染雾二年级语文朱德的扁担教案 篇一
朱德的扁担是一部描写朱德青年时期的传记作品，通过描写朱德在艰苦的环境下如何坚持不懈地学习和奋斗，展现了他的坚强意志和不屈精神。在二年级语文教学中，通过朱德的扁担这篇课文，可以引导学生学习朱德的坚强意志和不屈精神，培养学生的坚强意志和勇于拼搏的品质。
一、教学目标
1.了解朱德的生平事迹，了解朱德的坚强意志和不屈精神。
2.培养学生的阅读能力，提高学生的语文素养。
3.引导学生学习朱德的坚强意志和不屈精神，培养学生的坚强意志和勇于拼搏的品质。
二、教学重点与难点
1.重点：学习朱德的扁担这篇课文，了解朱德的坚强意志和不屈精神。
2.难点：引导学生学习朱德的坚强意志和不屈精神，培养学生的勇于拼搏的品质。
三、教学过程
1.导入：通过图片或视频展示朱德的形象，引发学生对朱德的兴趣。
2.学习课文：带领学生一起朗读朱德的扁担这篇课文，理解文章内容。
3.讨论交流：组织学生讨论朱德的坚强意志和不屈精神，分享自己的看法。
4.作文练习：布置作文任务，让学生写一篇关于朱德的文章，表达自己的观点和感受。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调学习朱德的坚强意志和不屈精神的重要性。
通过本节课的学习，学生能够了解朱德的生平事迹，学习朱德的坚强意志和不屈精神，培养学生的坚强意志和勇于拼搏的品质。希望学生在今后的学习和生活中，能够向朱德学习，不断提高自己的素养，努力拼搏，勇往直前。
二年级语文朱德的扁担教案 篇二
朱德的扁担是一部描写朱德青年时期的传记作品，通过描写朱德在艰苦的环境下如何坚持不懈地学习和奋斗，展现了他的坚强意志和不屈精神。在二年级语文教学中，通过朱德的扁担这篇课文，可以引导学生学习朱德的坚强意志和不屈精神，培养学生的坚强意志和勇于拼搏的品质。
本节课的教学重点是让学生了解朱德的生平事迹，学习朱德的坚强意志和不屈精神，培养学生的勇于拼搏的品质。通过朗读课文、讨论交流、作文练习等教学活动，帮助学生深入理解朱德的扁担这篇课文，感受朱德的坚强意志和不屈精神，激发学生努力学习、勇于拼搏的积极性。
在学习过程中，教师可以通过提问、讨论、作文等方式引导学生思考，帮助学生理解朱德的奋斗精神和拼搏精神，鼓励学生勇敢面对困难，不断提高自己的学习能力和综合素质。通过本节课的学习，学生能够认识到学习的重要性，激发学生的学习动力，培养学生的坚强意志和勇于拼搏的品质。
希望通过本节课的教学，学生能够了解朱德的生平事迹，学习朱德的坚强意志和不屈精神，培养学生的勇于拼搏的品质，努力奋斗，勇往直前。愿学生在今后的学习和生活中，能够向朱德学习，不断提高自己的素养，成为有担当、有责任感的新时代少年。
二年级语文朱德的扁担教案 篇三
苏教版二年级语文朱德的扁担教案
教学目标：
1、学会10个生字，会认8个只识不写的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，学习句子，初步感悟革命领袖与战士们同甘共苦的可贵品质。
教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、引导学生初步感悟革命领袖与战士们同甘共苦的可贵品质。
教学过程：
第一课时(略)
一、谈话导入新课。
二、初读课文，整体感知。
三、学习第一自然段，初步了解当时的时代背景。
四、学习部分生字。
第二课时
一、复习、反馈上节课的学习内容。
1、回忆上节课的学习内容。
2、读词语：扁担布匹官兵仍然严密封锁日理万机
二、激趣导入，引导质疑，整体感知二、三自然段。
1、回顾课文内容，画扁担。
2、认识朱德的扁担。
3、激疑：战士们为什么要藏朱德的扁担呢?
4、自读二、三自然段，思考：战士们为什么要藏朱德的扁担?
5、全班交流。
三、学习二、三自然段，感悟朱德的可贵品质。
(一)学习第二自然段，感悟朱德挑粮辛苦。
1、自读第二自然段，边读边感受朱德挑粮辛苦。
2、围绕“挑粮辛苦”，指导学生读懂句子，并朗读句子。
3、联系第二白然段的第一、二句话，感受挑粮的`紧迫。
4、再读第二自然段最后一句话，感受朱德乐观的精神。
(二)学习第三自然段，感悟朱德工作劳累。
1、默读第三自然段，边读边勾画句子。
2、理解关键词语，感受朱德工作的劳累。
3、朗读相关句子，表达心中对朱德的敬佩之情。
4、听课文录音，了解朱德的心情和做法。
四、学习第四自然段。
1、创设情境，体会战士心中的惊奇、崇敬之情。
2、齐读最后一自然段。
五、识记生字，指导书写。
1、识记生字：官甩。
2、范写“官”。
3、学生书写生字。
板书设计：
9.朱德的扁担
敬佩
战士们朱德
(扁担的图画)
藏连夜做
崇敬
