眼睛。
5. 通过游戏或活动，帮助孩子们养成良好的用眼习惯，如眼保健操、眼保健操游戏等。
通过这个活动，希望孩子们能够认识到眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯，保护自己的眼睛健康。
爱护眼睛中班语言活动教案 篇二
在中班教育中，培养孩子们的语言能力是非常重要的一部分。今天我们将结合“爱护眼睛”这一主题，设计一场富有趣味性和教育性的语言活动，帮助孩子们提高语言表达能力，同时学会如何保护自己的眼睛。
活动目标：
1. 提高孩子们的语言表达能力。
2. 让孩子们认识到爱护眼睛的重要性。
3. 帮助孩子们学会用简单语言表达如何保护眼睛。
活动准备：
1. 图书《小眼睛的故事》或其他相关绘本。
2. 眼睛形状的卡片。
3. 彩色笔、贴纸、剪刀等。
活动流程：
1. 通过朗读图书《小眼睛的故事》或其他相关绘本，引导孩子们认识到眼睛的重要性，学会如何保护眼睛。
2. 利用眼睛形状的卡片，让孩子们画出自己心目中的眼睛，然后用简单的语言描述这幅画，比如“眼睛是观察世界的窗户，我们要好好保护它”。
3. 组织孩子们进行眼睛保护小游戏，比如“闭眼传球”、“眼保健操模仿”等，让他们在游戏中学会如何保护眼睛。
4. 分组进行眼睛保护主题的小话剧表演，让孩子们扮演不同角色，通过对话展现出保护眼睛的重要性。
5. 结合手工制作，让孩子们制作眼睛形状的贺卡或书签，可以在上面写上保护眼睛的口号，让他们带回家和家长分享。
通过这个活动，希望孩子们不仅能够提高语言表达能力，还能够认识到爱护眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯。愿我们的孩子们健康成长，拥有明亮的眼睛和清晰的视野。
爱护眼睛中班语言活动教案 篇三
标题：爱护眼睛，从小护眼
活动目标：
1. 帮助幼儿了解眼睛的结构和功能，培养爱护眼睛的习惯；
2. 提升幼儿的语言表达能力和团队合作能力；
3. 激发幼儿对眼睛保护的兴趣，培养正确的用眼习惯。
活动准备：
1. 眼睛模型、图片或挂图；
2. 眼睛保护小贴纸、眼镜模型等可视化教具；
3. 护眼小书籍或卡片；
4. 眼保健操音频。
活动过程：
1. 热身游戏：眼部按摩操
播放眼保健操音频，让幼儿跟随音频进行眼部按摩操，放松眼部肌肉。
2. 知识普及：眼睛的结构和功能
展示眼睛的模型或图片，引导幼儿认识眼睛的结构和功能，如角膜、晶状体等。
3. 制作眼睛护理卡片
给每个幼儿发放眼睛护理卡片材料，让他们制作一份眼睛护理卡片，写上保护眼睛的方法和口号。
4. 角色扮演：眼睛医生
让幼儿分成小组，扮演眼睛医生和患者，通过角色扮演的方式学习眼睛的保健知识。
5. 亲子互动：爱护眼睛小作文
邀请家长一起参与活动，让孩子和家长一起写一篇关于爱护眼睛的小作文，分享对眼睛保护的看法。
6. 结束游戏：眼睛守护者
让幼儿表演眼睛守护者的角色，通过角色扮演的方式巩固眼睛保护知识。
活动评估：
观察幼儿在活动中的表现，包括学习态度、语言表达能力、团队合作等方面，评估是否达到了活动目标。
延伸活动：
1. 组织眼睛保护主题绘画比赛，让幼儿用画笔表达对眼睛保护的理解；
2. 鼓励幼儿每日记录眼睛保护行为，形成习惯。
爱护眼睛中班语言活动教案 篇四
设计意图：
爱护眼睛每个小朋友都知道，但真正能做到保护自己眼睛的却很少。在日常生活中、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确，看书时，眼睛和书本距离太近，画画时，头低得太低而且还有许多家长反映，幼儿在家时经常长时间近距离的看电视，种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中，并不能自觉得保护眼睛，所以我设计了这个课程，让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性。
活动目标：
1、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2、了解损伤眼睛的正确做法。
3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、特征较明显的几种物体（如球，积木等）
2、视力表，眼镜。
3、《幼儿习的手册》（想一想，说一说）上学期1第2—3页
活动过程：
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的作用。教师提问：
1、凭感觉猜一猜物体是什么形状？
2、物体是什么颜色？
3、教师小结：
我们用手能感觉出形状，但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不方便？
三、观察《幼儿习得手册》"小亮为什么戴上了眼镜？"
1、让幼儿了解视力表
2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因：如：小亮躺着看书，离电视太近，在阳光下看书等。
3、请幼儿自由发言，还有那些不良习惯能损坏眼睛。
四、幼儿讨论：如何爱护眼睛。
教师总结：不躺着看书，不离电视太近，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。
五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。（教师自编）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，换个地方再柔柔。
六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。
活动反思：
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
爱护眼睛中班语言活动教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。
活动过程：
一
、谜语导入--《眼睛》
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途
1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？
小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健
爱护眼睛中班语言活动教案 篇六
活动目标：
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：
情境表演："排除眼中的异物"。
活动过程：
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?，(得了红
眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉(很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)
(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)
4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
