染雾《北极星不动的秘密》新教科版五年级科学教案 篇一
在新教科版五年级科学教材中，我们学习到了关于北极星的一些有趣知识。北极星是位于北极附近的一颗恒星，它在天空中的位置非常特殊，几乎不会移动。这就引发了我们的好奇心，为什么北极星不动呢？它到底隐藏着怎样的秘密呢？
首先，我们需要了解一些基础知识。北极星实际上是在地球的轴线上方，也就是北极点的正上方。地球绕着自己的轴线旋转，一个完整的自转周期为一天。而北极星恰好在地轴的延长线上，所以无论地球如何旋转，北极星都会始终保持在同一个位置上，看上去就像是不动的。
为了更好地理解这个现象，我们可以做一个简单的实验。首先，准备一个地球仪和一个小球作为模拟北极星，然后让地球仪自转，观察小球的位置变化。你会发现，当地球旋转时，小球的位置确实不会改变，这就是北极星不动的原理。
另外，北极星还有一个特别的地位，它是导航的重要参考点之一。在古代，航海者们就是通过观察北极星来确定自己的方向。因为北极星几乎不动，所以可以帮助他们确定自己所处的纬度，从而找到正确的航线。这个秘密也让北极星变得更加神秘和重要。
通过学习北极星不动的秘密，我们不仅可以了解地球和宇宙的运行规律，还可以体会到人类对星空的探索和利用。希望同学们能够继续保持好奇心，探索更多有趣的科学知识！
《北极星不动的秘密》新教科版五年级科学教案 篇二
在五年级科学课上，我们学习到了有关北极星的知识。北极星是一颗恒星，位于北极点正上方，因此在地球自转时看上去几乎不动。这个现象引发了我们的好奇心，为什么北极星不动呢？让我们来探索一下其中的秘密。
首先，我们需要了解地球的自转运动。地球在自转的过程中，南北两极轴线保持不变，即地轴的两端一直指向同一个方向。而北极星恰好位于地轴的延长线上，因此无论地球怎么旋转，北极星的位置都保持不变。这就是为什么北极星在天空中看起来不动的原因。
其次，北极星在导航中的作用也非常重要。古代的航海者们常常利用北极星来确定自己的方向。因为北极星的位置几乎不变，所以可以作为一个稳定的参照点，帮助航海者确定自己所处的纬度，从而制定正确的航线。这种利用北极星的方式在当今的导航系统中仍然有所应用。
通过学习北极星不动的秘密，我们不仅了解了星空中的神奇现象，还深化了对地球自转和导航的理解。希望同学们能够继续保持好奇心，不断探索科学世界，发现更多有趣的知识。
《北极星不动的秘密》新教科版五年级科学教案 篇三
《北极星不动的秘密》新教科
教学目的：
1、知道天空中的星星围绕北极星顺时针运动，北极星相对“不动”，是因为地球自转的结果。
2、能根据已知“北极星相对不动”等事实证据，推测地球绕地轴自转，而且地轴始终是倾斜的。
3、做模拟实验研究北极星。
4、主动和小组同学合作探究北极星“不动”的秘密。
5、体会到多角度、多方面收集证据，有助于更好地解释现象。
教学重点：地球绕地轴自西向东自转，地轴始终是倾斜的。
教学难点：北极星看上去“不动”的原因。
教学准备：硬纸片两张，水彩笔，地球仪，转椅，四季星座运行图。
教学过程：
一、引入学习：
谈话：人们在夜间观星的时候，发现了一个奇怪的现象：北极星不动，而其他的星星都围绕北极星运动。
二、探究北极星为什么“相对不动”：
1、看图：（P82页两副图）这两副图有什么相同之处？
（1）星星都在怎样运动？是否都有一个“圆心”？
（2）“圆心”是否在天顶位置？是不是与天顶有一定的倾斜角度？
2、讨论：照片中为什么北极星保持“不动”？
（1）小组交流
（2）模拟实验一：在一个纸板上画出北极星和北斗七星等星星，然后转动纸板，观察北极星是否不动，其他星星都围绕北极星运动。再用一个纸板当作地平线，然后旋转纸板，观察，哪些星星能被观察到，哪些不能被观察到，从这现象中能想到什么？
（3）模拟实验二：地球在不停地自西向东自转，所以我们在夜间能看见星星东升西落，与地球自转的方向相反。怎样能在自转的地球上看到北极星“不动”呢？
用一个转椅代表地球，在教室墙上贴一颗星星当作北极星，请一位同学坐在转椅上，当眼睛盯着北极星看时，北极星好像是不动的，如果视点落在哪一颗星星上，周围的'星星就会围绕哪一颗星星运动。
（4）观察陀螺运动，想象：陀螺转动时，围绕着一个假想的轴。能想象地球是怎样运动的吗？
（5）模拟实验三：在一个球上贴几个小人，代表地球上的人，让球自转的同时，想办法让小人能看见教室一面墙上的“北极星”不动。
（6）阅读P83页的资料，研讨一年中北极星“不动”的原因。
三、拓展：
1、观察地球仪，思考：地球仪有什么特点？为什么铁轴要做成倾斜的
2、交流：地球自转还有什么特点？填写P83页的表格。
板书设计
北极星不动的秘密
地球绕地轴自西向东自转， 地轴始终是倾斜的
