染雾中班音乐教案：小蛋壳 篇一
在中班的音乐教学中，通过歌曲《小蛋壳》这首儿歌，可以帮助幼儿们学习音乐节奏、动作和表达情感。以下是一个针对中班幼儿的音乐教案：
一、教学目标
1. 让幼儿们认识并学唱《小蛋壳》这首歌曲。
2. 让幼儿们学习简单的音乐节奏。
3. 帮助幼儿们通过音乐表达自己的情感。
二、教学准备
1. CD或者音乐播放设备。
2. 歌曲《小蛋壳》的歌词。
3. 小鼓或其他简单的打击乐器。
三、教学步骤
1. 引入：播放《小蛋壳》这首歌曲，让幼儿们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学唱歌曲：逐句教唱歌词，让幼儿们跟着节奏唱起来。可以分段教学，反复练习直到幼儿们能够顺利唱出来。
3. 舞蹈动作：配合歌曲的节奏，教导幼儿们简单的舞蹈动作，例如拍手、转身、蹲下等，让他们跟着音乐做出相应的动作。
4. 打击乐器伴奏：分发小鼓或其他打击乐器给幼儿们，教导他们在歌曲的节奏中敲击乐器，增强音乐的节奏感。
5. 自由表达：放开幼儿们自由表达，让他们跟着音乐的节奏做出自己想要的动作，或者用声音表达自己的情感。
四、课堂延伸
1. 制作乐器：让幼儿们用简单的材料制作自己的小乐器，例如小铃铛、木琴等，让他们在音乐活动中更加投入。
2. 分组表演：将幼儿们分成小组，让他们自行编排舞蹈动作和打击乐器伴奏，进行表演，增强团队合作意识。
通过这样的音乐教学活动，幼儿们不仅能够学习音乐知识，还能够培养团队合作精神和表达情感的能力，为他们的全面发展奠定基础。
中班音乐教案：小蛋壳 篇二
在中班的音乐教学中，通过歌曲《小蛋壳》这首儿歌，可以激发幼儿们的音乐兴趣，培养他们的音乐感知能力。以下是一个更加具体的音乐教案：
一、教学目标
1. 让幼儿们能够用身体动作表达歌曲的节奏。
2. 培养幼儿们对音乐的感知能力和欣赏能力。
3. 帮助幼儿们通过音乐活动增强团队合作意识和表达能力。
二、教学准备
1. CD或音乐播放设备。
2. 歌曲《小蛋壳》的音乐素材。
3. 打击乐器或其他简单的乐器。
三、教学步骤
1. 引入：播放《小蛋壳》这首歌曲，让幼儿们跟着节奏摆动身体，感受音乐的魅力。
2. 舞蹈动作：教导幼儿们根据歌曲节奏做出简单的舞蹈动作，例如拍手、跳跃、转身等，让他们在音乐中感受快乐。
3. 打击乐器演奏：分发打击乐器给幼儿们，教导他们在歌曲的节奏中敲击乐器，让他们参与音乐的演奏过程。
4. 合唱表演：让幼儿们一起合唱《小蛋壳》，增强团队合作意识和集体荣誉感。
5. 创意表达：鼓励幼儿们自由表达，让他们通过声音、舞蹈和动作表达自己的情感和想法。
四、课堂延伸
1. 角色扮演：让幼儿们扮演歌曲中的小蛋壳，进行角色扮演表演，增强表演和表达能力。
2. 制作音乐器材：让幼儿们用简单的材料制作自己的小乐器，让他们在音乐活动中更加投入。
通过这样的音乐教学活动，中班幼儿们不仅能够享受音乐的快乐，还能够培养音乐感知能力和团队合作意识，为他们的综合发展提供良好的支持。
中班音乐教案：小蛋壳 篇三
中班音乐教案：小蛋壳
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的中班音乐教案：小蛋壳，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1．懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。
2．会用一句较完整的话表述小动物的家在哪里。
3．能初步感受故事优美的语言和温馨的意境。
活动准备：
1．玩具：小蛋壳、小鸡、小金龟子各一只。
2．图片：《小蛋壳》故事图片；池塘、泥洞、蜂箱、蜗牛的场景图片。
3．胸饰：青蛙、蜗牛、蜜蜂、蚂蚁若干；蛋壳、金龟子妈妈各一个。
4．音乐：《小小蛋儿把门开》、《摇篮曲》。
活动过程：
一、情境表演，引出蛋壳。
1．小小蛋儿滚来了，摸一摸、听一听，猜猜里面住的是谁？（幼儿猜）
2．鸡宝宝出壳：歌表演《小小蛋儿把门开》。
3．招呼小蛋壳：做小蛋壳的朋友，知道小蛋壳想找个宝宝住进来。
二、设置场景，引导讨论。
1．小蛋壳来到草地上。
2．提问：“小蛋壳会遇到谁？它有家吗？它的家在哪里？”
“没家，那小蛋壳做它的家行吗？”
3．幼儿讨论，并回答。
三、观看图片，欣赏故事。
师：“小蛋壳最后到底做了谁的家呢？”
让幼儿带着疑问，欣赏故事《小蛋壳》。
四、理解故事，练习对话。
1．老师提问：“小蛋壳最后做了谁的家？小蛋壳曾遇到了哪些小动物？”“小蛋壳是怎么跟小青蛙说的呢？小青蛙是怎么说的`？”
2．幼儿送小动物回家。
“那小青蛙的家在哪儿呢？”请一名幼儿说说、贴贴。
3．与小动物对话：“小青蛙，你有家吗？”
“谢谢你，我有家了，池塘就是我的家。”
五、佩戴胸饰，表演故事。
1．自选角色，佩戴胸饰。
“小朋友们，那我们就来表演这个故事吧！”
2．贴好标志后，小动物回家。
3．老师扮演小蛋壳，找小动物住进蛋壳做的家。
4．小蛋壳做了小金龟子的摇篮。
六、结束活动
唱着摇篮曲，一同摇着小宝宝走出活动室。
附故事：小蛋壳
“鸡宝宝长大了，离开了我，我要去找一个小宝宝住进来，做它的家。”说着小蛋壳就咕噜咕噜地滚走了，走着走着它遇到了一只小青蛙，小蛋壳连忙问：“小青蛙，我做你的家吧？”小青蛙笑着说：“谢谢你！我有家，我的家在池塘里！”小蛋壳继续往前走，碰到了一只小蚂蚁，小蛋壳问：“小蚂蚁，我做你的家好吗？”小蚂蚁笑着说：“谢谢你！小蛋壳，我有家，我的家在泥洞里。”小蛋壳走呀走呀，迎面飞来一只小蜜蜂，小蛋壳连忙问：“小蜜蜂，我做你的家吧？”小蜜蜂笑着说：“谢谢你！我有家了，我的家在方方的蜂巢里。”小蛋壳又继续往前找，遇见了一只正在散步的小蜗牛，小蛋壳连忙迎上前问：“小蜗牛，我做你的家吧？”小蜗牛笑着说：“谢谢你！我有家了，我的家就在我的背上呢。”
小蛋壳失望地往前走，一只金龟子路过！
