染雾五年级上册课文《日新月异的电视机》教案 篇一
课文内容概述：
《日新月异的电视机》是五年级上册的一篇课文，主要讲述了电视机的发明以及对人们生活产生的巨大影响。通过介绍电视机的历史背景、功能特点以及对社会的影响，引导学生了解科技发展对人类生活的重要性。
教学目标：
1. 了解电视机的发明历史和功能特点。
2. 讨论电视机对人们生活产生的影响。
3. 提高学生的阅读理解能力和科技意识。
教学重点和难点：
重点：电视机的发明历史和功能特点。
难点：电视机对社会的影响。
教学过程安排：
1. 导入：通过图片或视频展示电视机的发展历史，引发学生对电视机的兴趣。
2. 阅读课文：带领学生阅读课文，重点解释生词和理解课文内容。
3. 分组讨论：让学生分组讨论电视机对人们生活的影响，并展示他们的观点。
4. 小结：总结本节课的内容，强调电视机的重要性和影响。
教学方法：
1. 启发式教学法：通过启发学生思考电视机的重要性和影响。
2. 合作学习法：让学生在小组中合作讨论，提高学习效果。
评价方式：
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性和理解程度。
2. 作业评价：布置相关作业，考察学生对电视机的理解和思考能力。
五年级上册课文《日新月异的电视机》教案 篇二
课文情境引入：
在五年级上册的课文《日新月异的电视机》中，描述了电视机的发明历史和对人们生活的影响。通过这篇课文，学生将了解到科技发展对社会的重要性，激发他们对科技创新的兴趣。
教学目标：
1. 了解电视机的发明历史和功能特点。
2. 探讨电视机对社会的影响及未来发展趋势。
3. 提高学生的阅读理解和创新意识。
教学重点和难点：
重点：电视机的影响和未来发展趋势。
难点：引导学生思考科技发展对社会的意义。
教学过程设计：
1. 导入：通过问题引导学生思考电视机的重要性和影响。
2. 阅读课文：带领学生阅读课文，重点理解电视机的发明历史和功能特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论电视机对社会的影响及未来发展趋势，并展示他们的观点。
4. 总结：总结本节课的内容，强调科技创新对社会的重要性。
教学方法：
1. 启发式教学法：通过提问和讨论引导学生思考电视机的影响和未来趋势。
2. 小组合作学习法：让学生在小组中合作讨论，激发他们的创新意识。
评价方式：
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括思考问题的深度和合作能力。
2. 作业评价：布置相关作业，考察学生对电视机的理解和未来发展的展望。
五年级上册课文《日新月异的电视机》教案 篇三
五年级上册课文《日新月异的电视机》教案范文
教学要求：
1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。
2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。
3、进一步理解“总起——分述——总结”的结构形式。
4、了解第6节中句与句之间的关系。
5、学会本课生字新词。重点理解“特殊”、“智慧”、“随心所欲”等词语。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教学重点：
默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例等对说明事物特点的作用。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、用示课题
１、板书：日新月异
“日新月异”什么意思？
每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。
２、板书：日新月异的电视机。
读课题。
二、自学课文
１、读准生字字音。读通课文。
２、思考：课文介绍了哪几种电视机？
３、检查自学效果。
（１）指名读字连词。
（２）说说“乖”的部首。
（３）指名分节读课文。
（４）讨论思考题。
板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑
三、初读课文，理清结构
１、自由轻声读课文。
２、按“总起——分述——总结”的方法给课文分段。
３、分段读课文。
四、学习第一段
１、指名读第一段。
２、找出解释课题的句子。
３、思考：作者通过什么方法说明“电视机的发展速度快得惊人”？
４、课文中的第２～６节是围绕第１节中哪一句话写的？
５、齐读第一段。
６、小结。
第二课时
一、复习
１、组词。
荧（）健（）钮（）
营（）键（）扭（）
２、给多音字组词。
调tiao（）屏ping（）系xi（）称chen（）
dua（）bing（）ji（）cheng（）
二、学习第二段
１、默读第二段。
２、思考：这段中介绍了电视机家族中的`哪几个成员？
３、默读第２节。
（１）用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕电视机的功能。
（２）引读第２节。
（３）完成课后表格。分页标题#e#
（４）作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的？这样写的好处是什么？（主要运用数据进行说明。）
（５）小结学习方法。（一、默读，二、划句，三、填表，四、体会。）
４、用学习第２节的方法，学习第３－５小节。
５、默读第６节。
（１）这节有几句话？可分几层？
三层，第１句第１层，第２－５句第二层，第６句第三层。
（２）师生配合读。
师读第１句。生读第２－５句。
（３）问：第１句与第２－５句什么关系？（先概括后具体。）
（４）四小组分别读第２－５句，集４读第６句。
（５）问：第２－５句与第６句什么关系？第２－５句之间什么关系？（第２－５句与第６句因果关系，第２－５句之间并列关系。）
（６）完成课后表格。
６、齐读第二大段。
小结：这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机、多屏幕电视机、遥控电视机的特点、功能。在介绍过程中，作者运用数据、举例等方法加以说明，将被说明的事物具体化了、形象化了。
三、学习第三段
１、齐读第三段。
２、讨论：这一段对全文起了什么作用？（起总起全文的作用。）
四、总结全文
１、朗读全文。
２、联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用？
３、造句。
