染雾小蝌蚪找妈妈的教案 篇一
教案名称：小蝌蚪找妈妈
一、教学目标：
1. 能够理解并背诵《小蝌蚪找妈妈》这首儿歌；
2. 能够通过表演、游戏等方式培养孩子们的合作能力和团队意识；
3. 能够引导孩子们关注动物、爱护自然。
二、教学重点：
1. 背诵《小蝌蚪找妈妈》这首儿歌；
2. 通过亲子游戏，培养孩子们的观察力和合作精神。
三、教学准备：
1. 《小蝌蚪找妈妈》这首儿歌的歌词；
2. 小蝌蚪、青蛙和其他动物的图片或玩具；
3. 准备亲子游戏的道具。
四、教学过程：
1. 引入：播放《小蝌蚪找妈妈》这首儿歌，让孩子们听一遍歌曲，了解故事情节。
2. 学习歌词：教师向孩子们逐句教唱歌词，帮助他们理解歌曲内容。
3. 表演练习：让孩子们分组，模仿小蝌蚪找妈妈的情节进行表演。
4. 亲子游戏：设计一些游戏，让孩子们在游戏中找到自己的“妈妈”，培养他们的合作能力和观察力。
5. 结束：回顾今天的活动，让孩子们分享自己的收获和感受。
五、教学反思：
通过这堂课的教学，孩子们不仅能够学习到儿歌，还能够通过表演和游戏培养自己的合作能力和团队意识。同时，也引导他们关注动物、爱护自然，培养他们的环保意识。
小蝌蚪找妈妈 篇二
教案名称：小蝌蚪找妈妈的游戏
一、教学目标：
1. 能够通过游戏的方式引导孩子们认识小蝌蚪、青蛙等动物；
2. 能够培养孩子们的观察力、合作精神和团队意识；
3. 能够通过游戏引导孩子们关注环保和爱护动物。
二、教学重点：
1. 通过游戏引导孩子认识小蝌蚪、青蛙等动物；
2. 培养孩子们的观察力和合作精神。
三、教学准备：
1. 小蝌蚪、青蛙等动物的图片或玩具；
2. 设计好的游戏规则和道具。
四、教学过程：
1. 游戏介绍：向孩子们介绍游戏规则和目的，让他们了解游戏内容。
2. 游戏进行：让孩子们分组进行游戏，通过观察、合作等方式找到“妈妈”，培养他们的观察力和合作精神。
3. 游戏总结：结束游戏后，让孩子们分享游戏过程中的感受和收获。
4. 环保教育：在游戏结束后，引导孩子们关注环保和爱护动物，培养他们的环保意识。
五、教学反思：
通过这堂课的教学，孩子们不仅能够通过游戏认识小蝌蚪、青蛙等动物，还能够培养自己的观察力、合作精神和团队意识。同时，也通过游戏引导他们关注环保和爱护动物，培养他们的环保意识。
小蝌蚪找妈妈的教案 篇三
小蝌蚪找妈妈的教案
教学目标：
1、创设情境，引发学生学习兴趣。
2、通过朗读表演，引导学生在读中理解，小蝌蚪变成青蛙的过程。在感悟中培养学生的朗读能力。
3、通过本课学习，培养学生探索自然科学奥秘的兴趣。
教学重点：
通过朗读引导学生理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
教具：多媒体课件，图片。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们，老师昨天看到一张“寻人启示”，你们愿意帮忙找一找吗？
出示启示内容，揭示课题：《小蝌蚪找妈妈》
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读课文，要求：读准字音，以读汉字为主。
思考：课文讲了一件什么事？
2、默读，给每个自然段标上序号。
3、学生汇报，从哪几个自然段中可以帮助小蝌蚪找到妈妈。
三、细读课文，理解感悟文章内容。
（一）、学习第二自然段。
1、指名读第二自然段，从哪句话可以帮助小蝌蚪找到妈妈？
2、质疑，提出本段中不明白的词语和句子。
3、理解“迎上去”指名表演。
4、分角色朗读。
（二）、学习第三、四自然段。
1、自由朗读第三、四自然段。用笔标出能帮助小蝌蚪找到妈妈的有关句子。
2、指名说说青蛙的外部特征。
3、请学生为青蛙画一张像。并将自己的作品贴到黑板上。
4、分角色表演。
四、再读全文，思考：学完本篇课文你还了解了哪些知识？
1、课件演示：小蝌蚪变成青蛙的过程。
2、指名将小蝌蚪变成青蛙的'几幅图片按顺序贴到黑板上。
3、指名说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
五、课外延伸，培养探索精神。
1、学生汇报课外搜集的资料：其它小动物的成长过程。
2、结束语：大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能积极探索钻研，像帮助小蝌蚪那样解决更多的难题。
