八年级音乐教案

时间:2014-02-07 05:30:10
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

八年级音乐教案

  教学目标:

  1.知识与能力:

  通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。

  2.过程与方法:

  感受音乐剧的经典片段,丰富情感体验,增强表现欲

  3.情感态度与价值观:

  模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。

  教学重点:通过听看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。

  重点难点:感受音乐剧

  教学准备:课件相关资料

  教学过程:

  一、导入

  师:社会在发展人类在进步,由于生节奏的的加快,现在人越来越注重休闲和娱乐的方式了,一位名人曾经说过“不会休息的人,就不会工作”在

课余时间你喜欢采取哪些方式放松、休闲呢?

  学生自由发言。

  二、音乐剧欣赏

  1、欣赏

  师:看电影也是很好的休闲娱乐方式。

  老师给大家带来两个电影片段,

  我们来看看。出示电影《音乐之声》片段,歌曲

  〈孤独的牧羊人〉师:这两首歌曲同出于哪一部电影呢?歌曲的名字你知道吗?这电影是根据哪部经典音乐剧改编的呢?

  2、了解音乐剧的相关知识。

  师:音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧,是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。概括的说,音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式,常以叙事为主的戏剧,结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演,其内容轻松,音乐通俗易懂,体裁内容广泛。

  中国音乐剧的发展,主要在20世纪80年代改革开放以后。我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台,而且,这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式,在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。于是他们引进欧美音乐剧的成功经验和优良剧目,与我国传统的民族戏剧有效嫁接,产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。

  师:音乐剧表演给你什么样的感觉呢?请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式?

  学生自由讨论,自由发言。

  3、概述音乐剧及发展。

  4、欣赏经典剧目《金沙》

  -----《总有一天》

  三、欣赏分析

  1、学生讨论欣赏后的感受。

  2、指名学生进行交流。

  3、教师提出问题:

  (1)作品《总有一天》的演唱风格是怎样的?作品的演唱风格为流行风格。

  (2)歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同?

  音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格,而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格(特指中国歌剧)音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞,而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。

  (3)在音乐剧中,歌曲有什么样的作用?塑造人物形象,有利于故事情节的展开,增加戏剧表现力。

  (4)《总有一天》在剧中开篇与结尾演唱,在两个场景中所表达的情感有什么不同?

  开篇时重在突出对未知的希冀与探索,而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。

  (5)通过欣赏《总有一天》,你感受到了什么?你有什么想法吗?

  (引导学生对作品进一步分析,深入体会。同时,讲述自己的见解与想法。)

  4、再一次聆听《总有一天》,更深入的感受体会作品。

  四、实践与创造

  完成课后第21页第四题

  五、课堂小结

  附《总有一天》歌词

  作曲:三宝作词:关山

  我常常想,

  在几千公尺以下的地核,

  那里究竟藏着些什么,一些什么,

  如同我的沉默

  但岩浆奔涌着,血液流淌着,

  就在不为人知的角落,

  到了深夜,你就会听见,

  那无言的'歌。

  我常常想,

  在几千年那无尽的岁月,

  倒底曾经发生过什么,一些什么,

  往事起伏错落,

  三叶虫的呢喃,恐龙的寂寞,

  藏在石头缝里的传说,

  闭上眼睛,你就会听见,

  那无言的歌

  是谁在那里温柔的呼吸,

  谁的手把谁的手紧握着,

  谁在荒野中点亮了灯火,

  再去将夜色轻轻的触摸,

  美丽的花纹是谁镌刻,

  为她涂抹颜色,

  青铜的光芒闪耀着,

  刹那间将夜空刺破

  总有一天,我会找到什么,

  拨开尘雾和泥土,我会让她复活,

  总有一天,让她告诉我,

  她曾怎样的生活,怎样的生活,怎样的生活

八年级音乐教案

手机扫码分享

Top