染雾我们班真棒小学品德教案 篇一
近年来，随着社会对教育品质的要求不断提高，小学品德教育逐渐成为学校教学工作的重要组成部分。在这个背景下，我们班开展了一系列有针对性的品德教育活动，取得了显著的成效，让我们的班集体更加团结和和谐。
首先，我们班开设了“感恩教育”课程。在这门课程中，老师通过故事、视频和互动讨论等形式，引导同学们认识到父母、老师和社会给予自己的关爱和帮助，培养他们感恩的心态。在课堂上，同学们纷纷分享自己感恩的经历，学会感恩他人，懂得珍惜身边的一切。
其次，我们班组织了“友爱互助”活动。在这个活动中，同学们分组合作，互相帮助完成各种任务，培养团队合作精神和互助精神。通过这些活动，同学们学会了如何与他人相处，学会了彼此尊重和理解，形成了和谐的班集体氛围。
此外，我们班还积极开展了“公益志愿者”活动。同学们积极参与社区服务，为老年人扫地、为环卫工人送水等，体验到帮助他人的快乐和成就感。这些活动不仅培养了同学们的社会责任感，也锻炼了他们的实际动手能力和团队协作能力，让他们在实践中感受到了品德教育的意义和价值。
在这样一个充满爱和正能量的班集体中，同学们的品德素质得到了有效的提升，形成了良好的行为习惯和处世原则。他们学会了感恩他人、友爱互助、乐于助人，形成了向上向善的人生态度，为自己的成长和发展打下了坚实的基础。
我们班真棒小学品德教案 篇二
随着社会的发展和进步，小学品德教育越来越受到重视，如何有效地开展品德教育成为学校和教师们关注的焦点。我们班在品德教育方面做出了一些有益的尝试，取得了一定的成效，让同学们在学习知识的同时，也增长了道德修养。
首先，我们班注重树立榜样。在班级活动中，老师们会及时表扬那些品学兼优的同学，让他们成为班级的榜样，带动其他同学向他们学习。同时，老师们也会及时批评那些有不良行为的同学，引导他们改正错误，树立正确的人生观和价值观。通过这种方式，班级的风气得到了明显改善，同学们的行为规范也得到了提升。
其次，我们班开展了“友爱互助”活动。在这个活动中，同学们不仅要互相帮助，还要主动关心和帮助身边的困难同学，让他们感受到集体的温暖和力量。通过这种互助活动，同学们学会了分享和包容，增进了彼此之间的友谊和信任，形成了团结和谐的班级氛围。
此外，我们班还注重培养同学们的责任感。老师们会给同学们一些小组任务，让他们合作完成，培养他们的团队合作精神和责任意识。在任务完成后，老师会及时表扬那些尽职尽责的同学，激励他们继续努力，同时也会批评那些不负责任的同学，引导他们认识到责任的重要性。通过这种方式，同学们逐渐明白了责任是成长的必经之路，学会了承担责任、尊重他人。
在品德教育方面，我们班虽然还有很多不足之处，但是我们不断探索和实践，相信在老师们的引导和同学们的努力下，我们的班集体将会变得更加美好、更加和谐，成为一个让人自豪的班级。
我们班真棒小学品德教案 篇三
我们班真棒小学品德教案
活动目标：
情感与态度：树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。
知识与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。
行为与习惯：认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
活动准备：
1.课前小记者采访大队辅导员、班级任课老师，并做好记录。
2.用摄像机拍摄小记者采访时的情形，拍摄班集体中学生学习生活的一些场面。
3.个别有才艺特长的学生准备自己的才艺。
4.教师准备一道选择题，学生准备纸、笔等。
活动时间：
1课时。
活动过程：
一、定下班级奋斗目标，明确优秀班级评价标准
1、师：老师这里有一道选择题，请大家看。
（1）实物展台出示：
①二（2）班要成为全校老师、同学心目中最优秀的班集体。
②二（2）班给学校老师、同学留下的印象一般、不深刻。
③一提起二（2）班，老师、同学马上皱眉头。
（2）生选择并说出理由
（3）教师在黑板上贴上这个共同的选择。让生齐读。
2、提问：在同学们心目中，什么样的班集体才是最优秀的呢？
教师根据学生的'回答归纳板书：守纪律、爱学习、爱劳动、争荣誉……
3、过渡：这些都是同学们的看法，我们学校又是从哪些方面评价优秀班集体的呢？想知道吗？下面，请我们班的小记者将自己采访的情况告诉大家。
小记者汇报采访情况，并出示自己整理的学校评价低年级优秀班集体的标准。
争创优秀班集体要做到
爱学校爱班级爱学习守纪律
讲文明有礼貌讲卫生爱劳动
干部带头团结友爱争创荣誉
加强体育锻炼，增强体质
积极参加学校组织的各种活动
师：谢谢小记者。现在大家可以把我们自己的看法和学校的要求对照一下，其实这上面的好多内容，同学们都提到了。同学们的看法和学校差不多，真了不起！
二、反思检查自身的优点与不足，给班集体正确定位
1.我们的优点。
（1）个人反思：我们的奋斗目标是什么？
学生读黑板上贴出的班级奋斗目标。
大家可以对照学校的要求，想想学校要求的哪些点我们二（2）班已经做得比较好了？
大家可以闭上眼睛仔细想想，如果能想起班上哪些、哪些事做得好就更棒了！
（2）小组交流。
师：想好了吗？有的同学也许一时还不能全部想起来，那我们先在小组内和同学说说，相互提醒一下，尽量能想起具体人、具体的事。
学生在小组内展开交流。
（3）全班交流。
师：谁来说说我们班哪些方面做得好？我们自己或同学哪些地方、哪些做的得好？被表扬的同学请站起来。
教师引导学生对应学校的要求说一说，并引导学生为做得好的同学鼓掌，有特长并为班级争光的同学可以将自己的才华展示一下。
师：大家想知道老师们是怎么评价二（2）班的吗？教师播放小记者采访班级任课教师对该班评价的录像及播放该班学生学习活动时的一些场面，学生观看。
师：同学们，刚才大家谈了那么多，又听了各科老师对你们的评价，还通过录像看到了平时学习活动的场面。此时此刻，你想说些什么呢？
……
教师根据学生的回答，借机板书，揭示主题：我们班真棒。
师：愿意一起来大声地、高兴地读读吗？
师：如果以100分作为满分的话，你们觉得可以给我们班打多少分？
教师根据大部分学生的意见，给班级打分：99.5分。
2.我们的不足。
师：为什么大家给班级打99.5分，而不直接给100分呢？
把你发现的不足告诉你的好朋友，商量一下，以后怎么改正。
学生自由交流讨论，教师巡视指导。
问：我们的优点不是很多，可小毛病实在太多了，怕改不过来，我一个人的表现会不会影响到整个集体呢？同学们，如果你是老师，你会对他说些什么？
学生回答。
小结：是啊，每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要我们班每个同学用实际行动来争取。
三、积极争创优秀班级，制定班级奋斗计划
1、同学们，学校期末又要评文明班集体了，大家可以再想想，在这两三个月的时间里，我们班还需要怎么做，我们自己还可以为集体做些什么。我们把它们写下来好吗？请拿出笔和纸，想一想，想到几点就写几点。学生写，教师巡视指导。
总结：下课后，大家再仔细想想，把你写好的建议交给我。下节课，大家再把建议汇集起来，共同商量讨论，制定出完整的班级奋斗计划，贴在教室墙上。全班照着计划共同奋斗，好吗？
