染雾幼儿园我爸爸教案 篇一
我爸爸是一名小学老师，每天在学校里教书育人，但是在我眼中，他也是一个特别有趣的幼儿园老师。每当我和他一起玩耍时，他总是能够用各种巧妙的方法引导我学习，让我既开心又能够获取知识。
一天，我和爸爸一起在家里玩"捉迷藏"的游戏。爸爸教我如何躲藏，如何寻找。在游戏过程中，他不仅仅是简单地告诉我规则，还会给我提供一些小技巧，比如如何躲藏得更隐蔽，如何找到藏在角落里的人。通过这个游戏，我学会了如何观察周围环境，如何利用自己的智慧来解决问题。
除了玩游戏，爸爸还会带我一起做手工。他教我用纸板和剪刀做各种形状的动物，还教我如何用颜色来勾勒出它们的特征。在制作的过程中，我不仅仅锻炼了手眼协调能力，还学到了一些关于动物的知识。爸爸总是会在我制作完成后给我一些鼓励和肯定，让我更加有动力去尝试新的事物。
在和爸爸一起度过的每一天，我都能感受到他对我的爱和教育的用心。他总是能够找到最适合我的学习方式，让我在玩耍中不知不觉地获取知识。我感到非常幸运，能够有一个这样有趣又有爱心的爸爸。
幼儿园我爸爸教案 篇二
我的爸爸是一名小学老师，平时在学校里教书育人。但是在家里，他也是一个充满创意和想象力的幼儿园老师。每当我和他一起玩耍时，他总是能够给我带来各种新奇的教育体验，让我在游戏中学习。
一天，我和爸爸一起在院子里种花。爸爸不仅仅是教我如何培土、浇水，还会告诉我每种花的特点和生长习性。他会用简单易懂的语言解释植物生长的过程，让我对大自然有了更多的认识。在和爸爸一起种花的过程中，我不仅仅学到了如何照顾植物，还培养了自己的责任心和耐心。
除了种花，爸爸还会和我一起做一些简单的科学实验。他会利用家中常见的材料，教我制作简易的火柴火箭、泡泡喷射器等小发明。在实验的过程中，爸爸总是会引导我思考问题，鼓励我提出猜想并亲自动手实践。通过这些实验，我不仅仅学到了一些科学知识，还培养了自己动手动脑的能力。
在和爸爸一起度过的每一天，我都能感受到他对我的爱和教育的用心。他总是能够找到最适合我的学习方式，让我在玩耍中不知不觉地获取知识。我感到非常幸运，能够有一个这样有趣又有爱心的爸爸。
幼儿园我爸爸教案 篇三
活动准备：
大图书、课件。
活动过程：
一、引出主题
师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！
小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》
1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。
出示ppt：
这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）
师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：
2、爸爸有哪些本领？
幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：
爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？
翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？
师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书
游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、出示图：
看了这幅图，你又会有什么感觉呢？
幼儿园我爸爸教案 篇四
活动目标：
1、亲近爸爸，表达爱爸爸的情感。
2、尝试用印章作画。
活动准备：
1、大照片一张：“亲亲爸爸”。
2、活动材料：操作材料“爸爸”，胡萝卜唇型小印章，红色颜料，抹布。
3、《我爸爸》课件。
4、轻音乐。
活动过程：
一、出示课件完整讲述故事。
二、说说我的爸爸
1、你喜欢你的爸爸吗？你的爸爸最喜欢干什么呢？你最喜欢和爸爸玩什么呢？
2、你们的`爸爸爱你们吗？是怎么爱你们的？（教师提示：你生病的时候，爸爸会怎么做？你肚子饿的时候，爸爸又会怎么做呢）
3、感谢爸爸：爸爸这么爱我们，为我们做很多事情，那我们打个电话给爸爸说句心里话，可以为爸爸做些什么呢？
4、爸爸在家亲你们吗，是怎么亲的呀？
师：瞧，赵老师还带来了一些爸爸亲宝宝的照片，我们一起来看一看吧（看“爸爸亲亲”的大照片）附儿歌（放轻音乐）
爸爸亲亲，好香好香；
爸爸亲亲，好痒好痒！
爸爸爱我，我爱爸爸，我们是爸爸的好娃娃。
三、亲亲爸爸（示范印章）
师：老师也喜欢我的爸爸，我去亲亲我的爸爸（示范讲解印章用法）
亲亲爸爸的嘴巴；
亲亲爸爸的眼睛；
四、我们也来亲亲爸爸（放轻音乐）
师：小宝宝，你们也来亲亲爸爸，好吗？
1、以儿歌“亲亲爸爸的嘴巴……”激发孩子动手、动口。
2、教师适时提问：你亲爸爸的什么？延续宝宝玩印章的兴趣。
3、及时给予表扬，引发孩子开心地继续活动，获得成功的快感。
幼儿园我爸爸教案 篇五
活动目标：
1、喜欢阅读图画书，理解图画书所表达的内容。
2、进一步细致观察画面，学说“我爸爸像……一样……”的句式。
3、萌发幼儿对自己爸爸的情感、爱自己的爸爸。
活动准备：
图画书一本、电子书、各种动物、玩具的图片、幼儿自己爸爸的一寸照片。
活动过程：
一、幼儿伴随优美的音乐，自由阅读图画书
提问：小朋友喜欢自己的爸爸吗？喜欢爸爸哪里？
指导语：今天老师带来一本关于爸爸的书，书的封面爸爸正在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？这真是一个调皮又可
爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》让我们一起来分享阅读这本有趣的图画书。（教师播放电子书，幼儿自由阅读）
二、幼儿讲述图画书
指导语：谁能大胆的给大家讲一讲这个故事。
三、细致观察、仔细分析
指导语：刚听了小朋友讲的故事，爸爸做的哪一件事情让你印象深刻？
1、爸爸有什么本领？爸爸在赶走大野狼的时候会说些什么？
小结：爸爸能赶走大野狼、爸爸能从月亮上跳过去、爸爸会走高空绳索、爸爸会摔跤、爸爸跑步第一、爸爸会跳舞、唱歌、爸爸会踢球。爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。
2、重点学习句式“我爸爸像……一样……”
指导语：爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？
3、细致观察三幅图
（1）爸爸穿着什么衣服？爸爸的身后有幅什么画？
（2）是谁画的你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？
（3）爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？
四、教师完整讲述故事
指导语：你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？
总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。
五、夸爸爸
游戏：幼儿将自己爸爸的照片粘贴在动物图片或玩具图片上，用固定句式夸一夸自己的爸爸。按顺序说一说，让每个幼儿都有机会表达。
