染雾防雷电暴雨安全知识的教案 篇一
雷电暴雨是一种常见的自然灾害，对人们的生命财产造成了严重威胁。为了提高公众的防范意识和自救能力，有必要开展相关的安全知识教育。下面就是一份防雷电暴雨安全知识的教案，希望能够帮助大家预防雷电暴雨带来的危害。
一、教学目标
1. 了解雷电暴雨的形成原因和危害；
2. 掌握雷电暴雨来临前的预警信号；
3. 掌握在雷电暴雨中的自救方法。
二、教学内容
1. 雷电暴雨的形成原因和危害：通过多媒体资料介绍雷电暴雨的形成过程和可能带来的危害，包括雷击、冰雹、强风等；
2. 雷电暴雨的预警信号：介绍气象部门发布的雷电暴雨预警信号，包括红色、橙色和黄色预警信号的含义；
3. 在雷电暴雨中的自救方法：讲解在雷电暴雨中如何避开高大建筑、树木等易受雷击的地方，如何避免触电等危险。
三、教学过程
1. 通过图片、视频等形式引入雷电暴雨的危害，引发学生的兴趣和警惕性；
2. 结合实际案例，让学生了解雷电暴雨的危害性；
3. 分组讨论，在小组内讨论如何在雷电暴雨中保护自己，并向全班汇报；
4. 观看相关自救教育视频，加强学生对雷电暴雨的防范意识。
四、教学评价
1. 布置作业：要求学生整理一份在雷电暴雨中的自救措施，并与家人分享；
2. 在下次课堂上进行讨论和总结，检查学生对防雷电暴雨知识的掌握情况。
通过以上教案的实施，希望能够提高学生对雷电暴雨的认识和防范能力，让他们能够在遇到雷电暴雨时保护自己，减少不必要的伤害。
防雷电暴雨安全知识的教案 篇二
随着气候变化和环境恶化，雷电暴雨的频率和强度也在逐渐增加，给人们的生活造成了一定的影响。为了提高公众对雷电暴雨的防范意识和自救能力，有必要开展相关的安全知识教育。下面是一份针对中小学生的防雷电暴雨安全知识的教案，希望能够帮助学生在面对雷电暴雨时保护自己。
一、教学目标
1. 了解雷电暴雨的形成原因和危害；
2. 掌握雷电暴雨来临前的预警信号；
3. 学会在雷电暴雨中采取正确的自救措施。
二、教学内容
1. 雷电暴雨的形成原因和危害：通过简单易懂的方式介绍雷电暴雨的形成原因和可能带来的危害，如雷击、冰雹等；
2. 雷电暴雨的预警信号：介绍气象部门发布的雷电暴雨预警信号，帮助学生理解不同预警信号的含义；
3. 在雷电暴雨中的自救措施：教授学生如何避开高大建筑、树木等易受雷击的地方，如何避免触电等危险。
三、教学过程
1. 通过图片、动画等形式引入雷电暴雨的危害，引发学生的兴趣和警惕性；
2. 通过小组讨论和角色扮演，让学生体验在雷电暴雨中应该如何自救；
3. 观看相关自救教育视频，加强学生对雷电暴雨的防范意识；
4. 组织模拟演练，让学生在模拟的雷电暴雨中实战演练自救措施。
四、教学评价
1. 布置作业：要求学生整理一份在雷电暴雨中的自救措施，并向家人展示；
2. 在下次课堂上进行实际演练和总结，检查学生对防雷电暴雨知识的掌握情况。
通过以上教案的实施，希望能够提高学生对雷电暴雨的认识和防范能力，让他们能够在面对雷电暴雨时保护自己，减少不必要的伤害。愿大家都能安全度过雷电暴雨带来的挑战。
防雷电暴雨安全知识的教案 篇三
一、学习目标：
1、大致了解雷电产生的原因。
2、了解雷电的危险性。
3、掌握简单常用的避雷知识。
二、学习重点：
掌握简单常用的避雷知识。
三、学习过程：
（一）正确认识雷电
1、观看幻灯片。
交流，你看到过这样的景象吗？
2、这就是雷电场面，虽然很美，但有时却会影响我们的生活，甚至会对我们造成伤害，那你了解过雷电事故吗？（学生自由谈）
3、网上有很多雷电事故，我们一起去了解一下。
有条件的，课堂百度雷电事故；如果不能，课前布置学生搜集资料。
4、交流汇报谈体会。
（二）握防雷电知识
1、根据学生回答，归纳问题：
雷电是怎样产生的？怎样防雷电？
2、你们知道雷电是怎么产生的呢？
学生自由说。
3、我们来看看对于雷电产生的科学的说法。
出示幻灯：
雷电产生的原因：一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。这种迅猛的放电过程产生强烈的闪电并伴随巨大的声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。
4、那你知道怎样预防雷电吗？
学生自由说。
5、除了这些，还有其他要注意的地方吗？我们一起再来百度搜索预防雷电的方法，交流：
一般避雷方法：①雷击时远离大树，高大建筑。②避免使用电器，看电视，打手机，打电话（必须打时使用免提）。③关闭门窗。④不拿金属物体在手。
板房避雷：①课桌椅离开墙壁。②不靠进避雷杆。
6、读儿歌
阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。
（三）正确应对雷电
1、我们了解到了这么多防雷电的知识，那我们看看下面这些人的做法对不对？
2、辨别，说明理由。
（四）小结
生命只有一次，我们掌握了这些防雷电知识，以后要正确应对，学会防范。
防雷电暴雨安全知识的教案 篇四
活动目标：
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座；雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：
一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。”仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2）不可以躲在电线杆下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电：
（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）不用湿手触摸电源开关。
（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
防雷电暴雨安全知识的教案 篇五
一、活动目标：
1、培养自我保护意识及安全意识。
2、能正确判断哪些地方是能躲避台风的安全地点。
3、能了解台风来了的一些简单自我保护的常识。
二、活动准备：
台风的图片若干张
三、活动过程：
1、出示台风来了的场景图片，提问引导幼儿思考：
教师：“图中发生了什么事情？”
“台风会对我们的生活带来哪些危害？”
2、幼儿自由讨论、交谈：台风来了我们应该怎么做？
教师小结：（把防台小知识编成儿歌教给小朋友）
台风来了莫惊吓，迅速求救往高爬。切断煤气和电阀，寻找木板做舟伐。
3、播放“防台小知识”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防台知识。
（往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船）
4、与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地？幼儿先自由谈论。
教师小结：（能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶）
5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地？
6、防台安全演练。
（幼儿能有序的听指挥撤离到高处。）
防雷电暴雨安全知识的教案 篇六
活动意图：
台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。
活动目标：
1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。
2、了解它与人们生活的关系。
活动准备：
台风过后被破坏的自然环境照片。
活动过程：
一、欣赏故事，引出话题
1、完整欣赏故事。
师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？究竟是谁的问题呢？
2、导人与生活相关的话题。
最近你们有没有碰到类似的情况？为什么预报台风要停课呢？
二、观看台风画面，展开讨论
回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。
（1）结果天气如何？到底是不是气象台的错呢？（从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的.多变）
（2）台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？
（3）那天老师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢？
小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。
活动反思：
相信通过这个活动，会有所收获，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升自己的业务教学能力。
附故事
《气象台认错》
