染雾春天来了音乐课教案 篇一
春天来了，万物复苏，这个美好的季节也是音乐教学的最佳时机。在这篇教案中，我们将结合春天的主题，设计一堂充满活力和创意的音乐课。
一、教学目标
1.了解春天的特点和象征含义。
2.学习春天相关的音乐作品。
3.培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学准备
1.春天相关的图片或视频资料。
2.多种乐器，如手鼓、木鱼等。
3.音乐作品《春江花月夜》等。
三、教学过程
1.导入：播放春天相关的音乐，引发学生对春天的联想和情感。
2.了解春天：通过图片或视频展示，让学生感受春天的美好和变化。
3.学习音乐作品：介绍《春江花月夜》等音乐作品，让学生欣赏和感受其中的春天意境。
4.合唱活动：指导学生学唱《春江花月夜》中的部分乐句，培养学生的合作能力和音乐表现力。
5.乐器演奏：让学生分组使用不同的乐器演奏《春江花月夜》中的旋律，培养他们的音乐表现和合作能力。
6.创作活动：让学生以春天为主题，自由创作音乐作品或歌曲，展示他们的想象力和创造力。
7.总结：回顾本节课学习的内容，让学生分享他们的感受和体会。
四、教学反思
通过这堂充满春天气息的音乐课，学生不仅学会了音乐作品的欣赏和表现，还培养了他们的音乐创造力和合作精神。希望学生在春天的音乐乐园中，收获快乐和成长。
春天来了音乐课教案 篇二
春天来了，音乐课也要跟着变得更加生动有趣。在这篇教案中，我们将结合春天的元素，设计一堂充满活力和创意的音乐课。
一、教学目标
1.了解春天的特点和象征。
2.学习春天相关的音乐作品。
3.培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学准备
1.春天相关的图片或视频资料。
2.多种乐器，如手鼓、风铃等。
3.音乐作品《春天的故事》等。
三、教学过程
1.导入：播放春天相关的音乐，营造春天的氛围。
2.了解春天：通过图片或视频展示，让学生感受春天的美好和变化。
3.学习音乐作品：介绍《春天的故事》等音乐作品，让学生欣赏和感受其中的春天意境。
4.声音游戏：利用不同乐器模仿春天中的声音，如鸟鸣、风声等，培养学生的音乐感知和表现能力。
5.合唱活动：指导学生学唱《春天的故事》中的主旋律，培养他们的音乐表现和合作能力。
6.舞蹈表演：让学生学习简单的春天舞蹈动作，配合音乐进行表演，展示他们的舞蹈和音乐表现能力。
7.创作活动：让学生以春天为主题，自由创作音乐作品或舞蹈，展示他们的想象力和创造力。
8.总结：回顾本节课学习的内容，让学生分享他们的感受和体会。
四、教学反思
通过这堂充满春天元素的音乐课，学生不仅学会了音乐作品的欣赏和表现，还体验了春天的美好和活力。希望学生在这个充满音乐与欢乐的春天，收获快乐和成长。
春天来了音乐课教案 篇三
活动目标：
1、学习用身体的各个部分为音乐配节奏。
2、培养幼儿对物品乐器的兴趣。
活动准备：
奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹块等。大小花片若干。
活动过程：
1、你们会唱《春天来了》的歌吗？师生演唱歌曲《春天来了》
2、不光我们小朋友喜欢春天，许多小动物也喜欢春天，它们会用各种叫声欢迎春天的到来，你们谁能学一学小动物，它们是用怎样的叫声欢迎春天。
3、其他小动物还会用怎样的叫声说春天？
4、根据幼儿的回答，教师出示相应的节奏卡。并请其他小朋友来学一学。
5、我的身上有许多会发出声音的小鼓，我会用我的小鼓学小动物的叫声。教师用拍手的形式大节奏。
6、除了小手会变成小鼓发出好听的声音学小动物的叫声之外，你的身上还有那些小鼓会发出好听的声音学小动物的叫声呢？
7、幼儿们举例，大家学习。
8、现在我们用身上的小鼓为音乐配乐吧。第一条用什么小鼓？
9、今天老师还带来了许多好玩的东西，这些东西都会发出好听的声音，请你去试一试，怎么玩能发出最好听的声音？
10、最后我们用这些好玩的东西给音乐配乐吧。注意这次我们的音乐很长，小眼要看老师的小手，我点到哪一条，你就用这些东西敲出小动物的叫声。（幼儿完整地配乐一遍。）
春天来了音乐课教案 篇四
活动目的：
1、学会听歌曲前奏，用齐唱、分组唱方式进行有表情的演唱并唱准休止符
2、引导幼儿随乐曲根据歌曲内容作相应的动作
3、激发幼儿热爱春天的情感
活动准备：
图谱一张
活动过程：
1、谈话：告诉老师现在是什么季节？你发现春天有什么变化？春天美不美？你的心情怎样？（启发幼儿表现高兴的样子）那么我们把高兴的心情唱出来吧。
2、发声练习：用“春天来到了”练声
3、出示图谱：你看到图上有什么？（幼儿自由回答），用拍手赞美美丽的春天。
4、老师把这么好听的诗歌谱成一首歌唱给小朋友听一听吧（教师示范唱后问幼儿：用什么心情唱的？）
5、教唱歌曲三遍
6、提问：喜欢歌曲中的那一句（幼儿个别回答后齐唱）
7、启发幼儿看图谱齐唱一遍歌曲
8、分组唱（用猜拳决先后），一组唱完后启发另一组说一说唱得好不好？好在什么地方？教师评价，重点指出唱准休止符，另一组唱完后再进行评价。
9、启发幼儿根据歌词创编相应动作，再边唱边用动作表现歌曲内容。
10、用好听的声音唱给在座的老师听一听好不好？
活动结束：
学蝴蝶飞、小鸟出活动室。
春天来了音乐课教案 篇五
活动目标
1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。
4、让幼儿在学习中树立保护环境的意识。
教学重点、难点
重点：理解散文诗的内容，有感情的朗诵。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
活动准备
1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征；
2、春天的图片及课件；
3、《春天来了》的音乐；
活动过程
一、组织教学
手指律动操：《小手小手变魔术》
二、谈话导入
教师与幼儿一起回顾春天的景象。
春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？
三、新授教学
1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？）
2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗《春天来了》
3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容
雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面，在做什么？青蛙从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？
4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。
5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。
6、看图说话
教师：“小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么？他们做的对吗？为什么?”
四、结束部分
伴随音乐背景，师幼走出教室，去校园里《找春天》。
春天来了音乐课教案 篇六
设计意图：
春天是一个充满着温暖，充满着生机的季节。自然界的动植物以及天气每天都在变化着，我们班的孩子也感觉到了这种变化。虽然他们对春天有了一些了解，但他们对春天还是充满了无比的好奇心。看着孩子们一脸的认真，我突然想起应该为孩子创造一个可以尽情表达他们对春天喜爱之情的活动。根据孩子们的兴趣特点，我选择了音乐《春天》这一活动。活动中让幼儿有充分的想象空间，又尊重了孩子们的意念，让他们在歌声中感受到春天的美丽。
活动目标：
1、理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
2、感知三拍子音乐的节奏。
3、让幼儿在音乐活动中感到快乐。
活动准备：
1、图片，黑板，彩色粉笔
2、配套磁带或光盘。
活动过程：
1、复习《蝴蝶飞》。
老师弹《蝴蝶飞》的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。
2、新授歌曲《春天》。
（1）引导幼儿谈谈春天的特征，听《春天》这首歌的录音。师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美好。现在，这美丽的景色被写成了优美的歌曲，请听。
（2）学习歌词。师示范唱歌，幼儿初步了解内容，讲述歌曲说了些什么。
师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对歌词的理解记忆。
（3）幼儿随音乐节奏说歌词。
3、学唱歌曲。
（1）师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。
（2）师突出唱“啦”时的强弱表现。
（3）用不同的方法练习，巩固。
4、师幼共同演唱歌曲2—3遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。三组乱换。
延伸：
1、让幼儿根据春天的特征自编第二段，第三段歌词并演唱。
2、画出春天的景物。
