染雾四年级下册语文第七单元的复习要点 篇一
四年级下册语文第七单元主要包括《小石潭记》和《森林里的故事》两篇文章的学习，其中主要内容涉及描写自然景物和描写人物性格。在复习这两篇文章时，我们需要重点关注以下几个要点：
一、《小石潭记》
1. 了解文章背景：作者是唐代诗人孟浩然，文章描写了作者游览小石潭的情景。
2. 理解文章主旨：文章通过描写小石潭的美景，表达了作者对自然的热爱和对清新宁静生活的向往。
3. 掌握重点词语：如“清泉石上流”、“潭面无风镜未磨”等，理解其意义。
二、《森林里的故事》
1. 了解故事情节：故事讲述了小石潭里的动物们在一次大雨中的生活遭遇。
2. 分析人物性格：如老虎、小鸟、老鹰等动物的性格特点，如老虎凶猛、小鸟善良等。
3. 理解故事主题：通过动物们的互助和友爱，表达了作者对和谐共处的向往。
在复习这两篇文章时，我们需要多读多思，理解文章的主旨和作者的用意，注重记忆重点内容和词语，同时也要能够对文章进行简单的分析和归纳，以提高对文章的理解和把握能力。
四年级下册语文第七单元的复习要点 篇二
四年级下册语文第七单元主要内容是《小石潭记》和《森林里的故事》两篇文章，这两篇文章都以描写自然景物和塑造人物性格为主题。在复习这两篇文章时，我们需要着重关注以下要点：
一、《小石潭记》
1. 了解作者及背景：作者孟浩然是唐代诗人，文章描写了他游览小石潭的经历。
2. 理解文章主旨：文章通过描写小石潭的美景，表达了作者对自然的热爱和追求清新宁静生活的向往。
3. 掌握重点词语：如“潭面无风镜未磨”、“古木阴阴”等，理解其含义。
二、《森林里的故事》
1. 熟悉故事情节：故事讲述了小石潭里的动物们在大雨中的生活遭遇。
2. 分析人物性格：如老虎凶猛、小鸟善良等，通过动物们的行为塑造人物形象。
3. 理解故事主旨：通过动物们的友爱和互助，表达了作者对和谐共处的向往。
在复习这两篇文章时，我们要注重理解文章的主旨和作者的用意，熟记重点内容和词语，能够简单分析文章并总结出要点，以提高对文章的理解和把握能力。同时也要多加练习阅读和写作，提升语文素养。
四年级下册语文第七单元的复习要点 篇三
四年级下册语文第七单元的复习要点
一、 生字词语过关。
牧笛 蓑衣 竹篙 毡帽 装卸 咀嚼 铃铛 沙漠 寂寞 增加
棉袄 傻事 胚胎 祸患 澄澈 轻盈 手臂 天赋 妨碍 岂止
痴迷 诺言 厘米 禁止 羞愧 默不作声 随心所欲 一本正经
绞尽脑汁 微不足道 不怀好意 情不自禁 翻来覆去 运转自如 草履虫
二、日积月累。
1．天行健，君子以自强不息 。《周易》 2．有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
3．少年易老学难成，一寸光阴不可轻 。《偶成》 铺 pū 铺地 pù 药铺
4．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 嚼 ué 咀嚼 iá嚼东西
5．不积跬步，无以至千里 ；不积小流，无以成江海 。《荀子》
6．莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 禁 īn不禁 ìn禁止
三、古诗复习。 澄 chéng澄清 dèng黄澄澄
1．“草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。”是唐朝诗人吕岩写的《 牧童 》。表达了诗人向往安然自乐生活的感情。
2．“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都遮伞，不是遮头是使风。”表达了诗
人对儿童喜爱的感情。 棹：船桨 怪生：怪不得 卧：躺着 弄：逗弄。
四、形近字组词。
袄－皮袄 卸－卸车 毯－毛毯 袍－袍子 诺－承诺 档－档案 臂－臂膀
妖－妖怪 缸－鱼缸 毡－毡帽 跑－跑步 若－倘若 铛－铃铛 劈－劈柴
五、根据课文内容填空。
1．《冬阳·童年·骆驼队》作者林海音，本文是她的自传体小说《城南旧事》的序言，课文主要写了回忆童年的骆驼队，表达了作者怀念童年之情。
2．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的`时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
3．不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。《童年的发现》说明作者是一个求知若渴、具有惊人的想象力的孩子。
